SILABUS BAHASA ARAB REGULER KLS XII

(1)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KELAS/PEMINATAN : XII/ MIA, IIS, BAHASA

SEMESTER : GANJIL

Kompetensi Inti

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkangan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan.

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual dan koseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentng ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

SUMBER/ ALAT

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1. Menyadari kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.

 Penilaian Diri

 Penilaian Antar Teman

 Observasi

 Jurnal 1.2. Mensyukuri nikmat Allah

berupa kemampuan berbicara dengan baik dan benar

 Penilaian Diri

(2)

1.3. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang baik sehingga bisa di mengerti orang lain

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 1.4. Mensyukuri kesempatan dapat

mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 2.1. Menunjukan prilaku santun

dan peduli dalam melaksanakan komunikasi ant

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 2.2. Menunjukan prilaku jujur,

disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 2.3. Menunjukan prilaku tanggung

jawab, peduli, kerjasama dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional

 Penilaian Diri

(3)

 Jurnal 2.4. Menunjukan prilaku santun,

antusias, kreatif, ekspresif,

interaktif, kerjasama dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 3.1. Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkait terkait n dengan topik :

ةياملإسلا ةراضحلا

Baik secara lisan maupun tertulis

ةراضحلا

ةياملإسلا



تادرفملا



عامتإسلا

مولعلا – نوكلا لاوحأ

– ءايميكلا – ةيبيرجتلا

: ثوحب ج ثحب – ءايزيفلا

يبيرجتلا جهنملا – ثاحبأ

– ةيرشلا ةراضحلا –

– دوور ج دئار – تافلوؤم

خلا . ءوضلا ملع

Peserta didik :

 Mengamati kosakata yang dipaparkan pada slide

 Menyimak dan menirukan

pengucapan ujaran guru

 Mencari kosakata dalam kamus

 Menyebutkan makna dari kosakata yang dipaparkan pada slide

 Melengkapi kalimat dengan kosakata yang sesuai

Jenis Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

 Penugasan kelompok

12 JP Sumber : o Buku Siswa” Bahasa Arab kelas XII Madrasa h Aliyah “ Kemena g tahun 2016 o Kamus Bahasa Arab o Gambar gambar sesuai tema o google Alat:



لعفلا نع بيكرتلا

عوفرملا عراضملا

Peserta Didik :

 Mengamati contoh-contoh kalimat yang

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

(4)

بوصنملاو

mengandung kalimat yg berstruktur

عوفرملا عراضملا لعفلا dengan بوصنملا عراضملا لعفلا

 Menjelaskan perbedaan

لعفلا نع بيكرتلا عوفرملا عراضملا بوصنملاو

 Menyusun kata/frase menjadi kalimat sempurna

 Membuat kalimat لعفلا نع بيكرتلا

عوفرملا عراضملا بوصنملاو

Teman

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

Penugasan kelompok

o Audio o Slide o Laptop o LCD o Papan

(5)



ةراضحلا نع ةءارقلا

سملا نيب ةيملإسلا

مويلاو

Peserta Didik :

 Menyimak dan menirukan bacaan

 Mencari kosakata yang kurang di fahami

 Mencari makna kosakata baru di dalam kamus

 Mengungkapkan isi bacaan terkait topik

 Menuliskan ide pokok yang terkandung dalam paragraf

 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

4.1 Mengungkapkan dialog , informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik

ةيملإسلا ةراضحلا Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks



ةراضحلا نع راوحلا

ةيملإسلا

Peserta Didik :

 Menyimak dan menirukan bacaan dialog

 Mencari makna kosakata yang sulit dalam kamus

 Mengungkapkan isi dialog secara lisan

 Mendemonstrasikan dialog secara

berpasangan

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Lisan

 Unjuk

(6)

3.2. . Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur

kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkait terkait n dengan topik :

ةفاقثلاو اتلحرلا ةيياملإسلا

ةفاقثلاو اتلحرلا

ةيياملإسلا



تادرفملا



عامتإسلا

– تلحر – تاداع – ةفاقثلا

– تامولعم – ةيموهأ – ةلاحور

– يفارغج – ةيفارغجلا

خلإ دودح ج دوح - ثددحمم

Peserta didik :

 Mengungkapkan makna kosakata dalam kartu kosakata yang telah disediakan dan diberikan secara acak

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

12 JP Sumber : o Buku Siswa” Bahasa Arab kelas XII Madrasa h Aliyah “ Kemena g tahun 2016 o Kamus Bahasa Arab o Gambar gambar sesuai tema o google Alat: o Audio o Slide o Laptop o LCD o Papan tulis o spidol

نع بيكرتلا

ملب موزجملا عراضملا لعفلا

رملا ملو ةيهانولا لو

Peserta Didik :

 Mengamati contoh-contoh kalimat yang mengandung عراضملا لعفلا نع بيكرتلا ملو ةيهانولا لو ملب موزجملا رملا

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(7)

 Membedakan antara kalimat yg berstruktur

عوفرملا عراضملا لعفلا dengan موزجملا عراضملا لعفلا

لعفلا نع بيكرتلا عوفرملا عراضملا بوصنملاو

 Mengidentifikasi ةعراضملا لاعفلا ةبوصنملاو ةعوفرملا

ةموزجملاو pada

paragraf sederhana



تلحرلا نع ةءارقلا

ةفاقثلاو

Peserta Didik :

 Mendiskusikan kosakata yang kurang di fahami

 Mempresentasikan isi bacaan terkait topik

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(8)

4.2. Mengungkapkan dialog , informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik

ةيوملإسلا ةفاقثلاو تلحرلا Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks



:

ةفاقثولاب رثأتلا راوحلا

ةيبرغلا

Peserta Didik :

 Mendiskusikan isi bacaan

 Mempresentasikan isi dialog secara lisan

berkelompok

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

 Unjuk kerja/ performance

3.3. Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur

kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkait terkait n dengan topik :

ملإسلا لاجر نم

( نبرمعو انيإس نباو يراخبلا

باطو خلا )

)

انيإس نباو يراخبلا

(

باط

و خلا نبرمعو



تادرفملا



عامتإسلا

– يقتلي ىقتلإ – نادلب ج دلب

– ةاورم ج ووار – ةمئأ ج مامإ

لام – نود – ةريإس – يلاوح

ملع – تايضايردلا – ىلإ

خلإ تافلؤم – ةعيبطلا

Peserta didik :

 Bertanya jawab tentang makna kosakata

 Mengungkapkan makna kosakata dalam kartu kosakata

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(9)

yang telah disediakan

 Menuliskan kata-kata yang di dengar

o Gambar gambar sesuai tema o google

Alat:

o Audio o Slide o Laptop o LCD o Papan

tulis o spidol



نع بيكرتلا

بئانو لوهجملل ينبملا لعفلا

لعافلا

Peserta Didik :

 Mengidentifikasi contoh-contoh kalimat yang mengandung

نع بيكرتلا بئانو لوهجملل ينبملا لعفلا

لعافلا

نع بيكرتلا لعفلاو مولعملل ينبملا لعفلا

لوهجملل

 Merubah kalimat dari مولعملل ينبملا لعفلا

Ke لوهجملل لعفلاو

 Menerjemahkan ungkapan yang mengandung stuktur

لوهجملل ينبملا لعفلا لعافلا بئانو

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan



نع ةءارقلا

لاجر نم

نبرمع ملإسلا

باط

و خلا

Peserta Didik :

 Menyebutkan makna-makna kosakata terkait topik

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

(10)

 Menjodohkan kalimat dengan kata yang sesuai terkait topik

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

( نبرمعو انيإس نباو يراخبلا

باطو خلا )Dengan memperhatikan

unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks



انيإس نبإ نع راوحلا

Peserta Didik :

 Bertanya jawab tentang makna kata yang sulit

berkelompok

Bentuk Penilaian : Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(11)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KELAS/PROGAM : XII (DUA BELAS)

SEMESTER : GENAP

KOMPETENSI INTI :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkangan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan.

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual dan koseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentng ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

SUMBER/ ALAT

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.5. Menyadari kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.

 Penilaian Diri

(12)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

 Jurnal 1.6. Mensyukuri nikmat Allah

berupa kemampuan berbicara dengan baik dan benar

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 1.7. Mensyukuri kemampuan

mengungkapkan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang baik sehingga bisa di

mengerti orang lain

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal 1.8. Mensyukuri kesempatan

dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang

diwujudkan dalam semangat belajar

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal

2.5. Menunjukan prilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi ant

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal

2.6. Menunjukan prilaku jujur, disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab dalam

 Penilaian Diri

(13)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

 Observasi

 Jurnal 2.7. Menunjukan prilaku

tanggung jawab, peduli, kerjasama dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional

 Penilaian Diri

 Observasi

 Jurnal

2.8. Menunjukan prilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa

 Penilaian Diri

 Observasi

(14)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

3.1. Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkait terkait n dengan topik :

ملإسلا يف دايعلا Baik secara lisan maupun

tertulis ملإسلا يف دايعلا  تادرفملا  عامتإسلا – ظقيتسي ظقيتإسا – لفتخي لفتحا حبذ – يناهتلا – لدابتي لدابت – اركد بم ج ةصرف – ةظحل – عزدوي عزوو – حبذي خلإ ءاإخلا – صرف

Peserta didik :

 Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran guru

 Melengkapi kalimat dengan fiil yang sesuai

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

18 JP Sumber : o Buku Siswa” Bahasa Arab kelas XII Madrasa h Aliyah “ Kemena g tahun 2016 o Kamus Bahasa Arab o Gambar gambar sesuai tema o google Alat: o Audio o Slide o Laptop o LCD o Papan tulis  عراضملا لعفلا نع بيكرتلا بوصنملاو عوفرملا

Peserta Didik :

 Mengamati contoh-contoh kalimat yang mengandung وantara kalimat yg berstruktur

و ءامإسلا تاعوفرم

ءامإسلا تابوصنم

 Mengidentifikasi kalimat-kalimat yang terkandung di

dalamnya isim marfu”

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(15)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

dan isim mansub

 Menjelaskan struktur

و ءامإسلا تاعوفرم

ءامإسلا تابوصنم

 Menyebutkan kalimat-kalimat yang

mengandung isim marfu’ dan isim mansub

 Menyusun kata/frase menjadi kalimat sempurna

(16)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)



ملإسلا يف دايعلا نع ةءارقلا Peserta Didik :

 Mencari kosakata yang kurang di fahami

 Mencari makna

kosakata baru di dalam kamus

 Mengungkapkan isi bacaan terkait topik

 Menyebutkan benar-salah kalimat-kalimat yang berkait dengan topik

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

4.1 Mengungkapkan dialog , informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik

ملإسلا يف دايعلا Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks



ىحضلا ديع نع راوحلا Peserta Didik :

 Mengungkapkan isi dialog secara lisan

 Melengkapi dialog tertulis dengan kosakata yang sesuai

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(17)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

berpasangan

3.2. Mengidentifikasi bunyi,makna kalimat, gagasan , unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang terkait topik :

قلاخلا نع ثحبلاو ميهاربإ Baik secara lisan maupun tertulis قلاخلا نع ثحبلاو ميهاربإ  تادرفملا  عامتإسلا عيبي عاب – مانصأ ج منص – عنصي عنص ةلحر – موجن – بكاوك – بكد ريم بكور – خلإ ى_{ى تف - نص}_{و لا ريغص – ةقواش}

Peserta didik :

 Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran guru

 Mengungkapkan

makna kosakata dalam kartu kosakata yang telah disediakan

 Menjodohkan kosakat a dengan kalimat yang sesuai

 Memilih kosakata yang sesuai dengan kalimat

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

18 JP

Sumber :o Buku Siswa” Bahasa Arab kelas XII Madrasa h Aliyah “ Kemena g tahun 2016 o Kamus Bahasa Arab o Gambar gambar sesuai tema o google Alat: o Audio o Slide نع بيكرتلا

هلجل لوعفملاو قلطملا لوعفملا Peserta Didik : Mengamati

contoh-contoh kalimat yang mengandung لوعفملا هلجل لوعفملاو قلطملا

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

(18)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

 Membedakan antara kalimat yg berstruktur

قلطملا لوعفملا dengan

هلجل لوعفملاو

 Menjelaskan perbedaan makna antara kalimat yang berstruktur

قلطملا لوعفملا dengan

 Menyusun kalimat yang mengandung struktur لوعفملا

قلطملا dengan

 Tes Lisan

o Laptop o LCD o Papan

tulis o spidol

ثحبلاو ميهاربإ نع ةءارقلا قلاخلا نع



Peserta Didik :

 Mencari makna

kosakata baru di dalam kamus

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan

(19)

WAKTU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

 Menentukan benar salah dari ungkapan-ungkapan yang disediakan

قلاخلا نع ثحبلاو ميهاربإ Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks



راوحلا : قلاخلا نع ثحبلاو ميهاربإ

Peserta Didik :

berpasangan

Bentuk Penilaian :

 Penilaian Diri

 Observasi

 Tes Tulis

 Tes Lisan