SILABUS, RPP, MATERI MATRIKS RPP

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 01

A. Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : XI / Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar :

2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan kerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah,

kritis dan disiplindalam melakukan tugas belajar matematika.

2.3 Menunjukkan sikap tanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur, dan perilaku peduli lingkungan.

3.1 Memahami dan menganalisis konsep dasar operasi matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah, operasi matriks dan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

(2)

4.1 Memadu berbagai konsep dan aturan operasi matriks dan menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata dengan memanfaatkan nilai determinan atau invers matriks dalam pemecahannya.

Indikator :

3.4.1 Menjelaskan pemahaman konsep matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

3.4.2 Menganalisis jenis-jenis konsep matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

3.4.3 Menyelesaikan konsep matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

Alokasi waktu : 2 x 45

B. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu:

 Menjelaskan pemahaman konsep matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

 Menganalisis jenis-jenis konsep matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

 Menyelesaikan konsep matriks dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

C. Materi Pembelajaran MATRIKS

D. Metode:- Ceramah - Tanya jawab - Pemberian tugas

E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal

Apersepsi : Apakah yang dimaksud dengan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah?

(3)

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik maka siswa dapat dengan mudah menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan materi ini.

Tatap Muka Kegiatan Inti:

 Memberikan pemahaman tentang konsep matriks

 Menjelaskan tentang sifat -sifat operasi matriks

 Menjelaskan tentang konsep matrik dan sifat –sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

 Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru baik secara mandiri atau berkelompok. Kegiatan Akhir

 Penilaian

 Guru dan siswa bersama-sama memberikan kesimpulan dari materi yang sudah diajarkan.

F. Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber : - Modul Matematika matriks Pemerintah Kota Malang Dinas Pendidikan SMA Negri 6, disusun oleh Drs. Pundjul Prijono

Media : - Laptop/computer - LCD

G. Penilaian

- Teknik : Tes Tertulis - Bentuk : Tes Uraian

Soal Instrumen:

1. A =

(

1 0

2 3

)

dan I matriks satuan ordo dua, maka A2 -2A + I =. . .

(4)

Kunci Jawaban dan Penskoran

Mengetahui: Tulungagung, 20

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Matematika

______________________________ __________________________

NIP. NIP.