RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan
Kelas : VIII (delapan)
Semester : Ganjil
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Alokasi Waktu : 2x 40 menit x (4 pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.1Memahami konsep dan prosedur mmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
4.1Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentang prosedur menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
3. Mewujudkan desain menjadi sebuah karya seni rupa jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-masing. 4. Mempublikasi / memamerkan karya seni rupa yang telah dihasilkan (networking atau
membuat jejaring) kepada orang/pihak lain.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari pokok bahasan ini, perserta didik diharapkan mampu :
1. Siswa secara aktif mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentangprosedur menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
2. Siswa dapat memilih, menentukan dan membuat disain / sketsa tentang gagasan berkarya seni rupatentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknikberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Siswa dapat mewujudkan desain menjadi sebuah karyaseni rupa jadi (eksperimenting atau mencoba) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-masing. 4. Siswa dapat menemukan cara mempublikasi / memamerkan karyaseni rupa yang telah
dihasilkan (networking atau membuat jejaring) kepada orang/pihak lain.
E. SKENARIO (LANGKAH-LANGKAH) PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASIWAKTU
Kegiatan Awal
Kegiatan awal pembelajaranoleh guru dapat melakukan aktivitas berikut:
1. Guru membuka pembelajaran seni budaya (rupa) dengan mengucapkan salam, mengabsen dan menanyakan keadaaan kelas.
2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaranseni rupa pada bulan ini, yakni untuk berkarya tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik (sesuai dg tiap pertemuan)
3. Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VIII untuk yakin diri dapat membuat karya seni rupatentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik (sesuai dg tiap pertemuan)
Kegiatan
inti Kegiatan inti pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitasberikut:
Pertemuan 1
1. Pembagian kelompok siswa SMP kelas VIII menjadi… 4 kelompok. Pembagian kelompok oleh siswa dg mengutamakan kepedulian antarteman yg (bila bermasalah) dibantu oleh guru
2. Masing-masing kelompok membuat komitmen untuk bekerja sama yang diwujudkan dalam bentuk berbagi tugas yang seimbang antarsiswa.
3. Masing-masing kelompok menyusun strategi dan cara kerja eksplorasi tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik dengan berbagai sumber belajar agar optimal.
4. Masing-masing siswa mendiskusikan alokasi waktu penyelesaian mengenai tugaseksplorasitentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa yg kesulitan dalam melaksanakan ekplorasi tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
60 menit
Pertemuan 2
1. Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan hasil eksplorasi masing-masing kelompok siswa kls VIII untuk mewujudkan menjadi sketsa tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
2. Masing-masing siswa kelas VIII dalam kelompoknya mengumpulkan dan mendiskusikan hasil eksplorasi para anggotanya untuk menjadi rancangan karya / desain / sketsa tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
3. Para anggota kelompok secara aktif memilih dan menentukan satu karya seni rupa yang akan / dibuat sketsa tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
4. Melaksanakan pembuatan sketsatentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik dengan memperhatikan semua ide/gagasan keseluruhan anggota kelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa kelas VIII yang kesulitan membuat sketsa tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
Pertemuan 3
1. Guru memberi penguatan pembelajaran, agar sketsa tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknikminggu terdahulu diwujudkan dalam karya seni rupa yang jadi
2. Masing-masing kelompok siswa kelas VIIImenyiapkan peralatan dan bahan berkarya seni rupamenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
3. Setiap siswa disiplin dan berperan aktif di kelompoknya masing masing untuk mewujudkan karyaseni rupatentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
4. Semua anggota kelompok bekerja sama untuk menyelesaikan karya seni rupa / memfinishing tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik dengan rasa penuh tanggung jawab.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa yang kesulitan dalam mewujudkan karyaseni rupa tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
60 menit
Pertemuan 4
1. Guru memberi penguatan agar hasil karya seni rupa yang sudah dihasilkan tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam tekniksegera dipublikasikan/dipamerkan.
2. Masing-masing kelompok aktif mendiskusikan tentang informasi tentang media, cara dan tempat untuk mempublikasikan/ memamerkan karya seni rupa yang telah dibuatnya kepada orang lain.
3. Masing-masing individu bekerja sama membuat jejaring (networking) dengan cara mengundang/mengapload/ facebook, internet, dll., kepadasiswa kelas/para guru dan kepala sekolah/para orang tua/khalayak umum/dll., untuk mendapat diapresiasi.
4. Masing-masing siswa bertanggung jawab dengan cara berbagi tugas untuk kesuksesan publikasi/pameran karya seni rupa yang telah dibuat.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa Kelas VIIIyangkesulitan dalam melaksanakan publikasi/pameran karyaseni rupa kepada orang lain.
60 menit
Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitas berikut:
1. Guru melaksanakan tindak lanjut pembelajaran di kelas
2. Guru dan siswa Kelas VIIImelaksanakan evaluasi pembelajaran dengan cara penilaian kinerja, penilaian projek, penilaian portofoliodan penilaian laporan.
F. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran berkenaan dengan penjelasan tentang:
1. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
2. Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
3. Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
4. Cara-cara mempublikasikan (networking/membuat jejaring) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
G. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Pendekatan Scientific
2. Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek,
H. EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Penililaian kinerja siswa (aktivitas belajar) 2. Penilaian hasil projek (hasil belajar berkarya)
3. Penilian fortopolio (sikap belajar menghargai/apresiasi)
I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat dan bahan : kertas gambar, pinsil, konte, cat air 2. Sumber belajar :
(1) Buku sumber pembelajaran untuk siswa SMP mata pelajaran Seni budaya Kurikulum 2013 Penerbit BNSP, Jakarta;
(2) Guru sebagai mentor
(3) Model (salah seorang siswa)
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya
MAISARAH ________________________
Lampiran-1 MATERI PEMBELAJARAN
A. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
B. Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentangmenggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
C. Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba) tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
Lampiran-2a LEMBAR PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual
Kelas VIII ....
No NAMA SISWA
PENILAIAN OBSERVASI RATA 2 NILAI Berdoa sebelum dan sesudah belajar
Memberi salam pada saat awal dan akhir
bertanya/presentasi ‘’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’
1 ...
2 ...
.. ...
No NAMA SISWA
PENILAIAN DIRI SENDIRI
RATA 2 NILAI Menjalankan ibadah tepat waktu Bersyukur atas ilmu, nikmat, dan karunia Tuhan Yang Maha Esa Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu ‘’’’’’’’ ’
1 ...
2 ...
.. ...
No NAMA SISWA
PENILAIAN ANTAR TEMAN
RATA 2 NILAI Memelihara hubungan baik dengan
sesama teman umat ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa ‘’’’’’’ ‘’’’’’’ ‘’’’’’’
1 ...
2 ...
.. ...
No NAMA SISWA
JURNAL CATATAN GURU
RATA 2 NILAI KETERANGAN ATAUDESKRIPSI ‘’’’’’’’ ’ ‘’’’’’’’ ’ ‘’’’’’’’ ’ ‘’’’’’’’ ’
1 ... 2 ... .. ...
KETERANGAN :
A. Nilai berkisar 0 – 100
B. KKM Mapel 75
C. Penentuan Nilai dan Predikat :
1. A(Sangat Baik) dengan rentang nilai 91 – 100
2. B (Baik) dengan rentang nilai 81 –90
2. Penilaian Sikap Sosial
Kelas VIII ....
No NAMA SISWA PENILAIAN OBSERVASI RATA 2 NILAI
Disiplin Percaya Diri ‘’’’’’ ‘’’’’’’ ‘’’’’’’ 1 ...
2 ... .. ...
No NAMA SISWA
PENILAIAN ANTAR TEMAN
RATA 2 NILAI Kerjasama Toleransi Santun Tanggung-jawab
1 ...
2 ...
.. ...
No NAMA SISWA
PENILAIAN DIRI SENDIRI
RATA 2 NILAI Jujur dalam ulangan (tidak
nyontek) dan jujur dalam berkarya (tidak dibuatkan orang lain)
Menghargai
karya seni ‘’’’’’’ ‘’’’’’’
1 ...
2 ...
.. ...
No NAMA SISWA
JURNAL CATATAN GURU
RATA 2
NILAI KETERANGAN ATAUDESKRIPSI ‘’’’’’’ ‘’’’’’’ ‘’’’’’’ ‘’’’’’’
1 ... 2 ... .. ...
KETERANGAN :
A. Nilai berkisar : 0 – 100
B. KKM Mapel : 75
C. Penentuan Nilai dan Predikat :
a. A(Sangat Baik) dengan rentang nilai 91 – 100
b. B (Baik) dengan rentang nilai 81 –90
3. Penilaian Pengetahuan
1. Penilaian Pengetahuan dapat berbentuk: a. Tes Tulis
b. Tes Lisan c. Penugasan
2. Penilaian Pengetahuan terdiri dari: a. Nilai Harian
b. Nilai UTS c. Nilai UAS/UKK
3. Rumus Nilai Pengetahuan : 2 NH + UTS + UAS/UKK : 4
4. Penilaian Keterampilan
1. Penilaian Proses / Kinerja
Tulis Jenis Kinerja sesuai KD / Indikator ...
No NAMA SISWA ASPEK PENILAIAN (Disesuaikan) RATA 2NILAI ... ... ... ...
1 ...
2 ...
.. ...
KETERANGAN :
A. Nilai berkisar 0 – 100
B. KKM Mapel 75
C. Penentuan Nilai dan Predikat :
a. A (Sangat Baik) dengan rentang nilai 91 – 100 b. B (Baik) dengan rentang nilai 81 –90 c. C (Cukup Baik) dengan rentang nilai 71 – 80 d. D (Kurang Baik) dengan rentang nilai 61 – 70
2. Penilaian Proyek
Tulis Jenis Proyek (Pameran Karya Seni Rupa): Pameran
No NAMA SISWA /KELOMPOK ASPEK PENILAIAN RATA 2NILAI KET. Perencanaan Pelaksanaan Pelaporan
1 ... 2 ... .. ...
KETERANGAN : A. Tahap Perencanaan:
1. Rumusan judul atau Tema Pameran 2. Penyusunan Proposal Pameran 3. Pembentukan Kepanitiaan 4. Dsb.
1. Kinerja Kepanitiaan 2. Kualitas Karya 3. Penataan Karya 4. Dekorasi Stand dsb. C. Tahap Pelaporan :
1. Penyusunan Laporan Kegiatan 2. Dsb
KETERANGAN :
A. Nilai berkisar 0 – 100
B. KKM Mapel 75
C. Penentuan Nilai dan Predikat :
a. A (Sangat Baik) dengan rentang nilai 91 – 100 b. B (Baik) dengan rentang nilai 81 –90 c. C (Cukup Baik) dengan rentang nilai 71 – 80 d. D (Kurang Baik) dengan rentang nilai 61 – 70
3. Penilaian Portofolio
Tulis Jenis Portofolio yang dikerjakan
No NAMA SISWA /KELOMPOK
ASPEK PENILAIAN RATA 2
NILAI KET. Karya ke 1 dari
Pembelajaran 1 Karya ke 2 dariPembelajaran 2 ...
1 ...
2 ...
.. ...
KETERANGAN :
A. Nilai berkisar 0 – 100
B. KKM Mapel 75
C. Penentuan Nilai dan Predikat :
