PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KETERAMPILAN

commit to user

i

PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KETERAMPILAN MEMBANGUN DAN MEMPERTAHANKAN HUBUNGAN

PERTEMANAN YANG BERMAKNA MELALUI TEKNIK MODELING AND ROLE-PLAYING

PADA PESERTA DIDIK SMP

SKRIPSI

OLEH :

BONIFACIO YANUAR PUTRA ANDYANTORO K3113012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

commit to user

ii

commit to user

iii

PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KETERAMPILAN MEMBANGUN DAN MEMPERTAHANKAN HUBUNGAN

PERTEMANAN YANG BERMAKNA MELALUI TEKNIK MODELING AND ROLE-PLAYING

PADA PESERTA DIDIK SMP

Oleh:

Bonifacio Yanuar Putra Andyantoro K3113012

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2018

commit to user

iv

PERSETUJUAN

Nama : Bonifacio Yanuar Putra Andyantoro

NIM : K3113012

Judul Skripsi : Pengembangan Panduan Bimbingan Keterampilan Membangun dan Mempertahankan Hubungan Per- temanan yang Bermakna melalui Teknik Modeling and Role-Playing pada Peserta Didik SMP

Skripsi ini telah disetujui pembimbing dan akan diujikan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. Edy Legowo, M. Pd Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd

NIP. 19570324 198303 1 002 NIP. 19890315 201404 1 001

commit to user

v

commit to user

vi ABSTRAK

Bonifacio Yanuar Putra Andyantoro, K3113012. PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KETERAMPILAN MEMBANGUN DAN MEM- PERTAHANKAN HUBUNGAN PERTEMANAN YANG BERMAKNA MELALUI TEKNIK MODELING AND ROLE-PLAYING PADA PESERTA DIDIK SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2018.

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kajian teoritik mengenai teknik modeling and role-playing untuk meningkatkan keterampilan membangun dan mempertahan hubungan pertemanan yang bermakna dan menghasilkan prototipe-1 panduan pengembangan keterampilan membangun dan memper- tahankan hubungan pertemanan yang bermakna melalui Teknik role playing and modeling yang dapat digunakan oleh guru Bimbingan dan Konseling.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan desain dari Borg and Gall. Penelitian ini hanya sampai pada tahap ke-3 yaitu tahap pembuatan produk. Pengumpulan data dilakukan dengan angket tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik. Data tersebut diperoleh dari peserta didik, guru BK, dan orang tua. Persentase kebutuhan dan kepentingan tertinggi akan dijadikan judul penelitian ini.

Hasil penelitian ini adalah sebai berikut. Pertama, kajian empirik yang memuat hasil survei yang dilakukan Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Sebelas Maret angkatan 2012 yang tergabung dalam penelitian payung diperoleh data tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik sebanyak 1680 (54,04%) dari 3109 responden menganggap sangat membutuhkan dan sebanyak 1684 (54,17%) responden menganggap sangat penting terhadap pengembangan keterampilan membangun dan mempertahankan hubungan pertemanan yang bermkna. Kedua, kajian teoritik yang telah dilakukan diperoleh data mengenai pengertian pertemanan yang bermakna, aspek persahabatan yang bermakna, fungsi teman sebaya, pengertian teknik modeling and role-playing, dan langkah – langkah teknik modeling and role-playing. Ketiga, berdasarkan kajian teoritik dan empirik disusunlah produk berupa buku Panduan Keterampilan Membangun dan Mempertahankan Hubungan Pertemanan yang Bermakna Melalui Teknik Modeling and Role-Playing pada Peserta Didik SMP. Produk yang dihasilkan berupa buku panduan yang akan digunakan oleh guru BK dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang akan digunakan oleh peserta didik.

Simpulan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada peneliti yang selanjutnya, yang berminat untuk mengembangkan pandauan yang akan diuji kevaliditasan, keefektifan, dan kepraktisannya.

Kata kunci: Hubungan pertemanan yang bermakna, modeling and role-playing,

peserta didik SMP.

commit to user

vii ABSTRACT

Bonifacio Yanuar Putra Andyantoro, K3113012. THE DEVELOPMENT OF MODULE OF BUILDING AND MAINTAINING FRIENDSHIP SKILL GUIDANCE THROUGH MODELING AND ROLE-PLAYING TECHNIQUE ON JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS. Thesis. Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. July 2018.

The aims of this study are to describe theoretical study about modeling and role-playing technique to improve building and maintaining friendship skill, and to produce prototype-1 of skill-development module to build and maintain friendship through modeling and role-playing which can be used by guidance and counseling teachers.

This research uses Borg and Gall's research design. This research comes only to the third stage, that is producing a product. The data are collected by using questionnaire of learners' level of need and interest. The data are collected from learners, guidance and counseling teacher, and parents. The highest precentage of need and interest will be used as the title of this research.

Followings are the result of this research. First, empirical study which contains survey result conducted by students of Guidance and Counseling of Sebelas Maret University of 2012 affiliated in “Penelitian Payung”, obtains 1680 of 3109 respondents (54.04%) considered very need and 1684 respondents (54.17%) considered as very important to develop buiding and maintain friendship skill. Second, the theoretical study finds about the definition and aspect of friendship, the peer function, the definition and the steps of modeling and role- playing technique. Third, based on empirical and theoretical study, it is arranged into a product in the form of Building and Maintaining Friendship Skill through Modeling and Role-playing Technique on Junior High School Students. The product is in the form of book which will be used as guidebook by guidance and counseling teachers and as students' worksheet.

The conclusion of this research is recommended to the other researchers which interest in developing module to be examined for validity, effectiveness, and practicality.

Keywords: friendship, modeling and role-playing technique, junior high school

students

commit to user

viii MOTTO

“Bersuka citalah dalam pengharapan, sabarlah dalam kesesakan, dan bertekunlah dalam doa”

(Roma 12:12)

“Mangkono ilmu kang nyata, sanyatane mung we reseping ati, bungah ingaran cubluk, sukeng tyas yen den ina, nora kaya si punggung anggung gumunggung, ugungan sadina dina, aja mangkono wong urip”

(Pupuh 1: Pangkur, Serat Wedhatama)

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap Syukur kepada Tuhan Yesus, skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak Bambang Dwijantoro dan Ibu Anastasia Ani Sri Wurjastuti

“Doa, dukungan, dan kasih sayang mamah dan papah berikan selama ini selalu memberi semangat lebih dalam menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Hal ini membuatku bangga dan semakin menyayangi kalian.”

Brigitta Armeina Putri Andyantari

“Terima kasih karena senantiasa memberikan semangat dan motivasi yang mendorong langkahku untuk tetap teguh dalam menyelesaikan skripsi ini.”

Teman-teman anggota skripsi payung

“Terima kasih atas semangatdan kerja samanya.”

Program Studi Bimbingan dan Konseling UNS, Almamaterku tercinta

“Terimakasih atas segala ilmu, pengalaman, suka-duka, dan kekeluargaan yang

tercipta.Terimakasih sudah menjadikan saya salah satu bagian dari almamater BK

UNS.”

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KETERAMPILAN MEMBANGUN DAN MEMPERTAHANKAN HUBUNGAN PERTEMAN- AN YANG BERMAKNA MELALUI TEKNIK MODELING AND ROLE- PLAYING PADA PESERTA DIDIK SMP”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Prof. Dr. Soeharto, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepada seluruh bapak-ibu dosen BK Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan dukungan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

6. Deo, Winda, Haris, Bahtiar, Ahsania, Adelia, Eva, Monica, Dyah, Ochi,

Dian, Rika, Yohanes Kristiaji, Triyan, Ryani, Ade, Bagas, teman-teman yang

selalu memberikan semangat, dan perhatian selama ini dalam penyusunan

skripsi.

commit to user

xi

7. Teman-teman BK angkatan 2013, yang selalu memberikan motivasi, memberi dukungan dan menemani peneliti disaat senang maupun susah.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti mengharapkan supaya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juli 2018

Peneliti

commit to user

xii DAFTAR ISI

JUDUL ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

PERSETUJUAN ... iv

PENGESAHAN SKRIPSI ... v

ABSTRAK ... vi

MOTTO ... viii

PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 7

C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 7

D. Manfaat Penelitian dan Pengembangan ... 10

E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 10

F. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA, DESAIN PENGEMBANGAN PRODUK, KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 13

1. Pertemanan yang Bermakna... 13

2. Teknik Modeling and Role-Playing ... 19

B. Teori Pengembangan Produk dan Kualitas Produk ... 23

C. Kerangka Berpikir ... 25

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

A. Metode Penelitian dan Pengembangan ... 27

commit to user

xiii

B. Desain Penelitian dan Pengembangan ... 28

C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 31

D. Isi Produk ... 32

E. Subjek Penelitian ... 37

F. Teknis Analisis ... 37

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ... 38

B. Pembahasan Hasil Pengembangan ... 45

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 49

B. Implikasi ... 50

C. Saran ... 51

DAFTAR PUSTAKA ... 52

LAMPIRAN ... 54

commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir Pengembangan Produk ... 26 3.1. Desain Penelitian dan Pengembangan Panduan

Keterampilan Membangun dan Mempertahankan Hubungan Pertemanan yang Bermakna melalui Teknik Modeling and Role-Playing menurut Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Akker menurut

Nieveen ... 29 3.2. Desain Penelitian dan Pengembangan Panduan

Layanan Keterampilan Membangun dan Mem- pertahankan Hubungan Pertemanan yang Bermakna melalui Teknik Modeling and Role-

Playing ... 30 4.1. Cover Panduan Keterampilan Membangun dan

Mempertahankan Hubungan Pertemanan yang Ber-

makna melalui Teknik Modeling and Role-Playing ... 42

4.2. Cover Lembar Kerja Peserta Didik ... 42

commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Kurikulum Layanan ... 33

3.2. Agenda Pemberian Layanan Sesi 1 ... 34

3.3. Agenda Pemberian Layanan Sesi 2 ... 35

4.1. Hasil Kajian Teoritik ... 40

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Pedoman Wawancara ... 55

2. Hasil Wawancara ... 56

3. Program Layanan Bimbingan dan Konseling SMP N 12 Surakarta Dan SMP N 1 Kartasura ... 60

4. Hasil Analisis Kebutuhan dan Kepentingan Pengembangan Diri ... 61

5. Surat Izin Menyusun Skripsi ... 62

6. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ... 63