UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR HAMKA (UHAMKA) FAKUTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TANGGAL
PENYUSUNAN
DIREVISI
Penulisan Ilmiah
05015047
MKU 2 3 24 Agustus 2017 24 September2021
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI
TTD
Dr Sarah Handayani, SKM, M.Kes
TTD
-
TTD
Dian Kholika Hamal, SKM, M.Kes CAPAIAN PEMBELAJARAN MK CPL PRODI S5 S8 S13 KU1 KU3
• Menghargai keanekaragaman budaya, pangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orsinil orang lain (S5)
• Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik (S8)
• Mendukung dan mengusahakan implementasi pedoman kehidupan Islami warga Muhammadiyah dalam lingkup kehidupan pribadi, keluarga, profesi, masyarakat, warga negara dan warga dunia (S13)
• Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
KU4 KU9 P1 P2 KK1 KK2 KK3
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi dan gagasan (KU3)
• Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU4)
• Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU9)
• Menguasai konsep teoritis dan dasar-dasar bidang ilmu manajemen, administrasi, sosial dan perilaku terkait pengetahuan tertentu dalam ilmu kesehatan masyarakat (P1)
• Menguasai konsep teoritis dan prinsip dasar secara mendalam untuk bidang pengetahuan epidemiologi,
biostatistik, kesehatan lingkungan/ kesehatan kerja secara khusus, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural yang mengikuti perkembangan Ipteks (P2)
• Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dasar dalam epidemiologi, biostatistik, Promosi Kesehatan, dan Administrasi dan Kebijakan Kesehatan sebagai metode dan alat, dan mampu memanfaatkan untuk melakukan diagnosis, investigasi dan surveilen pada masalah yang berisiko terhadap kesehatan, serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi (KK1)
• Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dasar dalam ilmu kesehatan lingkungan dan kesehatan dan keselamatan kerja dan mampu memanfaatkan untuk melakukan analisis pengaruh lingkungan fisik dan tempat kerja terhadap risiko sakit pada individu dan masyarakat (KK2)
• Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip-prinsip dasar dalam ilmu sosial dan ilmu perilaku dan mampu memanfaatkan untuk menganalisis peran faktor sosial dan perilaku terhadap pilihan sikap dan tindakan sehat sakit pada individu dan masyarakat (KK3)
CP-MK M1 M2 M3 M4 M5
1. Mahasiswa mampu melakukan perencanaan dalam penulisan ilmiah (S8, S13, KU1, KU4, P1,P2, , KK1, KK2, KK3)
2. Mahasiswa mampu melakukan penelusuran kepustakaan sebagai bekal dalam penulisan ilmiah (S5, KU3, KU4, KU9, P1, P2, KK, KK2, KK3)
3. Mahasiswa mampu menerapkan etika dalam penulisan ilmiah (S5, S8, S13, KU1, KU3, KU4, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3)
4. Mahasiswa mampu membuat kerangka dan menerapkannya dalam tulisan ilmiah (S8, KU1,KU3, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3)
M6
(S8,KU3,KU4,KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3)
6. Mahasiwa mampu menyusun sistem rujukan dan daftar Pustaka yang tepat dalam penulisan ilmiah (S8,KU4,KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3)
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata kuliah ini menjelaskan tentang proses penulisan ilmiah yang meliputi pembuatan intorduksi, thesis statement, isi, dan penutup. Mata kuliah ini juga dilengkapi dengan materi pembuatan kerangka penulisan ilmiah, penelusuran kepustakaan, etika penulisan ilmiah , ejaan dan kalimat efektif, serta sistem perujukan dan daftar pustaka.
MATERI
PEMBELAJARAN/ POKOK BAHASAN
• Perencanaan Penulisan Ilmiah • Penelusuran Kepustakaan • Etika Penulisan Ilmiah
• Kerangka Penulisan Ilmiah dan Penerepannya • Ejaan dan Kalimat Efektif
• Sistem Perujukan dan Daftar Pustaka
PUSTAKA 1. Alnur, R. D., & Pangestika, R. (2019). Faktor Risiko Tuberkulosis Paru pada Masyarakat di Wilayah Kerja Puskesmas Bambu Apus Kota Tangerang Selatan. ARKESMAS (Arsip Kesehatan Masyarakat), 3(2), 112–117. https://doi.org/10.22236/arkesmas.v3i2.2929
2. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
3. Bailey, S. Academic Writing : A Handbook For International Students (3rd edition). New York : Routledge. Diakses dari
https://www.kau.edu.sa/Files/0013287/Subjects/academic-writing-handbook-international-students-3rd-ed%20(2).pdf
4. Bigwanto, M. (2019, 29 Oktober). Jebakan Rokok Elektronik. Diperoleh dari https://news.detik.com/kolom/d-4764140/jebakan-rokok-elektronik
5. Bigwanto, M., & Soerojo, W. (2020). Content Analysis of Cigarette Packs in Indonesia: Regulatory Non- Compliance and Product Promotion Advantage. Public Health of Indonesia, 6(1), 18–27. https://doi.org/10.36685/phi.v6i1.330
6. Bowker, N. (2007). Academic writing: A Guide To Tertiary Level Writing. Palmerston North :Massey University. Diperoleh dari https://www.kau.se/files/2016-11/academic_writing_guide_masseyuniversity.pdf
7. Khoiriyah, R., & Handayani, S. (2020). Kesehatan Mental Emosional Perempuan Penderita Kanker di Indonesia. Jkmm, 3(2), 164–173. 8. Mendeley Ltd. (2020, September 30).. Installation Guide for Mendeley Desktop for Windows. Diperoleh dari
https://www.mendeley.com/guides/download-mendeley-desktop/windows/instructions
9. Mendeley Ltd. (2020, September 30). Citation Hub. Diperoleh darihttps://www.mendeley.com/guides/citation-guides
10. Rofikoh, Handayani, S., & Suraya, I. (2020). Determinan Kejadian Diabetes Melitus Tipe 2 di Posbindu Mawar Kuning Gambir The Determinant of Diabetes Mellitus Type 2 in Posbindu Mawar Kuning Gambir. 5(1), 42–48.
11. Suaedi. (2015). Penulisan Ilmiah. Bogor : IPB Press
12. Sudirgo, H. (2017, 17 Februari). Optimalisasi Microsoft Word dalam Penulisan Ilmiah. Materi disampaikan dalam Pelatihan Tugas Akhir Residen Departemen Anestesiologi dan Terapi Intensif Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta
13. Surachman, A. (2016). Panduan Gaya Penulisan Sitiran Karya Ilmiah.. Diperoleh dari http://lib.ugm.ac.id/data/panduan_sitiran.pdf
14. Suraya, I. (2016). Kehamilan Dengan Penyakit Jantung: Penghalang Atau Tantangan? ARKAVI (Arsip Kardiovaskular). http://journal.uhamka.ac.id/index.php/arkavi/article/viewFile/278/179
15. Suraya, I. (2019, 2 Juli). Harga Tiket Pesawat Melangit, Akses Pelayanan Kesehatan di Daerah Kepulauan Semakin Sulit. Diperoleh dari https://www.koranmu.com/2019/07/harga-tiket-pesawat-melangit-akses.html
16. Valdes, O. (2019, 6 Juni). An Introduction to Academic Writing: Characteristic and Common Mistakes to Avoid. Diperoleh dari https://www.thoughtco.com/what-is-academic-writing-1689052
17. Yayasan At Tartil. Al Quran dan Terjemahan : QS. Al Alaq, 1-5; QS.Ar Ra’d, 19; QS.Ibrahim :52 MEDIA
PEMBELAJARAN
Perangkat Lunak: Microsoft word, power point, dan excel ; Online Learning UHAMKA Perangkat Keras : LCD dan Komputer
TEAM TEACHING 1. Izza Suraya, S.K.M, M.Epid
2. Nia Musniati, SKM, MKM
3. Mohammad Bigwanto, S.K.M, MPHM 4. Rony Darmawansyah Alnur, SKM, M.P.H 5. Dr Sarah Handayani, S.K.M, M.Kes MATA KULIAH
PRASYARAT
- Bahasa Indonesia - Bahasa Inggris 1 dan 2
Mgg ke- Sub-CP-MK (Kemampuan akhir yang diharapkan) Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu) Materi Pembelajaran Penilaian Kode Pustak a
Luring*) Daring *) Metode Instrume
n Bobot Penilaia n (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Mahasiswa mampu melakukan perencanaan dalam penulisan ilmiah (S8, S13, KU1, KU4, P1,P2, , KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam melakukan perencanaan dalam penulisan ilmiah Perencanaan Penulisan Ilmiah • Penjelasan RPS dan kontrak perkuliahan [TM: 1 x (1 x 40’)] • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (1 x 60’)] • Tugas Mandiri: 1. Membaca abstrak/artikel yang diminati dari 5 sumber Pustaka yang berbeda. 2. Perumusan topik dan tujuan penulisan [TT+BM:1+1)x(2x6 0) Topik dan Pertanyaan Penelitian : 1. Definisi Penulisan Ilmiah 2. Jenis-jenis tulisan ilmiah 3. Tahapan Perencanaan Penulisan Ilmiah 4. Syarat Pemilihan Topik Penulisan Ilmiah 5. Pembatasan Topik Penulisan Ilmiah 6. Keterkaitan Antara Topik dan Judul Penulisan 7. Tujuan Penulisan Ilmiah Kriteria: Ketepatan dan ketelitian Bentuk nontest: - Tulisan - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 3, 4, 6, 11, 15, 16 17 2 Mahasiswa mampu melakukan . Ketepatan dalam Penelusuran • Ceramah dan
diskusi : [TM: 1 x 1. Review Tugas
Kriteria: Ketepatan dan Rubrik analitik 1% 3, 6, 11, 17
penelusuran kepustakaan sebagai bekal dalam penulisan ilmiah (S5, KU3, KU4, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) melakukan penelusuran kepustakaan sebagai bekal dalam penulisan ilmiah Pustaka (2 x 50’)] • Tugas 1 Menelusuri 20 sumber terkait topik dan membuat matriks hasil penulusuran pustaka [TT+BM:1+1)x(2x60) Mandiri. 2. Penelusuran Pustaka • Sumber Pustaka • Strategi Penelusuran Pustaka • Cara Penelusuran Pustaka • Pembuatan matriks Pustaka ketelitian Bentuk nontest: - Tulisan ringkasan - Tanya jawab 3. Mahasiswa mampu menerapkan sistem perujukan dan daftar pustaka dalam tulisan ilmiah (S8,KU4,KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Keteoatan menerapkan sistem perujukan dan daftar pustaka dalam tulisan ilmiah
Sistem Perujukan • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas 2: Melakukan sistem rujukan dalam literatur yang telah ditelusuri • Tugas Mandiri : Install Reference Manager Mendeley [TT+BM:1+1)x(2x60) 1. Review Tugas 1 2. Jenis sistem perujukan : (catatan kaki, catatan akhir, dan sistem langsung/body note) 3. Pemasangan Reference Manager “Mendeley” Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 3, 6, 9,11, 13, 17 4. Mahasiswa mampu menggunakan reference manager “Mendeley” dalam sistem perujukan dan daftar pustaka (S8,KU4,KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam menggunakan reference manager “Mendeley” dalam sistem perujukan dan daftar pustaka
Pengelolaan hasil penelusuran pustakan • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas Mandiri : Melakukan sistem rujukan menggunakan Mendeley [TT+BM:1+1)x(2x60) 1. Review Tugas 2 2. Penggunaan Mendeley : • Unggah dokumen secara daring • Unggah dokumen manual • Sistem Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 8, 17
perujukan dengan menggunakan Mendeley dalam tulisan 5 Mahasiswa mampu menerapkan etika penulisan ilmiah dengan mengindari plagiarism (S5, S8, S13, KU1, KU3, KU4, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam menerapkan etika penulisan ilmiah dengan mengindari plagiarisme Etika Penulisan • Ceramah dan diskusi [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas Mandiri: Melakukan cek plagiarism terhadap artikel yang diberikan • [TT+BM:1+1)x(2x 60) 1. Review Sesi 5 2. Etika Penulisan : • Pengertian Etika Penulisan Ilmiah. • Plagiarism • Teknik Mendeteksi Plagiarism • Strategi Menghindari Plagiarism Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 2, 3 dan 11 6 Mahasiswa mampu menerapkan teknik parafrase untuk menghindari plagiarism (S5, S8, S13, KU1, KU3, KU4, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam memahami teknik paraphrase dan mampu melakukan paraphrase. Parafrase • Ceramah dan diskusi [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas Mandiri: Melakukan paraphrase terhadap artikel yang diberikan [TT+BM:1+1)x(2x60 ) 1. Review tugas mandiri. 2. Parafrase 3. Jenis parafrase 3. Latihan parafrase Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 2, 3 dan 11 7. Mahasiswa mampu membuat kerangka penulisan ilmiah (S8, KU1,KU3, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam pembauatan kerangka penulisan ilmiah Kerangka Penulisan Ilmiah • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas 3 : Pembuatan kerangka tulisan 1. Kerangka Penulisan Ilmiah: • Proses Menulis Struktur Tulisan Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Rubrik analitik 2% 3,6,11, 16 , 17
[TT+BM:1+1)x(2x60) Bentuk non test - Tulisan - Tanya jawab
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 25 %
9 Mahasiswa mampu
mengoptimalkan
microsoft word dalam
penulisan ilmiah (S8, S13, KU1, KU4, P1,P2, ,KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam mengoptimalkan Microsoft word dalam penulisan ilmiah Optimalisasi Aplikasi Microsoft Word • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas Mandiri: Merapikan makalah sesuai dengan sistematika penulisan microsoft word yang diajarkan [TT+BM:1+1)x(2x60) 1. Review tugas mandiri 2. Optimalisasi Word : • Penggunanan fitur “Styles • Penggunaan page break • Pemberian nomor halaman • Pembuatan
daftar isi, daftar tabel, dan daftar gambar • Pembuatan daftar Pustaka dengan endnote Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 1,5,7,1 0,12,1 4,17 10 Mahasiswa mampu membuat pendahuluan dalam tulisan ilmiah (S8, KU1,KU3, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam membuat introduksi dalam tulisan ilmiah
Pendahuluan Tulisan Ilmiah • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas 4: Pembuatan introduksi tulisan ilmiah [TT+BM:1+1)x(2x60) 1. Review tugas mandiri 2. Introduksi Tulisan Ilmiah: • Konsep Introduksi dalam Tulisan Ilmiah • Strategi dalam Penulisan Introduksi Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tulisan - Tanya jawab Rubrik analitik 3% 1, 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15, 16 , 17
dalam tulisan ilmiah
11
Mahasiswa mampu menerapkan ejaan yang baik dan benar serta kalimat efektif dalam tulisan ilmiah (S8,KU3,KU4,KU9, P1,P2,
KK1,KK2,KK3)
Ketepatan penerapan ejaan yang baik dan benar serta kalimat efektif dalam tulisan ilmiah
Ejaan dan Kalimat Efektif
• Video daring dan diskusi online: [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas 5 (kuis):
Ejaan dan Kalimat Efektif
• Tugas Mandiri: Penerapan ejaan dan kalimat efektif dalam pendahuluan tulisan ilmiah yang dibuat di tugas 11 [TT+BM:1+1)x(2x60) Ejaan dan Kalimat Efektif • Pengertian Ejaan • Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia • Ruang Lingkup Ejaan • Definisi Kalimat • Unsur-unsur Kalimat • Jenis – jenis kalimat • Kalimat Efektif Ketepatan waktu pengumpulan dan kesesuain jawaban Bentuk test: - Kuis Bentuk nontest: - Tulisan Rubrik analitik 3% (1%kuis dan 2% tugas) 1, 2, 3, 4, 6, 7, 11, 15, 17. 12 Mahasiswa mampu menelaah ejaan, kalimat efektif, dan isi pendahuluan tulisan ilmiah (S8,KU3,KU4,KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam mampmenelaah ejaan, kalimat efektif, dan isi pendahuluan tulisan ilmiah Telaah/Peer review Ejaan, Kalimat Efektif, dan isi Pendahuluan dalam Tulisan Ilmiah • Presentasi mahasiswa dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas Mandiri:
Peer review ejaan,
kalimat efektif, serta isi dalam pendahuluan tulisan ilmiah [TT+BM:1+1)x(2x60) Telaah Pendahuluan Tulisan Ilmiah • Ketepatan dalam Penggunaan Ejaan • Ketepatan dalam Penggunaan Kalimat Efektif • Ketepatan dalam Intoroduksi dan thesis statement Kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 1% 1, 2, 3, 4, 6, 7, 11, 15, 17. 13 Mahasiswa mampu membuat isi tulisan ilmiah (S8, KU1,KU3, KU9,
Ketepatan dalam pembuat isi tulisan ilmiah Isi Tulisan Ilmiah • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas 6: Review tugas mandiri Isi Tulisan Ilmiah: Ketepatan waktu dan kesesuain Rubrik analitik 3% 1, 2, 3, 4, 6, 7, 11, 14, 15, 17.
P1,P2, KK1,KK2,KK3) Pembuatan isi/body tulisan ilmiah [TT+BM:1+1)x(2x60) • Konsep Isi dalam Tulisan Ilmiah • Strategi pembuatan isi dalam tulisan ilmiah jawaban Bentuk nontest: - Tulisan - Tanya jawab 14 Mahasiswa mampu membuat penutup tulisan ilmiah (S8, KU1,KU3, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam pembuat penutup tulisan ilmiah Penutup Tulisan Ilmiah • Ceramah dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas 7: Pembuatan penutup tulisan ilmiah [TT+BM:1+1)x(2x60) Review Tugas 6 Penutup Tulisan Ilmiah: • Konsep Penutup dalam Tulisan Ilmiah • Strategi pembuatan penutup dalam tulisan ilmiah Ketepatan waktu dan kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tulisan - Tanya jawab Rubrik analitik 3% 1, 2, 3, 4, 6, 7, 11, 14, 15, 17. 15 Mahasiswa mampu memaparkan dan menelaah tulisan ilmiah (S5, S8, S13, KU1, KU3, KU4, KU9, P1,P2, KK1,KK2,KK3) Ketepatan dalam memaparkan dan menelaah tulisan ilmiah Presentasi dan Telaah Tulisan Ilmiah • Presentasi mahasiswa dan diskusi : [TM: 1 x (2 x 50’)] • Tugas Mandiri: Perbaikan tulisan ilmiah yang dibuat [TT+BM:1+1)x(2x60) Presentasi dan Telaah Tulisan Ilmiah • Ketepatan penggunaan Ejaan, Kalimat Efektif, serta isi dan struktur tulisan ilmiah Kesesuain jawaban Bentuk nontest: - Tanya jawab Rubrik analitik 3% 1, 2, 3, 4, 6, 7, 11, 14, 15, 17.
