RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Teratai Putih Global 4 Bekasi
Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 12 JAM A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknikdan Bisnis Sepeda Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar 1. KD 3.1
Memahami peralatan dan kelengkapan gambarteknik 2. KD 4.1
Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
Mengamati peralatan dan kelengkapangambarteknik
Mendiskusikan peralatan dan kelengkapangambarteknik 2. Indikator KD pada KI keterampilan
Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik D.Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi siswa diharapkan dapat menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
E. Materi Pembelajaran
Pengenalan alat dan bahan gambar teknik F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : Sanitifik Model : Discavery Lerning
Metode : Diskusi, penugasan, ceramah bervariasi
G.Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahul
uan 1. Siswa dan guru bersama-sama memulai pembelajaran dengan berdo’a.
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.(apersepsi)
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 4. Guru menjelaskan manfaat dan metode
pembelajaran
5. Siswa menerima informasi ruang lingkup materi yang akan disampaikan , langkah pembelajaran dan penilaian yang akan dilaksanakan terkait peralatan dan perlengkapan gambar tekneik 6. Guru membentuk siswa menjadi beberapa
kelompok berdasarkan absen/diacak, dan
membagikan Lembar Kerja yang harus diisi oleh kelompok.
20 menit
Inti Fase 1: Stimulation (Pemberian rangsangan) 1. Siswa (dalam kelompoknya) memperhatikan
tayangangambar langkah-langkah menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar tekneik yang ditampilkan guru. (Mengamati)
2. Guru memberikan permasalahan yang cukup menantang untuk memicu sikap berfikir kritis siswa(Menanya), yaitu :
Bentuk peralatan dan perlengkapan gambar teknik
Langkah-langkah menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
Fase 2: Problem statement (pertanyaan/ identifikasi masalah)
1. Peserta didik didalam kelompoknya
mendiskusikan permasalahan yang terjadi. 2. Untuk menambah wawasan siswa, guru
memaparkan atau meminta siswa untuk melihat tujuan mempelajari fungsi dan bentuk peralatan dan perlengkapan gambar teknik serta cara menggunakanya melalui buku panduan atau
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
media internet
Fase 3: Data collection (pengumpulan data) 1. Peserta didik di dalam kelompoknya mencari
data/informasi sebanyak-banyaknya (minimal dari buku siswa) untuk menjawab persoalan-persoalan yang disajikan. (Mengumpulkan informasi/
mencoba).
2. Untuk memudahkan mencari data, kelompok siswa diarahkan untuk membagi persoalan yang ada untuk dibagi habis oleh anggota kelompok yang ada.
3. Siswa/kelompok siswa yang mengalami kesulitan menerima arahan / tentang persoalan yang dihadapinya
4. Siswa/kelompok siswa menerima motivasi dari guru untuk terus mencari informasi sebanyak-banyaknya.
Fase 4: Data Proccessing (pengolahan data) 1. Masing-masing siswa/kelompok kecil dalam
kelompok menyampaikan hasil temuannya, untuk diolah oleh kelompok, secara berurutan sesuai dengan pokok permasalahan.
2. Salah seorang anggota kelompok mernuliskan poin-poin penting dari setiap persoalan yang ditanyakan
Fase 5: Generalization(menarik kesimpulan/generalisasi)
1. Setelah kegiatan diskusi selesai, setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. (Mengkomunikasikan)
2. Peserta didik/kelompok lain mengamati dan
memberikan tanggapan terhadap setiap kelompok penyaji.
3. Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru, berkaitan dengan materi sistem pengisian Penutup 1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk
membuat rangkuman materi belajar (Konfirmasi). 2. Guru memberikan penguatan konsep dari materi
yang diajarkan
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdo’a, dan memberikan motivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya yaitu Pengetahuan Bahan Teknik.
4. Guru memberikan tes tertulis selama 40 menit
5. Guru melakukan penilaian
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
a. Tertulis b.Penugasan
2. Instrumen Penilaian a. Pengetahuan
Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal JenisSoal Soal
3.1
1.Siswa dapat memahami peralatan dan kelengkapang ambarteknik
2. Siswa dapat
menjelaskan peralatan dan kelengkapanga mbarteknik
Tes
tulis Terlampir
Kunci Jawaban Soal:
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
IPK SoalNo Penilaian 1Skor Nilai
1. 1 3
Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK
IPK 1 2 Kategori 3 4
Tidak dapat Menggunakan n peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
Terdapat 1 kesalahan
Tepat dalam Menggunakan yang tepat dan tidak diletakkan pada posisi yang tepat
Menggunaka n peralatan dengan tepat dan tidak diletakkan pada posisi yang tepat atau
sebaliknya
Menggunakan peralatan dengan tepat dan
diletakkan pada posisi yang tepat
Menggunakan peralatan dengan tepat dan
Dinilai dengan job sheet terlampir
1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran Remidial dilakukan dengan memberikan tugas-tugas tambahan yang berupa rangkuman materi mengenai peralatan dan kelengkapangambarteknik dari berbagai sumber
Pengayaan dilakukan dengan pelibatan siswa pada saat praktik
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media
OHP, Modul, job sheet. 2. Alat
Pinsil, Jangka, Pena, Penggaris, Sablon, Meja Gambar 3. Bahan
Perlengkapan hambar teknik 4. Sumber Belajar
Modul Pembelajaran Gambar Teknik Otomotif
Bekasi,…..November 2017
