RPP PKN Kelas IV Semester I

(1)

RPP PKN Kelas IV Semester I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV/I

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) Standar Kompetensi

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Kompetensi Dasar

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan.

1. A. Indikator

Pertemuan 1

1. Menyebutkan tugas dan tanggung jawab kepala desa 2. Menjelaskan fungsi BPD.

3. Menjelaskan fungsi LKMD Pertemuan 2

1. Menjelaskan perbedaan pemerintahan desa dan kelurahan 2. Menyebutkan tugas lurah

3. Menyebutkan syarat menjadi lurah Pertemuan 3

1. Menjelaskan pengertian kecamatan 2. Menyebutkan tugas camat

3. Menjelaskan cara pengangkatan camat

(2)

Pertemuan 1

1. Melalui tanya jawab klasikal, siswa dapat menyebutkan 4 lembaga yang ada di desa Melalui diskusi kelompok, siswa dapat:

1. Menyebutkan 5 tugas dan tanggung jawab kepala desa 2. Menjelaskan fungsi BPD dengan tepat

3. Menjelaskan 3 fungsi LKMD

Pertemuan 2

Melalui diskusi kelompok, siswa dapat:

1. Menyebutkan 3 lembaga yang ada di kelurahan 2. Menjelaskan 4 perbedaan desa dengan kelurahan 3. Menyebutkan 4 tugas lurah

4. Menyebutkan 4 syarat menjadi lurah

Pertemuan 3

1. Melalui tanya jawab klasikal, siswa dapat menjelaskan pengertian kecamatan dengan benar

2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan 5 tugas camat

3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan proses pengangkatan camat dengan benar.

1. C. Dampak Pengiring

Setelah proses pembelajaran, siswa bertambah pengetahuannya tentang semua hal berkaitan dengan desa, kelurahan, dan kecamatan. Khususnya, lingkungan sekitar tempat tinggal siswa, misalnya kecamatan, desa, dan kelurahan apa saja yang terdapat di tempat tinggalnya.

D. Materi Pembelajaran

1. Pemerintahan Desa

Masyarakat di wilayah pedesaan memegang erat sistem persaudaraan antarindividu. Pada

umumnya, masyarakat desa bermata pencarian sebagai petani, nelayan, buruh tani, berladang dan berternak. Setiap desa di pimpin oleh seorang kepala desa. Kepala desa dipilih langsung oleh masyarakt itu sendiri. Masa jabatan kepala desa adalah enam tahun.

Seorang kepala desa di lantik oleh bupati/walikota, paling lambat 30 hari setleha dinyatakan terpilih. Kepala desa mempuyai tugas dan tanggung jawab, diantaranya :

(3)

2. Membina perekonomian desa

3. Membina kehidupan masyarakat desa

4. Memelihara ketentraman dan ketertiban masyarakat desa.

5. Mendamaikan perselisihan yang terjadi pada masyarakat yang di desa.

6. Mewakili desanya baik dalam maupun diluar pengadilan dan dapat menunjuk kuasa hukum.

Menurut UU No. 32 tahun 2004 dijelaskan, dalam penyelenggaraan pemerintahan desa di bgentuk Badan Permusyawaratan Desa ( BPD). BPD berfungsi melindungi berbagai adat istiadat dan menetapkan peraturan desa bersama kepala desa. Selain itu BPD berfungsi menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat desa serta melakukan pengawasan terhadap penyelenggaran pemerintahan desa. Di desa di bentuk juga beberapa lembaga kemasyarakatan di antaranya LKMD, PKK, Karang Taruna.

1. Pemerintahan Kelurahan

Perbedaan desa dan kelurahan dapat terlihat dari pemimpin dan cara pemilihanya. Lurah diangkat dan dipilih oleh pemerintah. Lurah adalah seorang pegawai negeri sipil (PNS) yang mampu dan cakap dalam menjalankan tugas.

Lurah mempuyai tugas, diantaranya :

1. Melaksanakan kegiatan pemerintahan kelurahan 2. Memberdayakan masyrakat

3. Melayani masyarakat

4. Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib 5. Memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat.

Dalam melaksanakan tugasnya, lurah bertanggung jawab kepada Bupati/Walikota melalui camat. Perbedaan Antara Desa dan Kelurahan

Pemerintahan Desa Pemerintahan kelurahan – Di pimpin oleh kepala desa

– Jumlah penduduk di desa sedikit dan penguasaan teknologi sederhana

– Bukan pegawai negeri sipil

– Di Desa terdapat Badan Perwakilan desa ( BPD)

– Di pimpin oleh lurah yang diangkat oleh Bupati/Walikota

– Jumlah penduduk di kelurahan lebih banyak dan maju

– Pegawai negeri sipil

– Di kelurahan terdapat Dewan kelurahan

(4)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Sehat jasmani dan rohani

3. Bebas Narkoba 4. Tidak cacat hukum

5. Mempuyai pengetahuan tentang pemerintahan. 1. Pemerintahan Kecamatan

Kecamatan adalah pembagian wilayah administrasi di indonesia di bawah kabupaten atau kota. Wilayah kecamatan merupakan dari beberapa desa dan atau kelurahan. Kecamatan dipimpin oleh seorang camat. Dalam menjalankan tugasnya camat dibantu oleh sekretaris camat. Adapun tugas camat yaitu:

1. Mengkoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat

2. Mengkoordinasikan upaya penyelenggaraan ketentraman dan ketertiban umum. 3. Mengkoordinasikan penerapan dan penegakan peraturan perundang-undangan

4. Mengkoordinasikan penyelenggaraan pemeliharaan prasarana dan fasilitas pelayanan. 5. Mengkoordinasikan penyelenggaraan dari semua kegiatan pemerintahan di tingkat

kecamatan

6. Membina penyelenggaraan pemerintahan desa atau kelurahan

7. Melaksanakan pelayanan masyarakat yang menjadi ruang lingkup tugasnya.

Camat diangkat oleh Bupati/Walikota atas usul sekretaris daerah Kabupaten/Kota. Seorang camat harus berasala dari pegawai negeri sipil yang menguasai pengetahuan teknik pemerintahan dan memenuhi persyaratan. Camat harus mempertanggungjawabkan tugas-tugasnya kepada bupati/walikota melalui sekretaris daerah kabupaten/kota.

1. E. Pendekatan dan Metode

2. Pendekatan : Kooperatif

3. Metode : Tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan, dan pengamatan media struktur organisasi desa, kelurahan, dan kecamatan.

E. Sumber Pembelajaran

1. Kurikulum BSNP KTSP SD Negeri 09 Kota Bengkulu 2. Silabus Kelas IV SD Negeri 09 Kota Bengkulu

3. Buku PKn Kelas IV SD penerbit DEPDIKNAS. 1. F. Penilaian

(5)

3. Bentuk: essay

4. Alat: soal, LDS, kunci jawaban, pedoman penilaian 1. G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran:

1. Menyebutkan 4 lembaga yang ada di desa

4. Menjelaskan 3 fungsi LKMD 1. Kegiatan Pendahuluan (± 5 menit )

1. Siswa dikondisikan pada situasi belajar yang kondusif

2. Apersepsi, yakni dengan memberikan suatu cerita yaitu, ”Anak-anak, suatu wilayah yang penduduk atau masyarakatnya mayoritas petani, alam dan wilayah lingkunganya masih bersih dan belum terpolusi, udaranya masih sejuk, indah, damai, sikap kegotong royongannya masih tinggi, suasana seperti itu

menggambarkan suatu tempat dimana?”, atau dengan bertanya, ”Rumahmu beralamat dimana, Nak?”.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4. Kegiatan Inti (± 50 menit )

1. Guru menjelaskan teknis pelaksanaan pembelajaran 2. Kelas dibagi menjadi 9 kelompok (@4 atau 5 orang) 3. Setiap kelompok diberi tugas berupa LDS

4. Siswa mengerjakan LDS yang berisi tentang pemerintahan desa dengan cara berdiskusi dengan anggota kelompok

5. Guru membimbing jalannya diskusi kelompok

6. Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok 7. Secara bersama-sama guru dan siswa membahas hasil diskusi

8. Guru mengajak siswa tepuk tangan sambil meneriakkan ”Kami sudah diskusi!”

9. Melalui tanya jawab dan memberikan contoh, guru dan siswa membahas konsep tentang pemerintahan desa.

10. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya sekaligus guru menanggapinya.

11. Kegiatan Akhir (± 15 menit )

1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran 2. Guru memberikan evaluasi

3. Guru memberikan tindak lanjut

4. Guru menutup pelajaran dengan kesan dan pesan yang baik.

(6)

Nama : Kelas :

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Sebutkan 4 lembaga yang ada di pemerintahan desa ! 2. Sebutkan 5 tugas kepala desa !

3. Jelaskanlah fungsi LKMD ! 4. Jelaskanlah fungsi BPD !

5. Siapa yang memilih kepala desa ?

Kunci Jawaban

1. RT, RW, Kepala Dusun, BPD

2. a. Memimpin penyelenggaraan pemerintah desa b. Membina perekonomian desa

c. Membina kehidupan masyarakat desa

d. Memelihara ketentraman dan ketertiban masyarakat

e. Mendamaikan perselisihan yang terjadi pada masyarakat yang di desa.

1. Membantu pemerintahan desa dalam merencanakan, pelaksanaan dan pengendalian pembangunan desa.

2. Melindungi berbagai adat istiadat dan menetapkan peraturan desa bersama kepala desa dan menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat desa serta melakukan pengawasan terhadap penyelenggaran pemerintahan desa.

1. Warganya sendiri.

Format Penilaian:

Lembar Diskusi Siswa (L D S) Pertemuan I

Nama Kelompok : Nama anggota kelompok : 1. 2.

3. 4.

No Soal Bobot Nilai 1

2 3 4 5

1 3 2 3 1

(7)

5.

Kelas/Semester : IV/I

Diskusikanlah dengan anggota kelompokmu pertanyaan berikut ini ! 1. Setiap desa dipimpin oleh………..

2. Kepala desa dipilih oleh ………..

3. Apa sajakah tugas dan tanggung jawab kepala desa ! 1. ………

2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ……… 6. ……… 7. Apa saja fungsi BPD ?

1. ……….. 2. ………..

3. Apa saja fungsi LKMD ?

4. Sebutkan lembaga yang ada di desa ! 1. …………

2. ………… 3. …………

4. Siapa saja yang menjadi anggota BPD ? ……….

Jawaban Lembar Diskusi Siswa Pertemuan I

1. Kepala desa

2. Warga masyarakat desa tersebut

3. a. Memimpin penyelenggaraan pemerintahan desa b. membina perekonomian desa

c. membina kehidupan masyarakat desa

d. Memelihara ketentraman dan ketertiban masyarakat desa

e. Mendamaikan perselisihan yang terjadi pada masyarakat di desa

(8)

5. Membantu pemerintahan desa dalam merencanakan, pelaksanaan dan penegendalian pembangunan desa.

6. RT, RW, Kepala Dusun, BPD, LKMD

7. Wakil penduduk desa bersangkutan yang ditetapkan dengan cara musyawarah untuk mencapai mufakat.

Format Penilaian:

Pertemuan II (2 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran:

4. Menyebutkan 4 syarat menjadi lurah 1. Kegiatan Pendahuluan (± 15 menit )

1. Siswa dikondisikan pada situasi belajar yang kondusif.

2. Apersepsi, yakni upaya guru mengajak siswa mengingat materi pembelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan materi yang akan dibahas. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

4. Kegiatan Inti (± 50 menit )

1. Guru menjelaskan teknis pelaksanaan pembelajaran 2. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok (@4 atau 5 orang) 3. Setiap kelompok diberi tugas berupa LDS

4. Siswa mengerjakan LDS secara berkelompok dengan cara berdiskusi, tentang pemerintahan kelurahan

5. Guru membimbing jalannya diskusi kelompok 6. Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi

7. Secara bersama-sama guru dan siswa membahas hasil diskusi

8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi pembelajaran sekaligus guru menanggapinya

9. Guru bersama siswa tepuk tangan sekaligus berteriak ”kami sudah diskusi”

10. Kegiatan Akhir (± 15 menit ).

1. Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran yang baru dipelajari 2. Siswa mengerjakan evaluasi

4. Guru menutup pelajaran dengan memberi kesan dan pesan yang baik.

No Soal Bobot Nilai 1

(9)

Soal Latihan Pertemuan II

Jawablah Pertanyaan di bawah ini !

1. Sebutkan 3 lembaga di kelurahan! 2. Jelaskan perbedaan desa dan kelurahan ! 3. Jelaskanlah tugas lurah !

4. Sebutan 3 syarat menjadi lurah!

5. Siapa yang mengangkat dan memberhentikan sekretaris lurah?

Kunci Jawaban

1. RT, RW, Dewan Kelurahan, dan Kelurahan

– Jumlah penduduk di desa sedikit dan penguasaan teknologi sederhana – Bukan pegawai negeri sipil – Di Desa terdapat Badan Perwakilan desa ( BPD)

1. a. Melaksanakan kegiatan pemerintahan kelurahan b. Memberdayakan masyarakat

c. Melayani masyrakat

d. Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib e. Memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat. 4. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

b. Sehat jasmani dan rohani c. Bebas Narkoba

(10)

5. Lurah.

Lembar Diskusi Siswa (L D S) Pertemuan II

Nama Kelompok : Nama Anggota : 1. 2.

3. 4. 5.

Diskusikanlah dengan anggota kelompokmu soal di bawah ini !

1. Kelurahan biasanya terdapat di mana ……… 1. Kelurahan dipimpin oleh ………..

1. Sebutkan 3 lembaga yang ada dikelurahan ……… 1. Lurah bertanggung jawab kepada………

1. Isilah tabel di bawah ini!!

Pemerintahan Desa Pemerintahan Kelurahan 1.

2. 3. 4.

1. 2. 3. 4.

1. Tugas lurah adalah …… 1. ……….. 1. ………. No Soal Bobot Nilai 1.

2. 3. 4. 5.

1 3 2,5 2,5 1

(11)

1. ……….. 1. ………. 1. ………

1. Kelurahan merupakan gabungan dari beberapa ……….. 1. Syarat menjadi lurah yaitu:

1. ………. 2. ……… 3. ……… 4. ………

Kunci Jawaban LDS Pertemuan II

1. Kota 2. Lurah

3. RT, RW, Dewan Kelurahan 4. Bupati/Walikota

Pemerintahan Desa Pemerintahan kelurahan – Di pimpin oleh kepala

desa

(12)

c. Melayani masyarakat

d. Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib e. memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat

1. a. Bertakwa Kepada Tuhan yang Maha Esa c. Bebas narkoba b. Sehat jasmani dan rohani d. Tidak cacat hukum

Format Penilaian:

Pertemuan III (2 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan (± 5 menit )

2. Apersepsi. Guru mengajukan pertanyaan, ”Di kecamatan mana anak-anak tinggal?”

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

4. Kegiatan Inti (± 50 menit )

1. Guru menjelaskan sedikit materi berkaitan dengan kecamatan 2. Guru menjelaskan teknis kegiatan belajar

3. Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok (@4 atau 5 orang) 4. Guru membagikan LDS

5. Siswa mengerjakan LDS dengan teman kelompoknya dan berdiskusi tentang pemerintahan kecamatan

6. Guru memberikan bimbingan dan memantau jalannya diskusi 7. Perwakilan siswa menyampaikan hasil diskusi

8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi hasil diskusi yang disampaikan oleh siswa

9. Secara bersama guru dan siswa membahas hasil diskusi No Soal Bobot Nilai

1

(13)

10. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi pembelajaran sekaligus guru menanggapinya langsung

11. Guru bersama siswa tepuk tangan sambil berkata ”Diskusi kami berhasil!” 12. Kegiatan Akhir (± 15 menit )

1. Siswa dan guru meyimpulkan materi pembelajaran 2. Siswa mengerjakan evaluasi

4. Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesan dan pesan yang baik

Soal Latihan Pertemuan III

1. Apa yang dimaksud dengan kecamatan ?

2. Sebutkan 5 tugas seorang camat dalam memimpin sebuah kecamatan 3. Bagaiamana proses pengangkatan camat?

4. Kepada siapa camat mempertanggung jawabkan tugasnya?

Kunci Jawaban

1. Pembagian wilayah administrasi di Indonesia yang berada di bawah kabupaten atau kota. 2. A. Mengoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat

B. Mengoordinasikan upaya penyelenggaraan ketenteraman dan ketertiban umum C. Mengoordinasikan penerapan dan penegakan peratutan perundang-undangan D. Mengoordinaikan penyelenggaran pemeliharaan prasarana dan fasilitas pelayanan.

E. Mengoordinasikan penyelenggaraan dari semua kegiatan pemerintahan di tingkat kecamatan F. Membina penyelenggaaran pemerintahan desa atau kelurahan.

1. Camat diangkat oleh bupati/walikota atas usul sekretaris daerah kabupaten atau walikota dan harus berasal dari pegawai negeri sipil

2. Kepada bupati atau walikota melalui sekretaris daerah kabupaten atau walikota.

Lembar Diskusi Siswa (L D S) Pertemuan III

Nama Kelompok : Nama Anggota : 1. No Soal Bobot Nilai

1. 2. 3. 4.

2 4 2 2

(14)

2. 3. 4. 5.

1. Yang memimpin kecamatan yaitu……… 1. Camat diangkat oleh………..

1. Dengan siapakah camat mempertanggung jawabkan tugasnya ? 1. Apa saja tugas camat !

1. ……… 2. ……… 3. ………. 4. ……….. 5. ……….. 6. ……….. 7. ……….

1. Gabungan dari beberapa desa dan atau kelurahan disebut ……… 2. Kecamatan yang ada di Kota Bengkulu yaitu………….

1. ……….. 2. ………. 3. ……….. 4. ………. 5. ……… 6. ……….. 7. ………..

Kunci Jawaban LDS Pertemuan III

1. Camat

2. Bupati/Walikota atas usul Sekretaris daerah Kabupeten/Walikota 3. Bupati/Walikota melalui sekretaris daerah Kabupaten/Walikota 4. A. Mengoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat

(15)

C. Mengoordinasikan penerapan dan penegakan peratutan perundang-undangan D. Mengoordinaikan penyelenggaran pemeliharaan prasarana dan fasilitas pelayanan.

1. Kecamatan

2. a. Kecamatan Selebar f. Kecamatan Ratu Agung

1. Kecamatan Kampung Melayu g. Kecamatan Muara Bangka Hulu 2. Kecamatan Gading Cempaka

3. Kecamatan Ratu Samban 4. Kecamatan Teluk Segara

Format Penilaian:

Bengkulu, 201

Kepala SD Negeri 99 Yorsa Nengsih, S. Pd. NIP 197206241994052001

Guru Kelas IVB Tutik Sunarsih, S. Pd NIP 196308191992062001

Kisi-Kisi Lembar Penilaian Pertemuan Pertama Tujuan Pembelajaran Butir Soal Kunci Jawaban

1. Menyebutkan 4 lembaga yang ada di desa dengan benar

2. Menyebutkan 5 tugas dan tanggung jawab kepala desa dengan tepat 3. Menjelaskan fungsi BPD dengan

tepat

4. Menjelaskan fungsi LKMD dengan benar.

1 2 4 3

Lihat kunci pada lembaran penilaian.

Kisi-Kisi Lembar Penilaian Pertemuan Kedua

Tujuan Pembejalaran Butir Soal Kunci Jawaban

No Soal Bobot Nilai 1.

(16)

1. Menyebutkan 3 lembaga di kelurahan dengan tepat 2. Menjelaskan perbedaan desa

dengan kelurahan dengan baik 3. Menyebutkan 4 tugas lurah dengan

benar

1 2 3 4

Kisi-Kisi Lembar Penilaian Pertemuan Ketiga

Tujuan Pembejalaran Butir Soal Kunci Jawaban

1. Menjelaskan pengertian kecamatan dengan benar

2. Menyebutkan 5 tugas camat dengan benar

3. Menjelaskan proses pengangakatan camat dengan benar.

1 2 3

RPP PKN Kelas IV Semester I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV/I

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) Standar Kompetensi

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

(17)

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan.

1. A. Indikator

Pertemuan 1

1. Menyebutkan tugas dan tanggung jawab kepala desa 2. Menjelaskan fungsi BPD.

3. Menjelaskan fungsi LKMD Pertemuan 2

1. Menjelaskan perbedaan pemerintahan desa dan kelurahan 2. Menyebutkan tugas lurah

3. Menyebutkan syarat menjadi lurah Pertemuan 3

1. Menjelaskan pengertian kecamatan 2. Menyebutkan tugas camat

3. Menjelaskan cara pengangkatan camat

B. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Melalui tanya jawab klasikal, siswa dapat menyebutkan 4 lembaga yang ada di desa Melalui diskusi kelompok, siswa dapat:

3. Menjelaskan 3 fungsi LKMD

Pertemuan 2

Melalui diskusi kelompok, siswa dapat:

(18)

1. C. Dampak Pengiring

Setelah proses pembelajaran, siswa bertambah pengetahuannya tentang semua hal berkaitan dengan desa, kelurahan, dan kecamatan. Khususnya, lingkungan sekitar tempat tinggal siswa, misalnya kecamatan, desa, dan kelurahan apa saja yang terdapat di tempat tinggalnya.

D. Materi Pembelajaran

1. Pemerintahan Desa

Masyarakat di wilayah pedesaan memegang erat sistem persaudaraan antarindividu. Pada

umumnya, masyarakat desa bermata pencarian sebagai petani, nelayan, buruh tani, berladang dan berternak. Setiap desa di pimpin oleh seorang kepala desa. Kepala desa dipilih langsung oleh masyarakt itu sendiri. Masa jabatan kepala desa adalah enam tahun.

Seorang kepala desa di lantik oleh bupati/walikota, paling lambat 30 hari setleha dinyatakan terpilih. Kepala desa mempuyai tugas dan tanggung jawab, diantaranya :

1. Memimpin penyelenggaraan pemerintah desa 2. Membina perekonomian desa

3. Membina kehidupan masyarakat desa

4. Memelihara ketentraman dan ketertiban masyarakat desa.

5. Mendamaikan perselisihan yang terjadi pada masyarakat yang di desa.

6. Mewakili desanya baik dalam maupun diluar pengadilan dan dapat menunjuk kuasa hukum.

Menurut UU No. 32 tahun 2004 dijelaskan, dalam penyelenggaraan pemerintahan desa di bgentuk Badan Permusyawaratan Desa ( BPD). BPD berfungsi melindungi berbagai adat istiadat dan menetapkan peraturan desa bersama kepala desa. Selain itu BPD berfungsi menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat desa serta melakukan pengawasan terhadap penyelenggaran pemerintahan desa. Di desa di bentuk juga beberapa lembaga kemasyarakatan di antaranya LKMD, PKK, Karang Taruna.

1. Pemerintahan Kelurahan

Perbedaan desa dan kelurahan dapat terlihat dari pemimpin dan cara pemilihanya. Lurah diangkat dan dipilih oleh pemerintah. Lurah adalah seorang pegawai negeri sipil (PNS) yang mampu dan cakap dalam menjalankan tugas.

(19)

1. Melaksanakan kegiatan pemerintahan kelurahan 2. Memberdayakan masyrakat

3. Melayani masyarakat

4. Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib 5. Memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat.

Dalam melaksanakan tugasnya, lurah bertanggung jawab kepada Bupati/Walikota melalui camat. Perbedaan Antara Desa dan Kelurahan

Syarat menjadi lurah diantaranya:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Sehat jasmani dan rohani

3. Bebas Narkoba 4. Tidak cacat hukum

5. Mempuyai pengetahuan tentang pemerintahan. 1. Pemerintahan Kecamatan

Kecamatan adalah pembagian wilayah administrasi di indonesia di bawah kabupaten atau kota. Wilayah kecamatan merupakan dari beberapa desa dan atau kelurahan. Kecamatan dipimpin oleh seorang camat. Dalam menjalankan tugasnya camat dibantu oleh sekretaris camat. Adapun tugas camat yaitu:

1. Mengkoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat

2. Mengkoordinasikan upaya penyelenggaraan ketentraman dan ketertiban umum. 3. Mengkoordinasikan penerapan dan penegakan peraturan perundang-undangan

4. Mengkoordinasikan penyelenggaraan pemeliharaan prasarana dan fasilitas pelayanan. 5. Mengkoordinasikan penyelenggaraan dari semua kegiatan pemerintahan di tingkat

kecamatan

6. Membina penyelenggaraan pemerintahan desa atau kelurahan

(20)

Camat diangkat oleh Bupati/Walikota atas usul sekretaris daerah Kabupaten/Kota. Seorang camat harus berasala dari pegawai negeri sipil yang menguasai pengetahuan teknik pemerintahan dan memenuhi persyaratan. Camat harus mempertanggungjawabkan tugas-tugasnya kepada bupati/walikota melalui sekretaris daerah kabupaten/kota.

1. E. Pendekatan dan Metode

2. Pendekatan : Kooperatif

3. Metode : Tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan, dan pengamatan media struktur organisasi desa, kelurahan, dan kecamatan.

E. Sumber Pembelajaran

1. Kurikulum BSNP KTSP SD Negeri 09 Kota Bengkulu 2. Silabus Kelas IV SD Negeri 09 Kota Bengkulu

3. Buku PKn Kelas IV SD penerbit DEPDIKNAS. 1. F. Penilaian

1. Prosedur: awal, proses, akhir 2. Jenis: lisan dan tertulis 3. Bentuk: essay

4. Alat: soal, LDS, kunci jawaban, pedoman penilaian 1. G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran:

1. Menyebutkan 4 lembaga yang ada di desa

4. Menjelaskan 3 fungsi LKMD 1. Kegiatan Pendahuluan (± 5 menit )

(21)

menggambarkan suatu tempat dimana?”, atau dengan bertanya, ”Rumahmu beralamat dimana, Nak?”.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4. Kegiatan Inti (± 50 menit )

1. Guru menjelaskan teknis pelaksanaan pembelajaran 2. Kelas dibagi menjadi 9 kelompok (@4 atau 5 orang) 3. Setiap kelompok diberi tugas berupa LDS

4. Siswa mengerjakan LDS yang berisi tentang pemerintahan desa dengan cara berdiskusi dengan anggota kelompok

5. Guru membimbing jalannya diskusi kelompok

6. Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok 7. Secara bersama-sama guru dan siswa membahas hasil diskusi

8. Guru mengajak siswa tepuk tangan sambil meneriakkan ”Kami sudah diskusi!”

9. Melalui tanya jawab dan memberikan contoh, guru dan siswa membahas konsep tentang pemerintahan desa.

10. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya sekaligus guru menanggapinya.

11. Kegiatan Akhir (± 15 menit )

1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran 2. Guru memberikan evaluasi

4. Guru menutup pelajaran dengan kesan dan pesan yang baik.

Soal Latihan Pertemuan 1 Nama :

Kelas :

1. Sebutkan 4 lembaga yang ada di pemerintahan desa ! 2. Sebutkan 5 tugas kepala desa !

3. Jelaskanlah fungsi LKMD ! 4. Jelaskanlah fungsi BPD !

5. Siapa yang memilih kepala desa ?

Kunci Jawaban

1. RT, RW, Kepala Dusun, BPD

2. a. Memimpin penyelenggaraan pemerintah desa b. Membina perekonomian desa

(22)

d. Memelihara ketentraman dan ketertiban masyarakat

e. Mendamaikan perselisihan yang terjadi pada masyarakat yang di desa.

1. Membantu pemerintahan desa dalam merencanakan, pelaksanaan dan pengendalian pembangunan desa.

2. Melindungi berbagai adat istiadat dan menetapkan peraturan desa bersama kepala desa dan menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat desa serta melakukan pengawasan terhadap penyelenggaran pemerintahan desa.

1. Warganya sendiri.

Lembar Diskusi Siswa (L D S) Pertemuan I

Nama Kelompok : Nama anggota kelompok : 1. 2.

3. 4.

5.

Diskusikanlah dengan anggota kelompokmu pertanyaan berikut ini ! 1. Setiap desa dipimpin oleh………..

2. Kepala desa dipilih oleh ………..

3. Apa sajakah tugas dan tanggung jawab kepala desa ! 1. ………

2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ……… 6. ……… 7. Apa saja fungsi BPD ?

1. ……….. 2. ………..

3. Apa saja fungsi LKMD ?

4. Sebutkan lembaga yang ada di desa ! No Soal Bobot Nilai

1 2 3 4 5

1 3 2 3 1

(23)

1. ………… 2. ………… 3. …………

4. Siapa saja yang menjadi anggota BPD ? ……….

Jawaban Lembar Diskusi Siswa Pertemuan I

1. Kepala desa

2. Warga masyarakat desa tersebut

3. a. Memimpin penyelenggaraan pemerintahan desa b. membina perekonomian desa

c. membina kehidupan masyarakat desa

d. Memelihara ketentraman dan ketertiban masyarakat desa

e. Mendamaikan perselisihan yang terjadi pada masyarakat di desa

f. mewakili desanya baik di dalam maupun di luar pengadilan dan dapat menunjuk kuasa hukum. 4. Melindungi berbagai adat istiadat dan menetapkan peraturan desa bersama kepala desa dan menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat desa serta melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan desa.

5. Membantu pemerintahan desa dalam merencanakan, pelaksanaan dan penegendalian pembangunan desa.

6. RT, RW, Kepala Dusun, BPD, LKMD

7. Wakil penduduk desa bersangkutan yang ditetapkan dengan cara musyawarah untuk mencapai mufakat.

Format Penilaian:

Pertemuan II (2 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran:

4. Menyebutkan 4 syarat menjadi lurah 1. Kegiatan Pendahuluan (± 15 menit ) No Soal Bobot Nilai

1 2 3 4 5 6 7

1 1 3 2 1 1 1

(24)

1. Siswa dikondisikan pada situasi belajar yang kondusif.

2. Apersepsi, yakni upaya guru mengajak siswa mengingat materi pembelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan materi yang akan dibahas.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Kegiatan Inti (± 50 menit )

1. Guru menjelaskan teknis pelaksanaan pembelajaran 2. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok (@4 atau 5 orang) 3. Setiap kelompok diberi tugas berupa LDS

4. Siswa mengerjakan LDS secara berkelompok dengan cara berdiskusi, tentang pemerintahan kelurahan

5. Guru membimbing jalannya diskusi kelompok 6. Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi

7. Secara bersama-sama guru dan siswa membahas hasil diskusi

8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi pembelajaran sekaligus guru menanggapinya

9. Guru bersama siswa tepuk tangan sekaligus berteriak ”kami sudah diskusi”

10. Kegiatan Akhir (± 15 menit ).

1. Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran yang baru dipelajari 2. Siswa mengerjakan evaluasi

4. Guru menutup pelajaran dengan memberi kesan dan pesan yang baik.

Soal Latihan Pertemuan II

Jawablah Pertanyaan di bawah ini !

1. Sebutkan 3 lembaga di kelurahan! 2. Jelaskan perbedaan desa dan kelurahan ! 3. Jelaskanlah tugas lurah !

4. Sebutan 3 syarat menjadi lurah!

5. Siapa yang mengangkat dan memberhentikan sekretaris lurah?

Kunci Jawaban

1. RT, RW, Dewan Kelurahan, dan Kelurahan

– Jumlah penduduk di desa sedikit dan penguasaan teknologi sederhana – Bukan pegawai negeri sipil

(25)

d. Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib e. Memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat. 4. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

b. Sehat jasmani dan rohani c. Bebas Narkoba

d. Tidak terlibat organisasi terlarang e. Tidak cacat hukum

5. Lurah.

Lembar Diskusi Siswa (L D S) Pertemuan II

3. 4. 5.

Kelas/Semester : IV/I No Soal Bobot Nilai 1.

2. 3. 4. 5.

1 3 2,5 2,5 1

(26)

1. Kelurahan biasanya terdapat di mana ……… 1. Kelurahan dipimpin oleh ………..

1. Sebutkan 3 lembaga yang ada dikelurahan ……… 1. Lurah bertanggung jawab kepada………

1. Isilah tabel di bawah ini!!

Pemerintahan Desa Pemerintahan Kelurahan 1.

2. 3. 4.

1. 2. 3. 4.

1. Tugas lurah adalah …… 1. ……….. 1. ………. 1. ……….. 1. ………. 1. ………

1. Kelurahan merupakan gabungan dari beberapa ……….. 1. Syarat menjadi lurah yaitu:

1. ………. 2. ……… 3. ……… 4. ………

Kunci Jawaban LDS Pertemuan II

1. Kota 2. Lurah

(27)

4. Bupati/Walikota

Pemerintahan Desa Pemerintahan kelurahan – Di pimpin oleh kepala

desa

d. Menyeenggarakan system keamanan agar masyarakat tentram dan tertib e. Memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat.

c. Melayani masyarakat

d. Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib

e. memelihara prasarana dan fasilitas pelayanan umum di masyarakat No Soal Bobot Nilai

1

(28)

Pertemuan III (2 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan (± 5 menit )

2. Apersepsi. Guru mengajukan pertanyaan, ”Di kecamatan mana anak-anak tinggal?”

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Kegiatan Inti (± 50 menit )

1. Guru menjelaskan sedikit materi berkaitan dengan kecamatan 2. Guru menjelaskan teknis kegiatan belajar

3. Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok (@4 atau 5 orang) 4. Guru membagikan LDS

5. Siswa mengerjakan LDS dengan teman kelompoknya dan berdiskusi tentang pemerintahan kecamatan

6. Guru memberikan bimbingan dan memantau jalannya diskusi 7. Perwakilan siswa menyampaikan hasil diskusi

8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi hasil diskusi yang disampaikan oleh siswa

9. Secara bersama guru dan siswa membahas hasil diskusi

10. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi pembelajaran sekaligus guru menanggapinya langsung

11. Guru bersama siswa tepuk tangan sambil berkata ”Diskusi kami berhasil!” 12. Kegiatan Akhir (± 15 menit )

1. Siswa dan guru meyimpulkan materi pembelajaran 2. Siswa mengerjakan evaluasi

4. Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesan dan pesan yang baik

Soal Latihan Pertemuan III

1. Apa yang dimaksud dengan kecamatan ?

2. Sebutkan 5 tugas seorang camat dalam memimpin sebuah kecamatan 3. Bagaiamana proses pengangkatan camat?

(29)

Kunci Jawaban

1. Pembagian wilayah administrasi di Indonesia yang berada di bawah kabupaten atau kota. 2. A. Mengoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat

1. Camat diangkat oleh bupati/walikota atas usul sekretaris daerah kabupaten atau walikota dan harus berasal dari pegawai negeri sipil

2. Kepada bupati atau walikota melalui sekretaris daerah kabupaten atau walikota.

Lembar Diskusi Siswa (L D S) Pertemuan III

3. 4. 5.

1. Yang memimpin kecamatan yaitu……… 1. Camat diangkat oleh………..

1. Dengan siapakah camat mempertanggung jawabkan tugasnya ? 1. Apa saja tugas camat !

No Soal Bobot Nilai 1.

2. 3. 4.

2 4 2 2

(30)

1. ………

1. Gabungan dari beberapa desa dan atau kelurahan disebut ……… 2. Kecamatan yang ada di Kota Bengkulu yaitu………….

1. ………..

Kunci Jawaban LDS Pertemuan III

1. Camat

2. Bupati/Walikota atas usul Sekretaris daerah Kabupeten/Walikota 3. Bupati/Walikota melalui sekretaris daerah Kabupaten/Walikota 4. A. Mengoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat

1. Kecamatan

2. a. Kecamatan Selebar f. Kecamatan Ratu Agung

1. Kecamatan Kampung Melayu g. Kecamatan Muara Bangka Hulu

2. Kecamatan Gading Cempaka 3. Kecamatan Ratu Samban 4. Kecamatan Teluk Segara Format Penilaian:

Bengkulu, 201 No Soal Bobot Nilai

1.

(31)

Kepala SD Negeri 99 Yorsa Nengsih, S. Pd. NIP 197206241994052001

Guru Kelas IVB Tutik Sunarsih, S. Pd NIP 196308191992062001

Kisi-Kisi Lembar Penilaian Pertemuan Pertama

Tujuan Pembelajaran Butir Soal Kunci Jawaban

1. Menyebutkan 4 lembaga yang ada di desa dengan benar

2. Menyebutkan 5 tugas dan tanggung jawab kepala desa dengan tepat 3. Menjelaskan fungsi BPD dengan

tepat

4. Menjelaskan fungsi LKMD dengan benar.

1 2 4 3

Kisi-Kisi Lembar Penilaian Pertemuan Kedua

Tujuan Pembejalaran Butir Soal Kunci Jawaban

1. Menyebutkan 3 lembaga di kelurahan dengan tepat 2. Menjelaskan perbedaan desa

dengan kelurahan dengan baik 3. Menyebutkan 4 tugas lurah dengan

benar

1 2 3 4

Kisi-Kisi Lembar Penilaian Pertemuan Ketiga

Tujuan Pembejalaran Butir Soal Kunci Jawaban

1. Menjelaskan pengertian kecamatan dengan benar

2. Menyebutkan 5 tugas camat dengan benar

1 2

(32)

3. Menjelaskan proses pengangakatan camat dengan benar. 3

RPP PKN Kelas IV Semester I

RPP PKN Kelas IV Semester I

Share this:

RPP PKN Kelas IV Semester I