PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

(1)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

P

E

R

A

N

G

K

A

T

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

G

U

R

U

1. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

2. PEMETAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

3. PROGRAM PEMBELAJARAN

4. SILABUS

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [ RPP ]

6. ANALISA KRITERIA KINERJA DAN PENILAIAN

7. ANALISA KECAKAPAN HIDUP PADA KOMPETENSI DASAR

8. DAFTAR MODUL

ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(2)

K

U

R

IK

U

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(3)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(4)

K

U

R

IK

U

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(5)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(6)

K

U

R

IK

U

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(7)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

MATA DIKLAT / TINGKAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN

WAKTU TATAP WAKTU TATAP [ JAM ] MUKA [ JAM ] MUKA A D

Menerapkan Konsep Matriks

1. Menerapkan konsep operasi bilangan real

5

2

1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

10

5

2. Menerapkan operasi pada bil. berpangkat

10

5

2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks

10

5

3. Menerapkan operasi pada bil. bentuk akar

10

5

4. Menerapkan Penggunaan Logaritma

10

5

Ulangan dan Remedial

4

2

4

2

E

Menerapkan Konsep Program Linear 1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem

10

5

B

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan

pertidaksamaan linear

1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

5

2

2. Menetukan model matematika

10

5

2. Menerapkan konsep operasi hasil

10

5

3. Menentukan nilai optima dari sistem pertidaksamaan

10

5

pengukuran

linear 4. Menerapkan garis selidik

5

2

4

2

4

2

C

Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika

1. Menentukan, himpunan penyelesaian

1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

5

2

persamaan & pertidaksamaan linear

10

5

2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,

8

4

2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan

implikasi, bi implikasi dan ingkarannya

kuadrat

10

5

3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

10

5

3. Menyelesaikan sistem persamaan

8

4

4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan

5

2

silogisme

4

2

4

2

Jumlah jam pelajaran

90 jam

44

Jumlah jam pelajaran

95 jam

46

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 3 Jakarta Drs. Dedi Dwitagama, MM NIP/NRK: 131765462 / 132471

: 2007 / 2008

Durasi per Minggu : 6 jam pel.

P

E

M

E

T

A

N

S

T

A

N

D

A

R

K

O

M

P

E

T

E

N

S

I

&

K

O

M

P

E

T

E

N

S

I

D

A

S

A

R

: MATEMATIKA / TINGKAT. X : SEMUA PROGRAM

SEMESTER. 1

SEMESTER. 2

KODE

STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

KODE

STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

Jakarta, 15 Juli 2007

Guru Mata Diklat Matematika

Parjono, S.Pd ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(8)

K

U

R

IK

U

L

U

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 5 5 5 5 5 5 5 4 1 4 1 5 4 1 Mengetahui,

LIBUR LEBARAN

Ka.Program Adaptif _{Dra. Lilik Musyarofah}

BULAN DAN MINGGU KE :

JUL AGT SEP OKT

P

E

M

E

T

A

N

P

R

: MATEMATIKA : SEMUA PROGRAM : 2007 / 2008

NIP/NRK. 132130235/133056

: Minggu tidak efektif

MID SEMESTER GANJIL

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(9)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

MATA DIKLAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 D

Menerapkan Konsep Matriks 1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

5

2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks

5

4

E

Menerapkan Konsep Program Linear 1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem

1

5

4

pertidaksamaan linear 2. Menetukan model matematika

1

5

4

3. Menentukan nilai optima dari sistem

1

5

4

pertidaksamaan linear 4. Menerapkan garis selidik

1

4

1

3

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika 1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

2

3

2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,

2

5

1

implikasi, bi implikasi dan ingkarannya 3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

4

5

1

4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan

4

1

silogisme Ulangan dan Remedial

4

Mengetahui,

MID SEMESTER GENAP UJIAN SEMESTER GENAP LIBUR SEMESTER GENAP

GENAP [ 2 ]

UJIAN NASIONAL

SEMESTER :

NIP/NRK. 132130235/133056

Ka.Program Adaptif _{Dra. Lilik Musyarofah}

Parjono, S.Pd

Guru Mata Diklat Matematika

KODE

STANDARKOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

BULAN DAN MINGGU KE :

JAN FEB MAR APR MEI JUN

P

E

M

E

T

A

N

P

R

O

G

R

A

M

P

E

M

B

E

L

A

JA

R

A

N

: Minggu tidak efektif

: 2007 / 2008

: MATEMATIKA : SEMUA PROGRAM

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(10)

K

U

R

IK

U

: SEMUA PROGRAM TEMPAT JADWAL BELAJAR BELAJAR Mengerjakan : ~Tugas / LKS Modul. 1 X Sekolah 16/7 - 5/9 ~Pek.Rumah dan 2007 ~Latihan Soal Buku Paket

~Ulangan Mengerjakan : ~Tugas / LKS

Modul. 2 X Sekolah 6/9 - 24/10 ~Pek.Rumah dan 2007 ~Latihan Soal Buku Paket

Modul. 3 X Sekolah 25/10- 8/12 ~Pek.Rumah dan 2007 ~Latihan Soal Buku Paket ~Ulangan STANDAR KOMPETENSI KELAS BUKTI BELAJAR

P

R

O

G

R

A

M

P

E

M

B

E

L

: MATEMATIKA : GANJIL [ 1 ] SUMBER BELAJAR

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(11)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

MATA DIKLAT PROGRAM KEAHLIAN

: SEMUA PROGRAM SEMESTER NO TEMPAT JADWAL KODE BELAJAR BELAJAR RENCANA PELAKSANAAN HASIL Mengerjakan : ~Tugas / LKS Modul. 4 D

Menerapkan Konsep Matriks

X Sekolah 13/1 - 16/2 ~Pek.Rumah dan 16. Februari 2008 ~Latihan Soal Buku Paket 2008

Modul. 5

E

Menerapkan Konsep Program Linear

X Sekolah 17/2 - 16/4 ~Pek.Rumah dan 16. April 2008 ~Latihan Soal Buku Paket 2008

Modul. 6

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika

X Sekolah 17/4 - 14/6 ~Pek.Rumah dan 14. Juni 2008 ~Latihan Soal Buku Paket 2008 ~Ulangan Mengetahui,

: GENAP [ 2 ]

Parjono, S.Pd

SUMBER BELAJAR

EVALUASI

Guru Diklat Matematika

KOMPETENSI KELAS BUKTI BELAJAR : MATEMATIKA

P

R

O

G

R

A

M

P

E

M

B

E

L

A

JA

R

A

N

T

A

H

U

N

2

0

7 /2

0

8 "S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(12)

K

U

R

IK

U

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(13)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(14)

K

U

R

IK

U

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(15)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

: Matematika / I [ satu ] : Kode. F / Menerapkan Konsep Logika Matematika : 24 jam pelajaran

KOMPETENSI SUBSTANSI NON METODE SUMBER DASAR INSTRUKSIONAL PENILAIAN BELAJAR F.3 ~ Sikap ~Kesadaran ~Tugas / LKS

~Guru memberikan pengantar dengan

Mendeskripsi

Kritis dan logis dalam menarik

potensi diri

contoh-contoh dan ilustrasi

kan Invers, Kon

kesimpulan

~Kecakapan

~Objektif Tes

~Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

vers dan Kontra

~ Pengetahuan

memecahkan

~Siswa mempelajari kegiatan belajar.1

modul.6

posisi

* Invers

masalah

~Tes Uraian

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.1

dan

* Konvers

~Kecakapan

~Siswa melanjutkan ke kegiatan belajar.2

6 jam

buku

* Kontraposisi

kerja sama

~Tanya Jawab

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.2, dst

sumber

~ Keterampilan

kerja sama

lain

Mengambil keputusan dengan

~Portofolio cepat F.4 ~ Sikap ~Kesadaran ~Tugas / LKS

~Guru memberikan pengantar dengan

Menerapkan

potensi diri

~Objektif Tes

contoh-contoh dan ilustrasi

modul.6

Modus Ponens,

kesimpulan

~Kecakapan

~Tes Uraian

~Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

dan

Modus Tollens

~ Pengetahuan

memecahkan

~Tanya Jawab

~Siswa mempelajari kegiatan belajar.1

4 jam

buku

dan Prinsip Silo

* Penarikan Kesimpulan

masalah

~Portofolio

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.1

sumber

gisme dalam me

- Modus ponens

~Kecakapan

~Siswa melanjutkan ke kegiatan belajar.2

lain

narik kesimpulan

- Modus tollens

kerja sama

- Silogisme ~ Keterampilan Mengambil keputusan dengan cepat

~Siswa melaksanakan Ulangan & Remedial

4 jam

S

A

T

U

A

N

A

C

A

R

A

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

Mata Diklat / Tingkat Kode dan Kompetensi Jam Pemelajaran

SEMESTER. 2

MATERI POKOK PEMELAJARAN

STRATEGI PEMELAJARAN WAKTU ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(16)

K

U

R

IK

U

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala SMK Negeri 3 Jakarta

Guru Diklat Matematika

Drs. Dedi Dwitagama, MM Parjono, S.Pd NIP/NRK: 131765462 / 132471

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(17)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

: MATEMATIKA KOMPETENSI

TATAP

DASAR

[ SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN ]

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

A.1

* Macam-macam bilangan real

~Perbandingan

Telili dan cermat dalam perhitungan

Tugas Individu

Uraian Bebas

Menerapkan

* Pengoperasian dua atau lebih bila

trigonometri bilangan real Tugas Kelompok Uraian Bebas Operasi pada ngan real ~Hubungan sin A, ~ Pengetahuan Pilihan Ganda 2 III bilangan real

cos A dan tan A

* Macam-macam bilangan real

Ulangan Harian

Uraian Bebas

pecahan

~Nilai sin A, cos A

Pilihan Ganda

* Konversi pecahan ke bentuk pers

dan tan A di ber

ngan real

Portofolio

Uraian ber

bagai kuadran

struktur

pecahan * Konversi pecahan ke bentuk pers en, pecahan desimal, atau persen

: 30 jam @ 45 menit [ 15 kali tatap muka ]

: Kode. A / Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real

KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

DURASI PEMELAJARAN

4. Mengembangkan kemampuan dalam menghitung, mengukur dan menggambar

TUJUAN PEMELAJARAN STANDAR KOMPETENSI

SMT

PENILAIAN

MATA DIKLAT METODE ATAU STRATEGI

: Diskusi, Demonstrasi dan Latihan

1. Melatih berfikir logis dan bernalar kritis 2. Menanamkan sikap teliti dan cermat dalam menyelesaikan masalah 3. Mengembangkan aktifitas kreatif dalam mengkomunikasikan ide atau gagasan

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(18)

K

U

R

IK

U

L

U

M

JENIS TAGIHAN

~Hubungan koordinat

~Koord. Kartesius

~ Sikap

Tugas Individu

kartesius dan koor

~Kood. Kutub

Teliti dan cermat dalam menye

Tugas Kelompok

dinat kutub

~Hubungan Koord.

lesaikan konversi koordinat

~Konversi koordinat

Kartesius dan

~ Pengetahuan

Ulangan Harian

kartesius dan koor

koordinat kutub

* Penjelasan konsep dan sifat-sifat

dinat kutub

bilangan berpangkat

Portofolio

* Pengoperasian bilangan berpangkat * Penyederhanaan bilangan

~Menentukan besar

~Aturan Sinus

berpangkat

Tugas Individu

sudut dan panjang

dalam segitiga

* Penyelesaian masalah

Tugas Kelompok

sisi dengan meng

~Aturan Kosinus

~ Keterampilan

gunakan aturan

dalam segitiga

Menentukan letak titik dengan

Ulangan Harian

sinus dan aturan

koordinat kartesius dan kutub

kosinus Portofolio ~Menentukan Luas ~Pada segitiga ~ Sikap Tugas Individu segitiga ABC berlaku :

Telili dan cermat dalam menggu

Tugas Kelompok

~Menentukan besar

L = 1/2.ab.sin C

nakan aturan sinus dan kosinus

sudut L = 1/2.ac.sin B ~ Pengetahuan Ulangan Harian ~Menentukan panjag L = 1/2.bc.sin A

* Penjelasan konsep dan sifat-sifat

sisi

bilangan real

Portofolio

* Pengoperasian bilangan irasional

A

N

A

L

IS

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(19)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA B.1 ~Menurunkan rumus ~Rumus untuk ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

jumlah dan selisih

sin [a + b]

Telili dan cermat dalam meng

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Konsep

dua sudut

sin [a - b]

hitung luas segitiga

Pilihan Ganda 2 III Kesalahan ~Menentukan nilai cos [a + b] ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Pengukuran

jumlah dan selisih

cos [a - b]

* Penjelasan konsep logaritma

Pilihan Ganda dua sudut tan [a + b] * Pengoperasian logaritma Portofolio Uraian ber tan [a - b]

* Penyelesaian masalah logaritma

struktur

~ Keterampilan Menyelesaikan soal-soal

B.2 ~Menyelesaikan per ~Persamaan : ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan samaan trigonometri sin [ax + b] = c

Telili dan cermat dalam menerap

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Konsep

cos [ax + b] = c

kan konsep aproksimasi

Pilihan Ganda

2

III

Operasi Hasil

~Melukis grafik fungsi

tan [ax + b] = c ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Pengukuran trigonometri bentuk ~Persamaan

kua-* Konsep membilang dan mengukur

Pilihan Ganda

sederhana

drat dalam sin,

* Konsep salah mutlak dan salah

Portofolio

Uraian ber

cos atau tan

relatif

struktur

* Perhitungan salah mutlak dan salah relatif

Ulangan Blok

Melaksanakan

Menerapkan

~Siswa melaksanakan ulangan Blok

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep

~Bagi yang belum memenuhi syarat, harus

atau uraian 2 III Remedial Remedial Trigonometri mengikuti remedial

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR PENILAIAN SMT ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(20)

K

U

R

IK

U

L

U

M

JENIS TAGIHAN

~Menjelaskan perbe

~Pengertian

~ Sikap

Tugas Individu

daan relasi & fungsi

relasi & fungsi

Telili dan cermat dalam menye

Tugas Kelompok

~Menjelaskan domain

~Sifat dan jenis

lesaikan dan menerapkan konsep

kodomain, range

fungsi

persamaan dan pertidaksamaan

Ulangan Harian ~cara menyatakan linear sebuah fungsi ~ Pengetahuan Portofolio

* Pengertian persamaan dan per tidaksamaan linear * Penyelesaian Persamaan dan per

~Menjelaskan bentuk

~Bentuk Umum

~ Sikap

Tugas Individu

dan sifat Funsi linier

F(x) = ax +b

Teliti dan cermat dalam menyelesai

Tugas Kelompok

~Menjelaskan grafik

~Beberapa persa

kan dan menerapkan konsep per

fungsi linier

maan garis lurus

samaan dan pertidaksamaan

Ulangan Harian ~Menjelaskan tentag ~Hubungan dua kuadrat persamaan garis lrs garis lurus ~ Pengetahuan Portofolio ~Menggambar gra

* Pengertian persamaan dan per

fik fungsi linier

tidaksamaan kuadrat * Penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

LINGKUP BELAJAR

: Mengaplikasikan Konsep Fungsi [ kode.H ] : 30 jam @ 45 menit [ 15 kali tatap muka ] : Diskusi, Demonstrasi dan Latihan

KRITERIA KINERJA

A

N

A

L

IS

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(21)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA C.3 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menyelesaikan

dan sifat f. kuadrat

fungsi kuadrat

Telili dan cermat dalam menye

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Sistem Per

~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

lesaikan dan menerapkan konsep

Pilihan Ganda 3 III samaan fungsi kuadrat fungsi kuadrat sistem persamaan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menjelaskan unsur-~Sumbu simetri, ~ Pengetahuan Pilihan Ganda unsur parabola

nilai dan titik

Penyelesaian sistem persamaan

Portofolio

Uraian ber

ekstrim

linear dengan eliminasi, substitusi,

struktur

atau kedua-nya ~ Keterampilan Menyelesaikan persamaan dan per

D.1 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Mendeskripsi

dan sifat f. eksponen

fungsi eksponen

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

kan

macam-~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

kan konsep matriks

Pilihan Ganda 2 III macam Matriks fungsi eksponen fungsi eksponen ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menjelaskan unsur-~Persamaan grs

* Pengertian matriks, notasi

Pilihan Ganda

unsur pada kurva

asimtot

matriks, baris kolom, elemen dan

Portofolio

Uraian ber

fungsi eksponen

ordo matriks

struktur

* Jenis-jenis matriks * Kesamaan matriks

KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR PENILAIAN SMT

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(22)

K

U

R

IK

U

L

U

M

JENIS TAGIHAN

~Menjelaskan bentuk

~Bentuk Umum

~ Sikap

Tugas Individu

dan sifat f. logaritma

fungsi logaritma

Tugas Kelompok

~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

kan konsep matriks

fungsi logaritma fungsi logaritma ~ Pengetahuan Ulangan Harian ~Menjelaskan unsur-~Persamaan grs

* Penyelesaian operasi matriks :

unsur pada kurva

asimtot

- penjumlahan dan pengurangan

Portofolio

fungsi logaritma

- perkalian skalar dengan matriks - perkalian matriks dengan matriks ~ Keterampilan

~Menjelaskan bentuk

~Bentuk Umum

~ Sikap

Tugas Individu

dan sifat f. kuadrat

fungsi trigonometri

Tugas Kelompok

~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

kan konsep matriks

fungsi trigonometri fungsi trigonometri ~ Pengetahuan Ulangan Harian ~Menjelaskan unsur-~Nilai maksimum, * Determinan matriks

unsur pada kurva

minimum dan

* Minor, kofaktor dan adjoin

Portofolio

fungsi trigonometri

periode

matriks * Invers matriks

Melaksanakan

Mengaplikasikan

ULANGAN

ulangan dan atau

Konsep

Remedial Trigonometri mengikuti remedial

A

N

A

L

IS

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(23)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

E.1

~Pola bilangan, bari

~Pola bilangan

~ Sikap

Tugas Individu

Uraian Bebas

Membuat grafik

san dan deret di

barisan & deret

Efektif dan efisien dalam menyele

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

himpunan penye

identifikasi berdasar

saikan masalah dengan menggu

Pilihan Ganda 2 III lesaian sistem kan cirinya ~Notasi Sigma

nakan program linear

Ulangan Harian

Uraian Bebas

persamaan

~Notasi Sigma untuk

~ Pengetahuan

Pilihan Ganda

linear

menyederhanakan

* Pengertian program linear

Portofolio

Uraian ber

suatu deret

* Himpunan penyelesaian sistem

struktur

pertidaksamaan linear dengan 2 variabel

E.2

~Barisan dan Deret

~Barisan & deret

~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menentukan aritmatika diidentifi aritmatika

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Model Matema

kasi berdasarkan

~Suku ke-n bari

Pilihan Ganda

2

III

tika dari soal

cirinya

san aritmatika

Ulangan Harian

Uraian Bebas

ceritera (kalimat

~Nilai suku ke-n dan

~Jumlah n suku ~ Pengetahuan Pilihan Ganda verbal) jumlah n suku dgn deret aritmatika

* Pengertian model matematika

Portofolio

Uraian ber

menggunakan rumus

* Pengubahan soal verbal kedalam

struktur

bentuk model matematika ~ Keterampilan * Menggambarkan grafik

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

STANDAR KOMPETENSI

: Mengaplikasikan Konsep Barisan dan Deret [ kode.I ]

DURASI PEMELAJARAN

METODE ATAU STRATEGI

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(24)

K

U

R

IK

U

L

U

M

JENIS TAGIHAN

~Barisan dan Deret

~Barisan & deret

~ Sikap

Tugas Individu

geometri diidentifi

geometri

Tugas Kelompok

kasi berdasarkan

~Suku ke-n

cirinya

barisan geometri

Ulangan Harian

~Nilai suku ke-n dan

~Jumlah n suku

~ Pengetahuan

jumlah n suku dgn

deret geometri

* Penentuan fungsi objektif

Portofolio

menggunakan rumus

~Deret geometri

* Penetuan daerah penyelesaian

tak hingga

* Penyelesaian nilai optimum dari fungsi obyektif

Melaksanakan

Mengaplikasikan

ULANGAN

ulangan dan atau

Konsep

Remedial Trigonometri mengikuti remedial NIP / NRK : 470041466/132147 KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR Drs. Oboh Misbah,S.Pd, MM

A

N

A

L

IS

A

Mengetahui

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(25)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

E.4

~Satuan sudut dalam

~Macam-macam

Tugas Individu

Uraian Bebas

Menerapkan

derajat dikonversi

satuan sudut

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Garis Selidik

ke satuan radian

~Konversi satuan

Pilihan Ganda

3

IV

~Satuan sudut dalam

sudut

~ Pengetahuan

Ulangan Harian

Uraian Bebas

radian dikonversi ke

* Pengertian garis selidik

Pilihan Ganda

satuan derajat

* Pembuatan garis selidik menggu

Portofolio

Uraian ber

nakan fungsi objektif

struktur

* Penentuan nilai optimum ~ Keterampilan ;Menggambar bangun ruang

F.1

~Suatu bangun datar

~Keliling bangun

~ Sikap

Tugas Individu

Uraian Bebas

Menerapkan

dihitung keliling dan

datar

Tugas Kelompok Uraian Bebas Konsep Vektor luasnya sesuai dgn ~Luas bangun kesimpulan Pilihan Ganda 4 IV pada Bidang rumus datar ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Datar

~Luas bangun datar

~Penerapan kon

* Kalimat berarti dan tidak berarti

Pilihan Ganda

tak beraturan

sep keliling dan

* Kalimat terbuka Portofolio Uraian ber ~Penerapan keliling luas * Pernyataan struktur dan luas

~ Keterampilan Mengambil keputusan dengan cepat

STANDAR KOMPETENSI

: Menerapkan Konsep Geometri Dimensi Dua [ kode.J ]

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

DURASI PEMELAJARAN

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(26)

K

U

R

IK

U

L

U

M

JENIS TAGIHAN ~Pengertian dari ~Jenis-jenis ~ Sikap Tugas Individu transformasi transformasi

Tugas Kelompok bidang datar kesimpulan ~Menjelaskan tentag ~ Pengetahuan Ulangan Harian

jenis - jenis trans

~Sifat - sifat

* Ingkaran

formasi pada bidang

transformasi * Konjungsi Portofolio datar bidang datar * Disjungsi * Implikasi ~Menjelaskan tentag * Biimplikasi

sifat - sifat trans

* Ingkaran kalimat majemuk

formasi pada bidang

~ Keterampilan

datar

Mengambil keputusan dengan cepat

~Penerapan transfor masi bidang datar Melaksanakan

Menerapkan

ULANGAN

ulangan dan atau

Konsep Geometri

Remedial Dimensi Dua mengikuti remedial

A

N

A

L

IS

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(27)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA F.3 ~Unsur-unsur bangun ~Macam-macam

Tugas Individu Uraian Bebas Mendeskripsi ruang diidentifikasi bangun ruang kesimpulan Tugas Kelompok Uraian Bebas

kan Invers, Kon

berdasarkan cirinya ~Jaring - jaring ~ Pengetahuan Pilihan Ganda 3 IV

vers dan Kontra

~Jaring-jaring bangun ruang * Invers Ulangan Harian Uraian Bebas posisi ruang digambar pd ~Unsur - unsur * Konvers Pilihan Ganda bidang datar bangun ruang * Kontraposisi Portofolio Uraian ber ~ Keterampilan struktur

Mengambil keputusan dengan cepat

F.4 ~Luas permukaan ~Keliling bangun ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

bangun ruang dihi

datar

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Modus Ponens,

tung dengan rumus

~Luas bangun kesimpulan Pilihan Ganda 4 IV Modus Tollens ~Jaring - jaring datar ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas

dan Prinsip Silo

bangun ruang ~Penerapan kon * Penarikan Kesimpulan Pilihan Ganda gisme dalam me ~Penerapan luas

sep keliling dan

- Modus ponens Portofolio Uraian ber narik kesimpulan permukaan luas - Modus tollens struktur

- Silogisme ~ Keterampilan :Mengambil keputusan

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

STANDAR KOMPETENSI

: Menerapkan Konsep Geometri Dimensi Tiga [ kode.K ]

DURASI PEMELAJARAN

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(28)

K

U

R

IK

U

L

U

M

~Pengertian dan ~Volume bangun

Tugas Individu konsep volume ruang, seperti : kesimpulan Tugas Kelompok bangun ruang prisma, limas, ~ Pengetahuan ~Volume bangun balok, kubus, * Invers Ulangan Harian

ruang dengan meng

tabung, kerucut * Konvers gunakan rumus dan bola * Kontraposisi Portofolio

~ Keterampilan Mengambil keputusan dengan cepat

~Unsur - unsur ~Hubungan unsur ~ Sikap Tugas Individu bangun ruang bangun ruang

Tugas Kelompok

seperti :

kesimpulan

~Hubungan antara

titik, garis dan

~ Pengetahuan

Ulangan Harian

unsur pada bangun

bidang

* Penarikan Kesimpulan

ruang

- Modus ponens

Portofolio

- Modus tollens - Silogisme ~ Keterampilan :Mengambil keputusan ~Siswa melaksanakan ulangan Blok

Melaksanakan

Menerapkan

ULANGAN

ulangan dan atau

Konsep Geometri mengikuti remedial Remedial Dimensi Tiga mengikuti remedial

A

N

A

L

IS

A

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(29)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

F.9 ~Menjelaskan konsep ~Pengertian kesimpulan Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan vektor bidang vektor ~ Pengetahuan Tugas Kelompok Uraian Bebas Konsep Vektor

~Besar dan arah

* Invers Pilihan Ganda 4 IV pada Bidang ~Vektor secara vektor * Konvers Ulangan Harian Uraian Bebas Datar analitis ~Operasi pada * Kontraposisi Pilihan Ganda vektor ~ Keterampilan Portofolio Uraian ber ~Vektor secara ~Sudut antara

Mengambil keputusan dengan

struktur

geometris

dua vektor

cepat

~Vektor posisi & vektor satuan

~Keterampilan

~Menggambar

Menggambar vektor dan Menggambar

vektor

resultan vektor

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

STANDAR KOMPETENSI

: Menerapkan Konsep Vektor [ kode.L ]

DURASI PEMELAJARAN

A

N

A

L

IS

A

MA

T

E

R

I

P

E

MB

E

L

A

JA

R

A

N

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(30)

K

U

R

IK

U

L

U

~Menjelaskan konsep ~Pengertian ~ Sikap Tugas Individu vektor Ruang vektor

Tugas Kelompok

~Besar dan arah

kesimpulan ~Vektor secara vektor ~ Pengetahuan Ulangan Harian analitis ~Operasi pada * Penarikan Kesimpulan vektor - Modus ponens Portofolio ~Vektor secara ~Sudut antara - Modus tollens geometris dua vektor - Silogisme

~Vektor posisi &

~ Keterampilan :Mengambil keputusan

vektor satuan

cepat

~Koordinat titik

Melaksanakan

Menerapkan

ULANGAN

ulangan dan atau

Konsep Geometri

Remedial

Dimensi Tiga

mengikuti remedial

Drs. Dedi Dwitagama, MM NIP/NRK: 131765462 / 132471

Mengetahui

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(31)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN

~ Bilangan real dibedakan sesuai

Teliti dan cermat dalam penghitungan

Penggaris Modul, LKS Tugas macamnya bilangan real jangka Buku Paket Tes Tulis

~ Mengoperasikan dua atau lebih

Macam-macam bil. Real, operasi dua

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

bilangan bulat

bil. Bulat, operasi bil. Pecahan, konve

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Mengkonversikan bilangan pecah

rsi bil. Pecahan, perbandingan skala,

an ke bentuk persen atau desimal

persen, penyelesaian masalah

~ Konsep perbandingan, skala dan

Menghitung dan mengoperasikan

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

persen, untuk menyelesaikan masa

bilangan real

jangka

Buku Paket

Portofolio

lah. KOMPETENSI SUB KOMPETENSI

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN ~ Bilangan berpangkat

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Sifat-sifat bilangan berpangkat

saikan Konversi Koordinat titik

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Penyederhanaan bilangan berpa

Sifat-sifat bil. Berpangkat, operasi bil.

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

ngkat.

berpangkat, menyederhanakan bil.

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Penerapan bilangan berpangkat

berpangkat, dan menyelesaikan masalah Dapat menentukan letak titik,

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

dengan kartesius maupun kutub

jangka Buku Paket Portofolio INDIKATOR K O N D I S I Sekolah 120' K Sekolah 40' S Sekolah

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ] : Menerapkan Operasi pada Bilangan Berpangkat [ A.2 ]

80' P

A

N

A

L

IS

K

R

IT

E

R

IA

K

IN

E

R

JA

D

A

N

P

E

R

A

N

G

K

A

T

P

E

N

IL

A

IA

N

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ] : Menerapkan Operasi Pada Bilangan Real [ A.1 ]

K

P

S

Sekolah Sekolah Sekolah

50' 80' 30' KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I KRITERIA KINERJA ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(32)

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

RANAH S, P, K ALAT

Penggaris

saikan Aturan Sin & Aturan Cos

jangka

Konsep dan sifat bilangan irasional,

Penggaris

operasi bil. Irasional, penyederhanaan

jangka

bil. Irasioanal dan penyelesaian masa lah Dapat mengukur sudut dan meng

Penggaris

hitung panjang sisi

jangka

RANAH S, P, K

ALAT

Penggaris

saikan Aturan Sin & Aturan Cos

jangka

Konsep logaritma, pengoperasian

Penggaris

logaritma dan penyelesaian masalah

jangka

Dapat mengukur sudut dan meng

Penggaris

hitung panjang sisi

jangka

INDIKATOR

S P

INDIKATOR

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ]

S

: Menerapkan Operasi pada Bilangan Irasional [ A.3 ]

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ]

K

P K

: Menggunakan Konsep Logaritma [ A.4 ]

KRITERIA KINERJA KRITERIA KINERJA

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(33)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

~ Membilang dan mengukur

Teliti dan cermat dalam menerapkan

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Salah mutlak dan salah relaif

konsep aproksimasi

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Persentase kesalahan

Membilang, mengukur, salah mutlak,

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

salah relatif, persentase kesalahan,

jangka

Buku paket

Tes Tulis

~ Toleransi hasil pengukuran

dan toleransi pengukuran - Mengukur benda kerja

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

- Membaca alat ukur

jangka

Buku Paket

Portofolio

KOMPETENSI SUB KOMPETENSI

~ Jumlah dan selisih hasil pengukur

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

an

saikan rumus jumlah dan selisih

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Jumlah maksimum / minimum

Perhitungan jumlah dan selisih hasil

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Selisih maksimum / minimum

pengukuran, perhitungan hasil kali

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Hasil kali maksimum / minimum

pengukuran, dan penerapan hasil pe ngukuran pada bidang kejuruan - Mengukur benda kerja

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

- Membaca alat ukur

jangka Buku Paket Tes Tulis K Sekolah K Sekolah 30' S Sekolah 60' P Sekolah 100' S Sekolah 50' P Sekolah 80'

: Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan [ B ] : Menerapakan Konsep Kesalahan Pengukuran [ B.1 ]

INDIKATOR

K O N D I S I

: Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan [ B ] : Menerapkan Konsep Operasi Hasil Pengukuran [ B.2 ]

KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I KRITERIA KINERJA ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(34)

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

RANAH S, P, K ALAT

Teliti dan cermat dalam menyele

Penggaris

saikan dan menerapkan konsep per

jangka

samaan dan pertidaksamaan linear - Pengertian persamaan dan pertidak

Penggaris

samaan linear

jangka

- Penyelesaian persamaan dan per tidaksamaan linear Menyelesaikan persamaan dan

Penggaris

pertidaksamaan

jangka

RANAH S, P, K

ALAT

Teliti dan cermat dalam menyele saikan dan menerapkan konsep per samaan dan pertidaksamaan kuadrat Pengertian : - Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Penyelesaian persamaan dan per tidaksamaan kuadrat - Menyusun persamaan kuadrat Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan

Penggaris K S Penggaris KRITERIA KINERJA INDIKATOR

: Menerapkan Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat [ C.2 ]

: Menentukan Himpunan Penyelesaian Persamaan dan Pertidaksamaan Linear [ C.1 ]

S

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ]

P

Penggaris

KRITERIA KINERJA

INDIKATOR

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ]

P K

"S

IA

P

K

A

N

T

E

N

A

G

A

K

E

R

JA

B

E

R

M

U

T

U

"

(35)

K

U

R

IK

U

L

U

M

S

M

K

N

E

G

E

R

I

3 JA

K

A

R

T

A

~ Menyelesaikan sistem persamaan

Teliti dan cermat dalam menyele

Modul, LKS

Tugas

saikan dan menerapkan konsep

Buku Paket

Tes Tulis

sistem persamaan Penyelesaian sistem persamaan

Modul, LKS

Tugas

linear dengan eliminasi, substitusi

Buku Paket

Tes Tulis

atau keduanya Menyelesaikan persamaan dan

Modul, LKS

Tanya Jawab

pertidaksamaan

Buku Paket

Portofolio

~ Matriks dibedakan menurut

Teliti dan cermat dalam menerapkan

Modul, LKS Tugas jenisnya konsep matriks Buku Paket Tes Tulis

- Pengertian matriks, notasi matriks,

Modul, LKS

Tugas

baris, kolom, elemen, ordo

Buku Paket

Tes Tulis

- Jenis-jenis matriks - Kesamaan matriks - Tranpose matriks Mengoperasikan matriks

Modul, LKS Tanya Jawab Buku Paket Portofolio K Sekolah 40' Penggaris

: Menerapkan Konsep Matriks [ D ] : Mendeskripsikan macam-macam Matriks [ D.1 ]

S Sekolah 80' Penggaris K O N D I S I K Sekolah 30' Penggaris P Sekolah 80' Penggaris S Sekolah 50' Penggaris

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ] : Menyelesaikan Sistem Persamaan [ C.3 ]

KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I KRITERIA KINERJA INDIKATOR Penggaris P Sekolah 120' ht tp :// sm k3 ja ka rt a. ne t