1
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. (edisi dua). Jakarta: Bumi Aksara.
Budiningsih. (2004). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Dhajiri, Ahmad Kosasih. (1985). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral-VCT dan Games dalam VTC. Bandung : Jurusa PMPKn IKIP
Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Grasindo Firdaus, Aziz. (2012). Metode Penelitian. Jakarta: Jelajah Nusa.
Hanifah, Nurdinah. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS
Hernandez.Z.(2013). Metode belajar problem solving.[Online]
http://zackeyhernandez.blogspot.com/2013/04/metode-belajar-problem-solvi ng.html
Muslich.(2006).Panduan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD/MI. Jakarta: BP.Dharma Bhakti.
Mulyana, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Penerbit ALFABETA Bandung.
Mulyasa, E. (2009). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda.
Moleong, L.J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto, M. N.(2010). Prinsip-prinsipdanTeknikEvaluasiPengajaran. Jakarta: PT RemajaRosdakarya
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Bandung: Kencana.
Saptani & Sudin.(2009). Media Pembelajaran.Sumedang:
Sapriya dkk. (2008). Pendidikan IPS. Bandung: Laboratorium PKn UPI Press. Sadiman, A. S., dkk. (1984). Media pendidikan (pengertian pengembangan dan
pemanfaatan). Jakarta: Raja Granfindo Persada.
Sadiman, A. S., dkk. (2006).Pendidikan: Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Granfindo Persada.
Saidiharjo. (2004). Pengembangan Kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Sugiyono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
2
Wiriaatmadja, Rochiati. (2005). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: Rosda Karya.
