S IPS 1201769 Bibliography

(1)

201

Aswida Yuliyanti, 2016

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Daftar Pustaka

Buku :

Abdurrahmat Fathoni. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta

Adair, Jhon (2009). Berfikir kreatif, berfikir sukses. Yogyakarta: Rumpun.

Alipandie, Imansyah. (1984). Didaktik Metodik Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional

Bahri Djamarah, Syaiful. (2006). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta

Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press Group).

Hamiyah, Nur dan Muhammad Jauhar (2014). Strategi Belajar Mengajar di Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher

Hasan,S, Hamid (1996). Pendidikan Ilmu Sosial, Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud Jacobsen, David A. Dkk. Methods for Teaching. Metode-Metode Pengajaran

Meningkatkan belajar siswa TK – SMA. Yogyakaerta: Pustaka Belajar Johnson (2010). Contextual Teaching and Learning. Bandung: MLC

Komalasari, K (2011). Pembelajaran kontekstual: konsep dan aplikasi. Bandung: Refika Aditama.

Martinis Yamin dan Bansu. I. Antasari. (2009). “Taktik pengembangan kemampuan individual siswa”. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mbulu, J.(2001). Pengajaran Individual. Malang: Yayasan Elang Mas

Munandar, Utami (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT Rineka Cipta

Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sapriya, (2009). Pendidikan IPS, konsep dan pembelajaran. Bandung: PT.remaja Rosdakarya.

(2)

202

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Studies. New York: Macmilan Publishing Company

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan : Pendekatan kuantitatif, kualitatif

dan R&D. Bandung : Alfabeta

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan dan

Praktik, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010) cet. 14, hlm. 199-200.

Supriadi. D. (2001). Kreativitas, kebudayaan dan pengembangan IPTEK. Bandung: Alfabeta.

Suryosubroto. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Rosdakarya.

Thorani dan Mustofa. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-ruzz

Media Trianto, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan & Tenaga Kependidikan, hlm. 277.

Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup

Wiriaatmadja, Rochiati. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas, untuk

meningkatkan kinerja guru dan dosen.. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Skripsi:

Nova Berlianta (2014) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII E SMP Yayasan Atikan Sunda Bandung) Bandung: Skripsi UPI tidak diterbitkan

Widya Novianti (2015) MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM MENYAJIKAN MASALAH SOSIAL KONTEMPORER MELALUI THINK-TALK-WRITE (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII B SMP

Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia): Bandung: Skripsi UPI tidak diterbitkan

(3)

203

Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII-A SMP Negeri 2 Kaloran Temanggung dalam Mengikuti Mata

Pelajaran IPS. Yogyakarta: Skripsi UNY di publikasikan (Di unduh pada 29 Agustus 2016)

Tesis :

Benyamin, Benny Ahmad (2003). Evektivitas Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Peningkatan Motivasi Berlajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn (Suatu Studi Penelitian Tindakan Kelas, di SMUN 1 Cianjur) Tesis: Tidak dipublikasikan

Disertasi:

R. Masykur. (2008). Model pembelajaran kreatif dalam upaya meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa madrasah aliyah (MA) dalam pendidikan Agama Islam. Bandung: Disertasi D.IPS UPI tidak diterbitkan.

Jurnal:

Dewa Ayu Made Manu Okta Priantini, Nengah Bawa Atmadja, A.A.I.N Marhaeni

(2013). PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP

KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR IPS.

Volume 3

Tatag Yuli Eko Siswono. (2004). MENDORONG BERPIKIR KREATIF SISWA

MELALUI PENGAJUAN MASALAH (PROBLEM POSING). Konferensi

Nasional Matematika XII, Universitas Udayana , Denpasar, Bali. 23-27 July

2004

Tatag Yuli Eko Siswono (2005). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN

BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENGAJUAN MASALAH. No. 1,

Juni 2005. ISSN 1410-1866, hal 1-9.

Silver, Edward A. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in

Mathematical Problem Solving and Thinking in Problem Posing.

http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum 29 (June

(4)

204

Dian Utama Wati ([email protected]) dan Arifin Rahman (2013).

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIIA SMP

NEGERI 2 LAMONGAN. Kajian Moral dan Kewarganegaraan No 1 Vol 1

Tahun 2013

Qin, Z., Johnson, D.W. & Johnson R.T. (1995). Cooperative Versus Competitive Effort and Problem Solving; Review of Educational Research, Vol. 60 (2): 129 –143.

Yesi Budiarti. (2015). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KREATIVITAS DALAM