S PPB 0907291 Tabel of content

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR BAGAN ... xi

DAFRAR LAMPIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah ... 1

1.2Rumusan Masalah ... 4

1.3Tujuan Penelitian ... 4

1.4Manfaat Penelitian ... 5

1.5Metode Penelitian ... 5

1.6Struktur Skripsi ... 5

BAB II KAJIAN TEORI PERILAKU MORAL DAN MODEL SIMBOLIK 2.1Perilaku Moral ... 6

2.1.1 Definisi Moral Dan Perilaku Moral ... 6

2.1.2 Perkembangan Perilaku Moral ... 7

2.1.3 Perkembangan Perilaku Moral Pada Siswa Sekolah Dasar (SD) ... 8

2.1.4 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Moral Anak ... 9

2.1.5 Kesulitan Dalam Belajar Konsep Moral ... 11

2.1.6 Kesenjangan Antara Konsep Moral Dan Perilaku Moral ... 12

2.1.7 Upaya-Upaya Untuk Meningkatkan Perilaku Moral Anak ... 13

(2)

2.2.1 Teori Belajar Sosial ... 15

2.2.2 Belajar Observasional (Observational Learning) .... 15

2.2.3 Model Simbolik ... 16

2.2.4 Film Animasi Sebagai Model Simbolik ... 17

2.2.5 Kriteria Pemilihan Kartun/Animasi Sebagai Model Simbolik ... 18

2.3Program Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Perilaku Moral dengan Model Simbolik Melalui Film Kartun Animasi 19 2.3.1 Rasional ... 19

2.3.2 Tujuan Program ... 20

2.3.3 Komponen Program ... 20

2.3.4 Rencana Operasional ... 21

2.3.5 Pengembangan Tema/Topik ... 21

2.3.6 Pengembangan Satuan Layanan ... 21

2.3.7 Evaluasi ... 21

2.4Kerangka Pemikiran... 22

BAB III METODE PENELITIAN 3.1Desain Penelitian ... 25

3.2Definisi Operasional Variabel ... 25

3.2.1 Perilaku Moral ... 25

3.2.2 Penggunaan Model Simbolik Untuk Meningkatkan Perilku Moral ... 25

3.3Partisipan... 26

3.4Populasi Penelitian ... 26

3.5Instrumen Penelitian ... 27

3.6Proses Pengembangan Instrumen ... 29

3.6.1 Uji Kelayakan Instrumen ... 29

3.6.2 Uji Keterbacaan Item ... 30

3.6.3 Uji Validitas ... 31

3.6.4 Uji Reliabilitas ... 32

3.7Prosedur Penelitian ... 32

(3)

3.7.2 Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 33

3.7.3 Tahap Pelaporan Hasil Penelitian ... 33

3.8Teknik Analisis Data ... 33

3.8.1 Profil Kecenderungan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V,

Dan VI SD Negeri 1 Sipayung ... 34

3.8.2 Rumusan Program Bimbingan Dan Konseling Untuk

Meningkatkan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V, Dan VI

SD Negeri 1 Sipayung Dengan Menggunakan Model

Simbolik melalui Film Kartun Animasi ... 36

3.9Prosedur Penelitian ... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1Deskripsi Hasil Penelitian ... 38

4.1.1 Kecenderungan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V,

dan VI SD Negeri 1 Sipayung Tahun Ajaran

2015/2016 ... 38

4.1.2 Gambaran Indikator Kecenderungan Perilaku Moral

Siswa ... 38

4.1.3 Program Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan

Perilaku Moral dengan Model Simbolik Melalui Film Kartun

Animasi ... 44

4.2Pembahasan Hasil Penelitian ... 63

4.2.1 Gambaran kecenderungan moral siswa kelas IV, V, dan VI

SD Negeri 1 Sipayung tahun ajaran 2015/2016 ... 63

4.2.2 Rumusan Program Bimbingan Dan Konseling untuk

Meningkatkan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V, dan VI

SD Negeri 1 Sipayung dengan Model Simbolik Melalui Film

Kartun Animasi ... 67

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5.1Simpulan ... 73

5.2Rekomendasi ... 74

(4)

LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Populasi Dan Subjek Penelitian ... 27

Tabel 3.2. Kisi-Kisi Instrumen Perilaku Moral Siswa (Sebelum Validasi) ... 28

Tabel 3.3. Kriteria Penyekoran Instrumen Penelitian Kecenderungan Perilaku Moral

Siswa ... 29

Tabel 3.4. Kisi-Kisi Instrumen Kecenderungan Perilaku Moral (Sebelum Uji

Validasi) ... 29

Tabel 3.5. Hasil Judgement Instrumen Perilaku Moral Siswa ... 30

Tabel 3.6. Kisi-Kisi Instrumen Kecenderungan Perilaku Moral Setelah Uji

Validasi ... 31

Tabel 3.7. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kecenderungan Perilaku Moral

Siswa ... 32

Tabel 3.8. Koefisien Reliabilitas ... 32

Tabel 3.9. Median, Nilai Minimal, Dan Nilai Maksimal Data Kecenderungan Perilaku

Moral Siswa ... 34

Tabel 3.10. Kategori Kecenderungan Perilaku Moral Siswa ... 35

Tabel 3.11. Interpretasi Skor Kategori ... 35

Tabel 4.1. Gambaran Kecenderungan Perilaku Moral Siswa Pada Setiap

Indikator ... 39

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Kecenderungan Perilaku Moral Siswa: Mengatur

Perilaku Moral ... 40

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kecenderungan Perilaku Moral Siswa: Meregulasi

(5)

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Kecenderungan Perilaku Moral Siswa Berdasarkan

Prinsip Keadilan ... 42

Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Kecenderungan Perilaku Moral Siswa Berdasarkan

Prinsip Timbal Balik ... 43

Tabel 4.6. Gambaran Umum Kecenderungan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V, Dan

VI SD Negeri 1 Sipayung ... 46

Tabel 4.7. Kebutuhan Layanan Program Bimbingan Dan Konseling Untuk

Meningkatkan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V, VI SD Negeri 1 Sipayung Tahun

Ajaran 2015/2016... 48

Tabel 4.8. Pengembangan Tema Program Bimbingan Dan Konseling Untuk

Meingkatkan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V, VI SD Negeri 1 Sipayung Tahun

Ajaran 2015/2016 Layanan Dasar: Bimbingan Klasikal ... 52

Tabel 4.9. Pengembangan Tema Program Bimbingan Dan Konseling Untuk

Meingkatkan Perilaku Moral Siswa Kelas IV, V, VI Sd Negeri 1 Sipayung Tahun

Ajaran 2015/2016 Layanan Responsif: Konseling Kelompok ... 54

Tabel 4.10. Rencana Operasional Program Bimbingan Dan Konseling Untuk

Meingkatkan Perilaku Moral Siswa Dengan Model Simbolik Melalui Film Kartun

Animasi ... 56

(6)

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1. Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Perilaku Moral ... 10

Bagan 2.2. Kerangka Pemikiran Program Bimbingan Konseling untuk Meningkatkan

(7)

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1 Administrasi Penelitian

Lampiran 2 Hasil Pengolahan Data

Lampiran 3 Kartu Bimbingan

Lampiran 4 Program Sebelum Validasi

Lampiran 5 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling (SKLBK)

Lampiran 6 Format Validasi

Lampiran 7 Dokumentasi Penelitian