i
PEMEROLEHAN KATA ULANG BAHASAINDONESIA LISAN PADA ANAK
AUTISTIK DI SEKOLAH TKLB/B UPT.SLB-EN PEMBINA KAJIAN: PSIKOLINGUISTIK
Oleh Annisa Aprianti
ABSTRAK
Penelitian ini membahas pemerolehan kata ulang bahasa Indonesia lisan di Sekolah TKLB/B UPT.SLB-E.N PEMBINA Kajian psikolinguistik. Penelitian ini menggunakan teori psikolinguistik behaviorisme Watson. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemerolehan kata ulang bahasa Indonesia lisan pada anak autistik ringan serta mendeskripsikan hubungan teori behaviorisme Watson terhadap kelemahan pemerolehan kata ulang bahasa Indonesia anak autistik di Sekolah TKLB/B UPT.SLB-E.NPembina.Sebelum pengumpulan data, terlebih dahulu dilakukan observasi.Pengumpulan data menggunakan metode simak yang memiliki teknik dasar yaitu teknik sadap, kemudian teknik lanjutan berupa teknik simak libat cakap dan teknik catat.Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode padan referensial.Metode padan memiliki teknik dasar yaitu Teknik Pilah Unsur Penentu (PUP) dan teknik lanjutan yaitu teknik hubung banding membedakan.Pengkajian data dilakukan secara informal yaitu menggunakan kata-kata biasa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak autis dalam menuturkan kata ulang bahasa Indonesia lisan masih sangat sedikit karena anak autis memiliki keterbatasan dalam pemerolehan kata ulang dengan baik yang sesuai dengan stuktur kata ulang bahasa Indonesia yang dituturkan tidak sesuai dengan pola pengulangan kata bahasa Indonesia. Secara teori behaviorisme Watson, penerapan teori behaviorisme ini didasarkan oleh adanya rangsangan (stimulus) kemudian diikuti oleh reaksi (respon) dengan kesadaran yang mampu dimiliki oleh anak autis dalam memeroleh kata ulang bahasa Indonesia lisan. Kata Kunci: autis, kata ulang, bahasa Indonesia, dan psikolinguistik.
