Evaluasi pembelajaran
(evaluasi proses dan evaluasi hasil)
Dianathaliawaty Silalahi (1504803) Pendidikan Guru Sekolah Dasar FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Evaluasi Pendidikan merupakan proses untuk menentukan tujuan pendidikan
dibandingkan tujuan yang telah ditentukan (Sudijono, 2009), atau secara umum dapat diartikan bahwa evaluasi pendidikan sebagai suatu kegiatan penilaian yang dilakukan didalam dunia pendidikan. . Dalam Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dijelaskan bahwa “Evaluasi Pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai
komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan”. Memperoleh hasil evaluasi yang lebih baik memperhatikan prinsip kontinuitas, komprehensif, objektivitas, kooperatif, dan praktis.
Secara umum, ruang lingkup dari evaluasi dalam bidang pendidikan di sekolah mecakup tiga komponen utama, yaitu:
1. Evaluasi Program Pengajaran
Evaluasi atau penilaian terhadap program pengajaran akan mencakup tiga hal, yaitu:
a. Evaluasi terhadap tujuan pengajaran. b. Evaluasi terhadap isi program pengajaran. c. Evaluasi terhadap strategi belajar mengajar. 2. Evaluasi Proses Pelaksanaan Pengajaran
Evaluasi mengenai proses pelaksanaan pengajaran akan mencakup:
a. Kesesuaian antara proses belajar mengajar yang berlangsung, dengan garis-garis besar program pengajaran yang telah ditentukan.
b. Kesiapan guru dalam melaksanakan program pengajaran. c. Kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. d. Minat atau perhatian siswa di dalam mengikuti pelajaran.
e. Keaktifan atau partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. f. Peranan bimbingan dan penyuluhan terhadap siswa yang memerlukannya. g. Komunikasi dua arah antara guru dan murid selama proses pembelajaran
h. Pemberian tugas-tugas kepada siswa dalam rangka penerapan teori-teori yang diperoleh di dalam kelas.
i. Upaya menghilangkan dampak negatif yang timbul sebagai akibat dari kegiatan-kegiatan yang dilakukan di sekolah.
3. Evaluasi Hasil Belajar
Evaluasi terhadap hasil belajar peserta didik ini mencakup:
a. Evaluasi mengenai tingkat penguasaan peserta didik terhadap tujuan-tujuan khusus yang ingin dicapai dalam unit-unit program pengajaran yang bersifat terbatas.
b. Evaluasi mengenai tingkat pencapaian peserta didik terhadap tujuan-tujuan umum pengajaran.
Daftar Pustaka:
Suniati. 2015. Evaluasi pendidikan. [online]. Diakses dari http://www.umpalangkaraya.ac.id
Sudijono. Anas. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
