• Tidak ada hasil yang ditemukan

Definisi Pendekatan Strategi Metode Tekn

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Definisi Pendekatan Strategi Metode Tekn"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Bagus Sajiwo (1506981)

Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis [email protected]

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.

Wina Senjaya mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Selanjutnya, dengan mengutip pemikiran J. R David, Wina Senjaya (2008) menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran terkandung makna perencanaan. Maka, pada dasarnya strategi pembelajaran merupakan sebuah konsep dimana didalamnya berisi tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran.

Metode pembelajaran adalah cara yang dapat digunakan untuk melaksanakan strategi pembelajaran. Berdasarkan pendapat tersebut dapat dijelaskan bahwa metode merupakan upaya yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata untuk mencapai tujuan pembelajaran (Sanjaya, 2008: 187). Model pembelajaran ini sendiri merupakan suatu bentuk dari rangkaian pendekatan, strategi, metode, teknik dan juga taktik Teknik Pembelajaran dapat diatikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.

Taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual.

Model Pembelajaran merupakan pendekatan yang luas dan menyeluruh serta dapat diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajarannya, sintaks (pola urutannya), dan sifat lingkungan belajarnya (Trianto, 2009).

Daftar pustaka :

Trianto. (2009) Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, edisi 4, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wina Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mencapai hasil belajar yang optimal dalam pembelajaran suatu topik tertentu dalam matematika guru harus dapat memilih pendekatan, strategi, metode dan teknik/metode

Pendekatan pembelajaran adalah suatu upaya menghampiri makna pembelajaran melalui suatu cara pandang dan pandangan tertentu atau aplikasi suatu cara pandang dan pandangan tertentu

Pendekatan pembelajaran memiliki banyak sekali definisi namun masing-masing masih memiliki hubungan. Namun secara konseptual Pendekatan pembelajaran dapat di definisikan sebagai

Pendekatan pembelajaran adalah aplikasi suatu cara pandang tertentu dalam memahami makna pembelajaran. Pendekatan tersebuat diantaranya;1)

Taktik pembelajaran akan menjadi sebuah ilmu sekaligus seni (kiat). Apabila antara pendekatan, strategi, metode, tehnik, bahkan taktik pembelajaran sudah terangkai

Menurut Sanjaya (2007: 126) sistem pembelajaran MIPA adalah rangkaian kegiatan belajar matematika dan IPA dalam bentuk pendekatan strategi, metode, teknik dan model yang memiliki

dari jenis strategi, metode yang digunakan dalam penyelenggaraan Tahfidz. Al- Qur’an, teknik, dan juga taktik yang digunakan guru

Pendekatan JAS dapat dipadukan dengan strategi, metode, model, teknik, dan taktik pembelajaran yang lain dengan tetap secara implisit mengintegrasikan enam komponennya sebagai ciri