iv
Universitas Bina Nusantara
Jurusan Teknik Informatika Skripsi Sarjana Komputer Semester Genap tahun 2004/2005
ANALISA DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR
SISTEM PEREDARAN DARAH
BERBASISKAN MULTI MEDIA
PADA SLTP KRISTEN KETAPANG
Johan Unlindra Ong 0400491345 Kelas/Kelompok : 08PCT/ Kelompok 3
Abstrak
Tujuan dari perancangan suatu aplikasi perangkat ajar sistem peredaran darah yang berbasiskan multimedia ini adalah memudahkan siswa dalam mempelajari pelajaran Biologi, terutama ditekankan pada visualisasi yang tidak dapat dilakukan oleh buku teks maupun pengajar.M etode yang digunakan pada perancangan perangkat ajar ini adalah metode analisis dan perancangan, dimana pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Sedangkan pada metode perancangan, penulis merancang struktur menu, diagram transisi, rancangan layar, perancangan basis data dan spesifikasi proses. Hasil yang dicapai berdasarkan implementasi dan evaluasi yang dilakukan adalah bahwa perangkat ajar ini memudahkan siswa dalam memvisualisasikan sistem peredaran darah dan memiliki penjelasan materi yang baik. Kesimpulan yang dapat diambil oleh penulis adalah bahwa aplikasi perangkat ajar ini dapat digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar-mengajar, dan dirancang sedemikian rupa sehingga meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, serta tidak menutup kemungkinan bahwa suatu saat fungsi guru dapat lebih ditekankan lebih sebagai mentor atau pembimbing.
Kata kunci:
v
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan pada Tuhan Yesus Kristus sebagai satu-satunya juruselamat dunia, atas berkat, kasih karunia, dan anugrah-Nya lah maka penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Setiap bimbingan, pimpinan, dan pertolongan yang diberikan oleh Tuhan Yesus Kristus maka penulis mampu mengerjakan skripsi ini. Skripsi ini ditulis sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar kesarjanaan untuk Jurusan Teknik Informatika Program Studi Strata-1 di Universitas Bina Nusantara.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan waktu. Oleh karena itu maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang diharapkan dapat berguna untuk membangun aplikasi yang lebih baik.
M elalui kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada beberapa orang yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. M ereka adalah:
1. Orang tua yang selalu mendukung penulis dalam penyusunan skripsi ini. 2. Bapak Fredy Purnomo, S.Kom,. M .Kom , selaku dosen pembimbing skripsi
vi
3. Bapak Andreas Soegandi, S.Kom., MM , selaku dosen pembimbing skripsi pada semester sebelumnya yang telah memberikan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Anky Hitro, M.Div, selaku wakil kepala sekolah SLTP Kristen Ketapang 2 yang telah memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Bapak Robert, selaku kepala sekolah SLTP Kristen Ketapang 2 yang telah
memberikan izin untuk melakukan survei di SLTP Kristen Ketapang 2.
viii
2.1.3 Aplikasi M ultimedia 12
2.2 Rekayasa Perangkat Lunak
2.2.1 Pengertian Rekayasa Perangkat Lunak 13 2.2.2 Karakteristik Perangkat Lunak 15 2.2.3 Elemen-elemen Rekayasa Perangkat Lunak 15 2.2.4 Paradigma Rekayasa Perangkat Lunak 17 2.3 Alat Bantu Perancangan
2.3.1 Database 29
2.3.2 STD (State Transition Diagram) 30
2.3.3 Spesifikasi Proses 31
2.4 Interaksi M anusia dan Komputer
2.4.1 Pengertian Interaksi M anusia dan Komputer 32 2.4.2 Prinsip-prinsip Perancangan Interface 33 2.5 Perangkat Ajar
2.5.1 Sejarah Perkembangan Perangkat Ajar 34 2.5.2 Pengertian Perangkat Ajar 35 2.5.3 Tujuan Perangkat Ajar 36 2.5.4 Komponen-komponen Dasar Perangkat Ajar 37 2.5.5 Jenis-jenis Perangkat Ajar 38 2.6 Taksonomi Tujuan Kognitif M enurut Bloom 40
ix BAB 3 AN ALIS A DAN PERANCANGAN
3.1 Riwayat Perusahaan 72
3.7.2 STD (State Transition Diagram) 95 3.7.3 Rancangan Layar 108
3.7.4 Struktur Tabel 188
x
4.6.2 Sisi Interaksi M anusia dan Komputer 246
4.6.3 Sisi M anfaat 247
BAB 5 KES IMPULAN DAN S ARAN 5.1 Kesimpulan 250
5.2 Saran 251
DAFTAR PUS TAKA 252
RIWAYAT HID UP 253
xi Tabel 3.10 Hasil Kuesioner Pertanyaan ke 10 87
xii
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 IM SDD (Interactive M ultimedia System Design and Development 5
Gambar 2.1 Software Engineering Layer 15
Gambar 2.2 The Waterfall Model 18
Gambar 2.3 The Incremental Model 19
Gambar 2.4 The RAD Model 21
Gambar 2.5 The Prototyping Model 23
Gambar 2.6 The Spiral Model 24
Gambar 2.7 The Concurrent Development Model 25
Gambar 2.8 The Unified Process 28
Gambar 3.1 Struktur Organisasi SLTPK Ketapang 73 Gambar 3.2 Diagram Tingkat Kebiasaan Belajar di luar jam sekolah 76 Gambar 3.3 Diagram Tingkat M inat Siswa Terhadap Pelajaran Biologi 77 Gambar 3.4 Diagram Tingkat Kesulitan Siswa M empelajari Biologi 79 Gambar 3.5 Diagram Tingkat Ketertarikan Penyampaian M ateri di Kelas 80 Gambar 3.6 Diagram Tingkat Ketersediaan waktu di sekolah 81 Gambar 3.7 Diagram Tingkat Kegunaan Fasilitas Sekolah 84 Gambar 3.8 Diagram Tingkat Kebutuhan Perangkat Ajar 85 Gambar 3.9 Diagram Tingkat Penggunaan Komputer 88
xiv
Gambar 3.11 Struktur M enu Login Siswa 91
Gambar 3.12 Struktur M enu Utama 92
Gambar 3.13 Struktur M enu Sistem Peredaran Darah 92 Gambar 3.14 Struktur M enu Peredaran Darah 93 Gambar 3.15 Struktur M enu Sistem Peredaran Getah Bening 93 Gambar 3.16 Struktur M enu Tonsil 94
Gambar 3.17 Struktur M enu Kelainan pada Sistem Transportasi 94 Gambar 3.18 Struktur M enu Varises 95
Gambar 3.19 STD Layar Awal 95
Gambar 3.20 STD Layar M enu Login Siswa 96 Gambar 3.20 STD Layar M enu Utama 97 Gambar 3.21 STD Layar Sistem Peredaran Darah 98 Gambar 3.22 STD Layar Peredaran Darah 99
xv
Gambar 3.46 Layar Peredaran Darah 131
Gambar 3.47 Layar Video Sistem Peredaran Darah 133
Gambar 3.48 Layar Games Sistem Peredaran Darah 135
Gambar 3.49 Layar Test Sistem Peredaran Darah 137 Gambar 3.50 Layar Sistem Peredaran Getah Bening 138
Gambar 3.51 Layar Cairan Limfa 140
Gambar 3.52 Layar Pembuluh Limfa 142
xvi
Gambar 3.54 Layar Pembuluh Limfa Kanan 146
Gambar 3.55 Layar Peredaran Limfa 148
Gambar 3.56 Layar Kelenjar Limfa 150
Gambar 3.57 Layar Limpa 152
Gambar 3.58 Layar Tonsil 154
Gambar 3.59 Layar Video Sistem Peredaran Getah Bening 156 Gambar 3.60 Layar Games Sistem Peredaran Getah Bening 158 Gambar 3.61 Layar Test Sistem Peredaran Getah Bening 160 Gambar 3.62 Layar Kelainan pada Sistem Transportasi 162
Gambar 3.63 Layar Anemia 164
Gambar 3.64 Layar Leukimia 166
Gambar 3.65 Layar Hipertensi 168
Gambar 3.66 Layar Hemofilia 170
Gambar 3.67 Layar Wasir 172
Gambar 3.68 Layar Varises 174
Gambar 3.69 Layar Video Kelainan pada Sistem Transportasi 176 Gambar 3.70 Layar Games Kelainan pada Sistem Transportasi 178 Gambar 3.71 Layar Test Sistem Peredaran Getah Bening 180
Gambar 3.72 Layar M enu Utama Guru 181
xvii
Gambar 4.1 Layar Awal 193
Gambar 4.2 Layar Login M enu Siswa 194
Gambar 4.3 Layar M enu Utama 196
Gambar 4.4 Layar Sistem Peredaran Darah 197
Gambar 4.5 Layar Darah 199
Gambar 4.6 Layar Peredaran Darah 202
Gambar 4.7 Layar Video Sistem Peredaran Darah 205 Gambar 4.8 Layar Games Sistem Peredaran Darah 208 Gambar 4.9 Layar Test Sistem Peredaran Darah 211 Gambar 4.10 Layar Sistem Peredaran Getah Bening 212
Gambar 4.11 Layar Tonsil 214
Gambar 4.12 Layar Video Sistem Peredaran Darah 217 Gambar 4.13 Layar Games Sistem Peredaran Getah Bening 220 Gambar 4.14 Layar Test Sistem Peredaran Getah Bening 223 Gambar 4.15 Layar Kelainan pada Sistem Transportasi 224
Gambar 4.16 Layar Varises 227
Gambar 4.17 Layar Games Kelainan pada Sistem Transportasi 230 Gambar 4.18 Layar Video Kelainan pada Sistem Transportasi 233 Gambar 4.19 Layar Test Kelainan pada Sistem Transportasi 236
Gambar 4.20 Layar login guru 237
Gambar 4.21 Layar M enu Utama Guru 238
xviii
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Kuesioner Identifikasi Permasalahan L1
