UNIVERSITAS BINA NUSANTARA
Jurusan Teknik Informatika Skripsi Sarjana Komputer Semester Genap Tahun 2007
ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR TATA SURYA BERBASISKAN MULTIMEDIA PADA KELAS 6 SD
TARSISIUS II
David Joko 0600668141 Immanuel Herman Lukito 0700677525
Wempy Subur 0700678326
Kelas / Kelompok : 10 MAT / 2
Abstrak
Salah satu materi pembelajaran di sekolah yang membutuhkan penggambaran yang jelas adalah mengenai Tata Surya. Oleh karena itu kami membuat perangkat ajar yang berbasiskan multimedia untuk membantu siswa belajar Tata Surya dengan cara interaktif. Metodologi yang digunakan dalam pembuatan laporan ini adalah metode analisis dan perancangan, dimana dalam tahap analisis diadakan wawancara juga survei dengan menggunakan kuisioner untuk mengumpulkan informasi yang diperlukan dan kemudian dianalisis untuk digunakan sebagai masukan dalam tahap perancangan. Berdasarkan hasil analisis, dapat diketahui bahwa mata pelajaran IPA, mengenai Tata Surya bukanlah mata pelajaran yang mudah di pelajari, sehingga Siswa tertarik untuk mempelajari Tata Surya dengan menggunakan komputer sebagai alat bantu dengan harapan dapat mempelajari materi dengan cara yang menarik dan mudah dipahami. Berdasarkan hal-hal tersebut maka dapat ditarik kesimpulan yaitu diperlukan suatu perangkat ajar Tata Surya berbasiskan multimedia.
Kata kunci :
PRAKATA
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan bimbingan-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Tata Surya Berbasiskan Multimedia pada kelas 6 SD Tarsisius II”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan program studi S1 jurusan Teknik Informatika pada Universitas Bina Nusantara.
Kami menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan mengingat keterbatasan pengalaman dan pengetahuan kami. Untuk itu, kami mengharapkan saran- saran dan tanggapan yang membangun dari para pembaca maupun pihak- pihak yang terkait dalam usaha memyempurnakan materi dan penulisan skripsi.
Dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan, bimbingan, petunjuk, saran, nasehat dan bantuan baik moril maupun materil. Adapun pihak- pihak tersebut adalah:
1. Bapak Prof. Dr. Gerardus Polla, M.App.Sc., selaku Rektor Universitas Bina Nusantara.
2. Bapak Sablin Yusuf, Ir., M.Sc., M.CompSc., selaku Dekan Fasilkom Universitas Bina Nusantara.
3. Bapak H. Mohammad Subekti, BE., M.Sc., selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika Universitas Bina Nusantara.
4. Bapak Fredy Purnomo, S.Kom., M.Kom., selaku Sekretaris Jurusan Teknik Informatika Universitas Bina Nusantara.
5. Bapak Felix Oktarianto, S.Kom., MM selaku Dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
7. Dewan Pimpinan dan segenap Dosen Universitas Bina Nusantara yang telah mendidik kami dari awal hingga selesai perkuliahan.
8. Semua teman – teman yang telah memberikan masukan dan dukungan sehingga kami dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Para koresponden yang telah membantu dalam pengisian angket.
Jakarta, 19 Juni 2007
DAFTAR ISI
Halaman Judul Luar ... i
Halaman Judul Dalam ... ii
Halaman Persetujuan Softcover ... iii
Abstrak ... iv
Prakata ... v
Daftar Isi ... vii
Daftar Tabel ... xii
Daftar Gambar ... xiv
Daftar Lampiran ... xviii BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ... 1.2 Ruang Lingkup ... 1.3 Tujuan dan Manfaat ... 1.4 Metodologi ... 1.5 Sistematika Penulisan ...
1 3 3 4 5 BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Perangkat Ajar atau CAI ………..………..
2.1.1 Pengertian CAI ………...…………
2.1.2 Tujuan Perangkat Ajar….………...…...….… 2.1.3 Jenis-jenis Perangkat Ajar…….. ... 2.1.4 Perancangan Perangkat ajar dan Kriterianya ...
2.2 Multimedia……….. 2.2.1 Pengertian Multimedia………... 2.2.2 Komponen Multimedia ... 2.3 Interaksi Manusia Dengan Komputer ... 2.3.1 Antarmuka Pengguna... 2.3.2 Jenis-jenis Antarmuka ………... 2.3.3 Prinsip Merancang Antarmuka ……….. 2.4 Rekayasa Piranti Lunak ... BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR
3.1 Profil Sekolah Dasar Tarsisius II
3.1.1 Latar Belakang Sekolah ... 3.1.2 Visi ... 3.1.3 Misi ... 3.1.4 Sistem Pendidikan Dan Fasilitas ... 3.15 Struktur Organisasi Sekolah Dasar Tarsisius II ...
3.6.7 Rancangan Layar Pengisian Soal ... 3.6.7.1 Rancangan Layar Project ... BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
4.1 Spesifikasi Perangkat Ajar ... 4.1.1 Perangkat Keras (Hardware) ... 4.1.2 Perangkat Lunak (Software) ... 4.2 Implementasi Perangkat Ajar ...
4.3 Pengoperasian Perangkat Ajar ... 4.4 Evaluasi Perangkat Ajar ...
74 92 BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ... 5.2 Saran ...
96 97 DAFTAR PUSTAKA ... 98 RIWAYAT HIDUP ... 101 LAMPIRAN-LAMPIRAN
Kuisioner Sebelum Implementasi ... Kuisioner Sesudah Implementasi ... Fotokopi Surat Survei ...
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Materi pelajaran yang disukai Siswa ... Tabel 3.2 Tingkat Kesulitan mempelajari Tata Surya ... Tabel 3.3 Kesulitan yang dialami Siswa dalam mempelajari Tata Surya ... Tabel 3.4 Ada atau tidaknya Siswa mempunyai komputer di rumah ... Tabel 3.5 Tingkat ketertarikan penggunaan komputer
sebagai alat bantu belajar Tata Surya ... Tabel 3.6 Sudah atau belum Siswa menggunakan perangkat ajar ... Tabel 3.7 Hal-hal yang diperhatikan dalam tampilan perangkat
ajar Tata Surya ... Tabel 3.8 Faktor-faktor yang diinginkan Siswa dari perangkat
ajar Tata Surya ... Tabel 3.9 Perbandingan perangkat ajar ... Tabel 3.10 Tabel Project ... Tabel 3.11 Tabel Course ... Tabel 3.12 Tabel Folder ... Tabel 3.13 Tabel Assessment ... Tabel 3.14 Tabel QuestionPool ... Tabel 3.15 Tabel Question ... Tabel 4.1 Tabel Spesifikasi Perangkat Keras ... Tabel 4.2 Pendapat Siswa tentang Perangkat Ajar Tata Surya ini ... Tabel 4.3 Kemudahan Siswa dalam memahami materi pelajaran ...
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Waterfall model ... Gambar 2.2 Simbol-simbol Use Case Diagram ... Gambar 3.1 Struktur Organisasi SD Tarsisius II ... Grafik 3.2 Materi pelajaran yang disukai Siswa ... Grafik 3.3 Tingkat kesulitan mempelajari Tata Surya ... Grafik 3.4 Kesulitan yang dialami Siswa dalam mempelajari Tata Surya ... Grafik 3.5 Ada atau tidaknya Siswa mempunyai komputer di rumah ... Grafik 3.6 Tingkat Ketertarikan penggunaan komputer sebagai
alat bantu belajar Tata Surya ... Grafik 3.7 Sudah atau belum Siswa menggunakan perangkat ajar ... Grafik 3.8 Hal-hal yang diperhatikan dalam tampilan perangkat
ajar Tata Surya ... Grafik 3.9 Fakor-faktor yang di inginkan Siswa dari perangkat ajar
ajar Tata Surya ... Gambar 3.10 Rancangan Use Case Diagram ... Gambar 3.11 Rancangan Data Flow Diagram (DFD) ... Gambar 3.12 Hirarki Menu ... Gambar 3.13 STD Perangkat Ajar Tata Surya ... Gambar 3.14 STD Soal Tata Surya ... Gambar 3.15 STD Pengisian Soal Tata Surya ... Gambar 3.16 Rancangan layar Animasi...
Gambar 4.10 Layar Perbandingan Suhu ... Gambar 4.11 Layar Perbandingan Ukuran ... Gambar 4.12 Layar Urutan Planet ... Gambar 4.13 Layar Sambutan ... Gambar 4.14 Layar Soal Multiple Choice ... Gambar 4.15 Layar Soal Fill In the Blank ... Gambar 4.16 Layar Soal Drag Drop ... Gambar 4.17 Layar Soal True False ... Gambar 4.18 Layar Konfirmasi ... Gambar 4.19 Layar Nilai ... Gambar 4.20 Layar Project ... Gambar 4.21 Layar Course ... Gambar 4.22 Layar Assessment ... Gambar 4.23 Layar Question Pool ... Gambar 4.24 Layar ubah Pertanyaan Multiple Choice ... Gambar 4.25 Layar buat Question Pool baru dari pertanyaan yang sudah ada ...
Grafik 4.26 Pendapat Siswa tentang Perangkat Ajar ini ... Grafik 4.27 Kemudahan Siswa dalam memahami materi pelajaran ... Grafik 4.28 Alasan Siswa mudah memahami materi pelajaran ... Grafik 4.29 Pendapat Siswa mengenai fasilitas manakah yang paling menarik ... Grafik 4.30 Alasan Siswa memilih Mini game sebagai fasilitas
yang paling menarik ... Grafik 4.31 Alasan Siswa memilih Gallery sebagai fasilitas yang
paling menarik ... Grafik 4.32 Alasan Siswa memilih Pelajaran sebagai fasilitas yang
paling menarik ... 92 93 93 94
94
95
DAFTAR LAMPIRAN
Kuisioner Pertama Kuisioner Kedua
