• Tidak ada hasil yang ditemukan

juknis pola pembinaan edit akhir tuti 0901

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "juknis pola pembinaan edit akhir tuti 0901"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

0

*0,& 1$*+ '&(.2$%

$ " ;

$ " & " > /';

+$ . " ;

(4)

3$ . /;

$ /;

2$ @ " & "' " " ;

,$ @ 9 " & "' - $

'3'&'*0.

(5)
(6)
(7)
(8)

$

-&#

(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

'$

( ! " / & 4 '

+'$

( & 8 5 " ' 0

- " " $

'$

1 " " " ;

3'$

- !% - " /$

'$

" /

" " - $

(17)

$6/.&$* )'6$ '*+5&+$*.0$0.$* '62.*$$* 6/('6'*%$0.

POLA & STRATEGI PEMBINAAN

(18)
(19)

$6/.&$* 5*%5; *0%&,6'* $(.4$0. 5),6'* 5*%5;

/ / A"8#/% : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/#/ / : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/ / "A /#/ A"8#/% : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/ BB/# @/#!./ ! : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

A )B/ @/#!./ ! : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

4/1/ / A )B/ @/#!./ ! : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$ " ( - $

$ 0 0 0

- $

+$ 1 6 &-' ?/ ? ? ? *

( $

$ D - 0

(20)

:

" :

/ :

" " :

'*.($.$*

5 56/5*'* *4.)$%5&

(21)

'*.($.$*

5 56/5*'* *4.)$%5&

(22)

'*.($.$*

5 56/5*'* *4.)$%5&

(23)

'*.($.$*

5 56/5*'* *4.)$%5&

(24)

'*.($.$*

5 56/5*'* *4.)$%5&

$ .4$)

$%$%$*

*$(.0.0 '*'%$/$*

""

: 0 ( 0

""8 ".

3 ! 6

0

0 0 ".

2 " ".

, " ".

$(.4$%5&<

(25)

$6/.&$* 5*%5; '62$& ')56'*4$0.

: HHHHH HHHHH$0 HHH$$ $$

# : HHHH$$

% : 7 "

"

I $ " . - $$$$$$$$$$$

1 - " /

$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$ $$$ ( 0 .

" " $$$$$$$$$$$$$$$$$ "

$

$

. " " $$$$$$

"

(26)

$6/.&$* 5*%5; '62$& '*$*4$%$*+$* 5('; .*$0 '*4.4.)$* &59.*0.

- 9 "

0 ( 6

" / HHHHHH (

H$$ HH$$

. 0

( $

HHHHHH$$0 HH $$

" .

- (

(27)

$6/.&$* *0%&,)0. '&-$ '($)0$*$$* ,/'&9.0. $* 9$(,$0. '%'&($)0$*$$*

(28)
(29)

$6/.&$* " 5*%5; 5&6$% '6'%$$* '%'&($)0$*$$*

? @ @

,($. '($)0$*$)$*

5 $2 5%$ $6$ ')5($;

@@ @@! @@" @@#

$%'+5&. '%'&($)0$*$$* 7 '&4$0$&)$* $0.( 0,/'&9.0. 4$* '9$(,$0.8

'%

" $ / +

-$ /

-+$ / /

-" $ C $ /

-$ /

(30)

$6/.&$* # 5*%5; 5&6$% '*1,0,*$* &5+&$6 '62.*$$*

5 56/5*'*

6/('6'*%$0.

5*4.0. ..( '($)0$*$$* 7 '&4$0$&)$*

$0.( ,/'&9.0. 4$* 9$(,$0.8 &5+&$6 '62.*$$* '*=$*$ .*4$) $*-,% '%

( "

"

Referensi

Dokumen terkait

Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dinyatakan berlaku oleh kepala sekolah setelah

melaksanakan pembinaan kepada #uskesmas tentunya tidak terlepas terlepas dari peran dinas kesehatan proinsi dalam melakukan pembinaan dari peran dinas kesehatan proinsi

Pada peringkat ini pelajar juga perlu menerangkan hasil pengumpulan dan penganalisaan data berkaitan projek yang dibangunkan dan bahagian ini mengandungi

Setiap pemegang jabatan struktural di STIK Avicenna termasuk Prodi S1 Ilmu Gizi, harus dapat menjalankan fungsinya berdasarkan job descriptionnya. Ketua PS

 Melakukan analisis kajian habitat dan manfaat anggota Chordata Kelas Amphibia  Jurnal Belajar 11/22 3 4 5 Mengkomuni- kasikan hasil penerapan kla- sifikasi hewan

KEMENTERIAN PENDIDIDKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL ”VETERAN” YOGYAKARTA FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL JURUSAN TEKNIK GEOLOGI PROGRAM STUDI

| Kegiatan Bintek penyusunan LKPJ Kepala Desa 28 Rincian per komponen Pendapatan Desa dapat dilihat pada penjelasan berikut Tabel 3 Rincian Target dan Realisasi Pendapatan Desa

Bersama sama menutup pembelajaran dengan doa Kesadaran diri Rencana Asesmen Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, terlampir Pengayaan dan Remedial Terlampir diakhir