• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN INTENSITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PEGANDON KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN INTENSITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PEGANDON KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

Sanjaya, Ady. 2010: Pengaruh Kemandirian belajar dan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri I Pegandon Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

Pembimbing: Drs. Suripto. M.si; Drs Haryanto

Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah, Prestasi Belajar.

Skripsi ini ditulis dengan alasan bahwa peranan siswa dalam proses belajar mengajar sangat menentukan keberhasilan belajarnya. Oleh karena itu siswa harus lebih kreatif dan memiliki kemandirian belajar yang tinggi. Intensitas pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sangat erat kaitannya dengan proses belajar mengajar yang diselenggarakan di sekolah. Kemandirian belajar memiliki peranan penting dalam mendukung pemanfaatan perpustakaan sekolah sehingga dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan alasan tersebut maka peneliti akan melakukan penelitian Pengaruh Kemandirian belajar dan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri I Pegandon Tahun Pelajaran 2009/2010. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu Adakah pengaruh positif yang berarti (signifikan) dari kemandirian belajar dan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pegandon Tahun Pelajaran 2009/2010?".

Populasi yang dijadikan obyek penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 160 orang. Dalam pengambilan sampel ditentukan 25 % dari populasi yakni sebanyak 40 siswa dan dalam pengambilan sampel tersebut menggunakan Propotional Random Sampling yang menjadi anggota sampel untuk masingmasing kelas dilakukan secara acak sederhana/undian. Sedangkan dalam menganalisis data menggunakan deskriptif persentase, analisis regresi berganda, Uji F, dan koefesien determinasi.

Hasil perhitungan yang dilakukan dengan program SPSS release 12.0 diperoleh Hasil uji F diperoleh F hitung = 25,099 dan nilai p value = 0,000. Karena nilai signifikansi < 0,05 dapat

Referensi

Dokumen terkait

jaring tabung&#34; , dilatarbelakangi oleh hasil belajar dan aktifitas proses pembelajaran siswa kelas V SDN Taman pada pembelajaran matematika khususnya pada

Sementara untuk Post-test itu sendiri merupakan tes yang dilakukan setelah perlakuan ( treatment ) diberikan dan dilaksanakan diakhir dengan tujuan untuk mengetahui

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi berjudul Penggunaan Metode Perturbasi Homotopi untuk Menyelesaikan Persamaan Burgers dan Penerapannya pada Masalah Arus Lalu

PENGARUH PEMBELAJARAN PERSONAL HYGIENE TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DALAM PROSES PRAKTIKUM SISWA SMK JURUSAN TATA BOGA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Meskipun kita ada band baru trus mereka jadi membernya myspace.com trus dari band baru yang tidak terkenal sekalipun itu musiknya bisa diperkenalkan gitu loh … jadi

TERAPI KOMBINASI ORAL INSULIN (TKOI) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP KONTROL GULA DARAH PADA PASIEN DIABETES MELLITUS RAWAT JALAN RSUD DR.. MOEWARDI TAHUN 2012” ini disusun sebagai

Hasil evaluasi yang didapat dari diagnosa ke 3 adalah secara subyektif: pasien mengatakan sedikit tahu tentang penyakitnya dan cara perawatan luka post

Penilaian secara keseluruhan pelayanan- pelayanan tersebut telah diukur dan dapat dikategorikan baik dalam kinerja pelayanannya, hal tersebut dapat dibuktikan dari