PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PADA PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONSEPTUAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MEMINIMALKAN KUANTITAS MISKONSEPSI PADA MATERI KALOR.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
penulis mengangkat rumusan masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah : Apakah dengan penggunaan pendekatan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil
Dari perbandingan rata-rata gain yang dinormalisasi <g> antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media simulasi
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah “ Apakah penerapan strategi konflik kognitif dalam
Dari latar belakang di atas dapat disusun rumusan masalah sebagai berikut: “Apakah penggunaan laboratorium virtual optik dalam kegiatan praktikum inkuiri dapat lebih meningkatkan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang disajikan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran konseptual secara interaktif yang dipadukan
Setelah dilakukan penelitian di SMAN 5 Semarang, disimpulkan bahwa penggunaan media simulsi interaktif seperti simulasi PhET dengan model pembelajaran kooperatif
Permasalahan dalam penelitiani: 1). Apakah penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif dapat meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa? 2). Apakah media pembelajaran
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan sikap ilmiah siswa pada
