• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 POMAH KEC. TULUNG KAB. KLATEN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 POMAH KEC. TULUNG KAB. KLATEN."

Copied!
181
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 181 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3. Kompetensi Bangun Ruang Kelas IV
Gambar 1. Sisi, Rusuk, Titik Sudut
Gambar 4. Jaring-jaring Kubus
Gambar 5. Jaring-jaring Balok
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 181 Halaman - 8.39 MB )

Garis besar

Geometri di Kelas IV Siklus I a. Perencanaan a.Perencanaan Proses Pembelajaran Pertemuan 3 Siklus 1 Observasi Tindakan Siklus II UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 POMAH KEC. TULUNG KAB. KLATEN.

Dokumen terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V A SDN 5 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Menurut (Isjoni, 2009: 9) cooperative learning adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMGAMES TOURNAMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR LAYUPSHOOT DALAM PERMAINAN BOLA BASKET: Studi Eksperimen di SMP Negeri 1 Karawang Barat.

Pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (student

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Isjoni (2010: 16) mengatakan bahwa: cooperative learning adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar

PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Pembelajaran Two Stay-Two Stray (Ts-Ts) Dan Team Assisted Individualitation (Tai) Siswa Kelas Viii Smp N 2 Kartasura Tahun 2012/2013.

Menurut Isjoni (2011), cooperatif learning merupakan suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa, terutama untuk

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Motivasi Belajar - PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PENINGGALAN SEJARAH MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DIKELAS IV MI SALAFIYAH 02 KALIMAS - repository perpustakaan

Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (studend oriented),

Artikel Ilmiah Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams- Achiefment Division

Pembelajaran Kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Penelitian sebelumnya tentang pembelajaran tipe Team Quiz yang

14 Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa