• Tidak ada hasil yang ditemukan

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMI1 (Bagian 5)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMI1 (Bagian 5)"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK BIDANG : ADMINISTRASI GURU KELAS

(5)

Hari, Tanggal : Alamat Sekolah :

Nama Guru : Desa :

Kelas : Kecamatan :

Nama Sekolah : Kabupaten :

No Indikator / Aspek yang diamati

2015 –

2016 2016 –2017 Ya Tidak Ya Tidak A. Dokumen Wajib

1 Memiliki dokumen kurikulum yang berlaku

2 Memiliki kalender pendidikan beserta analisisnya 3 Memiliki analisis kompetensi dasar

4 Memiliki jadwal pelajaran

5 Memiliki program pembelajaran semester 6 Memiliki silabus pembelajaran

7 Memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8 Memiliki Buku Penilaian

9 Memiliki analisis hasil evaluasi

10 Memiliki program Bimbingan Konseling (BK) 11 Melaksanakan Program Bimbingan Konseling (BK) 12 Memiliki Program Perbaikan dan Pengayaan 13 Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan 14 Memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

B. Dokumen Penunjang

15 Memiliki Daftar Hadir Peserta Didik

16 Memiliki Struktur Kurikkulum yang berlaku 17 Memiliki Inventaris Kelas (KIR)

18 Memiliki leger (Kumpulan Nilai Raport) 19 Memiliki buku notulen rapat

20 Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 21 Memiliki Buku Tamu / kunjungan kelas

PENGAWAS BINA TK / SD Kepala Sekolah Guru

...

... ...... ......

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 12.26 KB )

Dokumen terkait

Instrumen Bimbingan dan Konseling

• Pola Umum BK Sekolah berdasar Pola 17 Plus • Penggunaan Instrumen dalam Bimbingan dan Konseling.. – Studi Literatur –

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU BK DALAM MENGEMBANGKAN PROGRAM BK KOMPREHENSIF MELALUI PELATIHAN DAN SUPERVISI KELOMPOK (penelitian intervensi terhadap guru bk se-kabupaten Indramayu)

Setelah program BK komprehensif tersusun, langkah selanjutnya yaitu pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling sesuai dengan program yang telah di rancang. Sehingga layanan

PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR DI SMK NEGERI 1 LOKSADO

a. Memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling. Merancanakan program bimbingan dan konseling. Melaksanakan segenap program satuan layanan bimbingan dan

BAB II LANDASAN TEORI. Keberhasilan penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah, tidak lepas dari

Materi bimbingan mengenai prestasi belajar meliputi, (1) guru BK melaksanakan layanan bimbingan dan konseling didalam kelas, (2) guru BK tidak pernah mengunjungi setiap

PERAN SUPERVISI BK DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU BK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 MLATI SLEMAN

Secara lebih lanjut dijelaskan oleh ABKIN (Asosiasi Bimbingan Konseling Indonesia) bahwa seorang guru BK harus memiliki (1) nilai, sikap, keterampilan, pengetahuan

UPAYA MENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK

(2) Observasi kegiatan Bimbingan dan konseling meliputi: (a) program kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah, (b) pelaksanaan bimbingan dan konseling di

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN

11 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 12 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan C Pemanfaatan Sumber

INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL

Administrasi Dan Manajemen Sekolah  Sekolah memiliki program jangka menengah  Sekolah memiliki program jangka pendek/tahunan  Sekolah memiliki program peningkatan mutu  Sekolah