xiii
DAFTAR PUSTAKA
Amien, M. (1987). Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Dengan Menggunakan Metode “Discovery” dan “Inquiry”. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdikbud.
Anggraeni, S. (2006)a. Model Perkuliahan Biologi Umum Berbasis Inkuiri bagi Calon Guru Biologi. Disertasi. SPS UPI.
__________. (2006)b. Pedoman Pelaksanaan Program Perkuliahan Biologi Umum Berbasis Inkuiri. FPMIPA UPI : Tidak Diterbitkan
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
BSNP, (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas.Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Panduan Pengembangan
Pembelajaran IPA Terpadu. [online]. Tersedia: http://
www.puskur.net/inc/mdl/ 050_ Model_IPA_ Trpd.pdf. (21 Juni 2007)
Dini, Kartari Fitri. (2011). Analisis Dinamika Inkuiri pada Guru SMA Kota Bandung. Tesis Magister PPS UPI : Tidak Diterbitkan
Faridh, M.(2010). Pengembangan Lembar Kerja Siswa. Online. http://faridmuh.wordpress.com/2010/12/19/pengembangan-lks/ (diakses 22 Maret 2011)
Gunawan, Subar. (2009). Analisis Kesesuaian Rencana Pembelajaran Yang Dibuat Guru SD Dengan Pelaksanaan Pembelajaran Sains. Tesis Magister PPS UPI : Tidak Diterbitkan
Hamalik, Oemar. (2009). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara : Jakarta
Haritsah. (2010). Lembar Kerja Siswa. Online.
http://haritsah.ifastnet.com/home/38/50-lks.html (diakses 22 Maret 2011)
xiv
Joyce, B. & Weil, M. (2009). Models of Teaching. Eighth Edition. Boston: Allyn and Bacon.
Kartimi. (2007). Model-Model Pembelajaran.STAIN Cirebon : Tidak diterbitkan Marnita. (2005). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Inkuiri
Pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus. Tesis Magister PPS UPI : Tidak Diterbitkan
Mulyasa,E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Bumiaksara : Jakarta
Millar, Robin. (2004). The Role of Practical Work in The Teaching and Learning of Science. Washington : The University Of York
National Research Council. (2001). Inquiry and The National Science Education Standards. Washington DC: National Academy Press.
NSTA & AETS .(1998). Standards for Science Teacher Preparation. Reichel, A. G. (2004). Exemplars Science Rubric. Tersedia dalam
http://www.Exemplars.com/pdfs/science_rubric.pdf. [18 Desember 2003] Rustaman, A & Wulan, A.R. (2007). Kegiatan Laboratorium dalam
Pembelajaran. Modul Pembelajaran : Tidak Diterbitkan
Rustaman, A & Rustaman, N. (2001). Petunjuk Penulisan Buku Pelajaran Biologi SLTP. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Rustaman, et al. (2003). Hand Out Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan Pendidikan Biologi. FPMIPA UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Rustaman, Nuryani. (2005). Perkembangan Penelitian Pembelajaran Berbasis Inkuiri dalam Pendidikan Sains. Makalah Seminar Nasional II: Himpunan Ikatan Sarjana & Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia FPMIPA UPI 22-23 Juli 2005
Slameto. (1998). Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bina Aksara
Sudjana, Nana. (1989). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Rosda Karya
xv
Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Rineka Cipta : Jakarta
Trowbridge, L.W. & Bybee, R.W. (1990). Becoming a Secondary School Science Teacher. Mealbourne: Merril Publishing Company.
Uno.G.E., (1999). Handbook on Teaching Undergraduate Science Courses. A Survival Training Manual. Orlando : Saunders College Publishing.
Wena, M. (2010). Strategi Pembelajaran inovatif Kontemporer : Suatu tinjauan Konseptual Operasional. Bumi Aksara : Jakarta
