• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PTA 1105834 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PTA 1105834 Table of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

vii

DAFTAR DIAGRAM ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 3

C. Batasan Masalah ... 3

D. Rumusan Masalah Penelitian ... 3

E. Tujuan Penelitian ... 4

F. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 5

A. Model Pembelajaran Discovery Learning... 5

B. Modul ... 11

C. Hasil Belajar ... 19

D. Tinjauan Kompetensi Pengolahan Rempah-rempah ... 20

BAB III METODE PENELITIAN ... 22

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 22

B. Metode Penelitian ... 22

C. Prosedur Penelitian ... 24

D. Definisi Operasional ... 29

E. Instrumen Penelitian ... 29

(2)

viii

Anggi Iskandar, 2015

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 KUNINGAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 72

A. Simpulan ... 72

B. Implikasi dan Rekomendasi ... 72

DAFTAR PUSTAKA ... 73

(3)

ix

Anggi Iskandar, 2015

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Silabus Mata Pelajaran Produksi Hasil Perkebunan

(Paket Keahlian Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian) ... 21

Tabel 3.1. Kategori Tafsiran Rata-rata Hasil Belajar Siswa terhadap Materi ... 31

Tabel 3.2. Kategori Tafsiran Rata-rata Hasil Belajar Siswa terhadap Praktikum ... 33

Tabel 3.3. Kriteria Normalized Gain ... 33

Tabel 4.1. Data Hasil pre test dan post test Siklus I ... 42

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi pre test, post tes, dan N-Gain Siklus I ... 43

Tabel 4.3. Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus I ... 45

Tabel 4.4. Hasil Penilaian Psikomotor Siswa Siklus I ... 47

Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Penilaian Psikomotor Siklus I ... 48

Tabel 4.6. Data Hasil pre test dan post test Siklus II ... 52

Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi pre test, post tes, dan N-Gain Siklus II ... 53

Tabel 4.8. Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II ... 54

Tabel 4.9. Hasil Penilaian Psikomotor Siswa Siklus II ... 56

Tabel 4.10. Distribusi Frekuensi Penilaian Psikomotor Siklus II ... 57

Tabel 4.11. Data Hasil pre test dan post test Siklus III ... 61

Tabel 4.12. Distribusi Frekuensi pre test, post tes, dan N-Gain Siklus III ... 62

Tabel 4.13. Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III ... 64

Tabel 4.14. Hasil Penilaian Psikomotor Siswa Siklus III ... 66

(4)

x

Anggi Iskandar, 2015

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 KUNINGAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Langkah Operasional Implementasi Discovery Learning

(Syah, 2004) ... 8 Gambar 2.2. Aplikasi Modul pada Pembelajaran Discovery Learning ... 18 Gambar 3.1. Alur Penelitian Tindakan Kelas

(5)

xi

Anggi Iskandar, 2015

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1. Rata-rata Nilai Pre test dan Post Test pada Siklus I, II, dan III ... 68 Diagram 4.2 Rata-rata N-Gain Siklus I, II, dan III ... 69 Diagram 4.3 Persentase Hasil Belajar Siswa pada Siklus I, II, III

yang mencapai nilai KKM pada Model Pembelajaran

(6)

xii

Anggi Iskandar, 2015

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 KUNINGAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus Mata Pelajaran Produksi Hasil Perkebunan

SMK Negeri 1 Kuningan ... 75

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 83

Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 93

Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 103

Lampiran 5. Modul Penelitian ... 118

Lampiran 6. Hasil Validasi Modul Ahli Media ... 119

Lampiran 7. Hasil Validasi Modul Ahli Materi I ... 123

Lampiran 8. Hasil Validasi Modul Ahli Materi II ... 126

Lampiran 9. Hasil Validasi Modul Ahli Bahasa ... 129

Lampiran 10. Hasil Validasi Soal Pre Test dan Post Test Siklus I ... 132

Lampiran 11. Hasil Validasi Soal Pre Test dan Post Test Siklus II ... 133

Lampiran 12. Hasil Validasi Soal Pre Test dan Post Test Siklus III ... 134

Lampiran 13. Hasil Observasi Guru Siklus I ... 135

Lampiran 14. Hasil Observasi Siswa Siklus I ... 137

Lampiran 15. Hasil Observasi Guru Siklus II ... 139

Lampiran 16. Hasil Observasi Siswa Siklus II ... 141

Lampiran 17. Hasil Observasi Guru Siklus III ... 143

Lampiran 18. Hasil Observasi Siswa Siklus III ... 145

Lampiran 19. SK Pembimbing I ... 147

Lampiran 20. SK Pembimbing II ... 148

Lampiran 21. Surat Izin Penelitian ... 149

Lampiran 22. Surat Selesai Penelitian ... 150

Lampiran 23. Kartu Bimbingan Skripsi ... 151

Referensi

Dokumen terkait

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Peraturan Kepala Kepolisian Negara Indonesia tentang Bimbingan Penyuluhan

Pejabat Pengadaan Barang/Jasa pada Sekretariat Daerah Kabupaten Lampung Barat akan melaksanakan pengadaan barang/jasa dengan metode Pengadaan Langsung untuk paket pekerjaan

dilakukan melalui dua jalur, yakni sertifikasi guru dalam jabatan melalui penilaian portofolio dan. sertifikasi guru dalam jabatan

This thesis studies on dilemmatic decision making in John Grisham’s The Firm because the main character of the novel has a dilemmatic problem, a situation.. requiring a

This thesis studies on dilemmatic decision making in John Grisham’s The Firm because the main character of the novel has a dilemmatic problem, a situation.. requiring a

Metode peramalan sangat berguna, baik dalam penelitian, perencanaan maupun pengambilan keputusan karena akan membantu dalam mengadakan pendekatan analisa terhadap

Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.. Badan

Di Indonesia dalam batas-batas tertentu telah menunjukkan kemajuan di bidang peningkatan partisipasi anak sekolah pada tingkat Pendidikan dasar, SLTP dan SLTA,