LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 3 GODEAN TAHUN AKADEMIK 2016/2017

(1)

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

LOKASI SMP NEGERI 3 GODEAN

TAHUN AKADEMIK 2016/2017

Disusun Oleh :

AHMAD ANZHARI

13208244005

PENDIDIKAN SENI MUSIK

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP N 3 Godean serta tersusunnya laporan ini dengan diberikan nikmat sehat.

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Universitas Negeri Yogyakarta ini merupakan program praktik mengajar secara langsung di sekolah untuk mengembangkan kemampuannya sebagai calon tenaga pendidik selama satu bulan. Kegiatan PPL juga termasuk dalam salah satu mata kuliah yang wajib di semester 6 yang mempunyai bobot 3 SKS.

Keberhasilan kegiatan PPL ini tentu tidak lepas dari dukungan dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini saya selaku penyusun mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A. selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta.

2. Ketua LPPMP beserta staff yang telah menjadi pendukung utama pelaksanaan PPL UNY 2016.

3. Bapak Drs. Thomas Dwi Herusantosa, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 3 Godean.

4. Ibu Sri Handayani, A.Md.Pd. selaku Koordinator PPL SMP Negeri 3 Godean.

5. Bapak Fuadi S,Sn M,A. selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dari awal hingga akhir PPL. 6. Ibu Anastasya Ugi Palupi, S.Pd. selaku Guru Pembimbing PPL Seni

Budaya Seni Musik di SMP Negeri 3 Godean, yang telah memberikan bimbingan selama pelaksanaan PPL berlangsung.

7. Seluruh guru dan karyawan SMP Negeri 3 Godean. 8. Bapak, Ibu dan Adik atas dukungan dan doanya.

9. Teman-teman mahasiswa PPL UNY 2016 yang telah menjadi motivator sekaligus keluarga.

10. Siswa Siswi SMP Negeri 3 Godean yang telah membantu selama kegiatan PPL berlangsung, serta memberikan pengalaman berharga bagi penyusun.

(4)

11. Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan kegiatan PPL yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Penyusun menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari sempurna sehingga perlu adanya perbaikan. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun, saya harapkan untuk kesempurnaan laporan ini dan untuk laporan-laporan selanjutnya. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penyusun, mahasiswa yang akan melaksanakan PPL di SMP Negeri 3 Godean dan bagi semua pembaca.

(5)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN PPL ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR LAMPIRAN ... vi

ABSTRAK ... vii

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

A. Analisis Situasi ... 2

B. Perumusan Kegiatan dan Rancangan Kegiatan PPL...…… 11

C. Penyusunan Laporan PPL ... 13

BAB II. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan PPL ... 14

B. Pelaksanaan Program PPL ... 17

C. Analisis Hasil Pelaksanaan ... 19

BAB III. PENUTUP A. Simpulan ... 21

B. Saran ... 21

DAFTAR PUSTAKA ... 23

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Format Observasi Kondisi Sekolah Lampiran 2 Kartu Bimbingan

Lampiran 3. Lembar Observasi kelas Lampiran 4. Matrik Individu

Lampiran 5. Laporan Mingguan Lampiran 6. Kalender Akademik Lampiran 7. Silabus

Lampiran 8. Daftar Hadir Siswa Lampiran 9. Daftar Buku Pegangan Lampiran 10. Jadwal Mengajar

Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 12. Penilaian Siswa

Lampiran 13. Rekapan Dana Lampiran 14. Dokumentasi

(7)

ABSTRAK

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LOKASI SMP NEGERI 3 GODEAN 2016

Ahmad Anzhari 13208244005

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program wajib bagi setiap mahasiswa kependidikan. Tujuan dari pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan adalah melatih mahasiswa dalam rangka menerapkan pengetahuan dan kemampuan yang dimilikinya dalam proses belajar mengajar sesuai dengan bidang keahlian masing-masing, sehingga mahasiswa memiliki pengalaman menjadi pendidik yang professional dalam nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai bekal dirinya dalam mengembangkan kompetensi yang dimiliki. mahasiswa PPL mengajar beberapa mata pelajaran sesuai bidangnya masing-masing. Selain melakukan praktik mengajar mahasiswa juga melakukan praktik persekolahan seperti setiap Senin dan hari besar Nasional dengan mengikuti upacara bendera. Pelaksanaan PPL bertempat di SMP Negeri 3 Godean.

Kegiatan yang dalam PPL meliputi kegiatan yang diprogramkan oleh UNY, kelompok maupun individu yang meliputi pengajaran mikro, pembekalan, pembuatan perangkat pembelajaran serta praktik mengajar, program untuk sekolah yang dalam pelaksanaannya dapat berjalan lancarHasil dari kegiatan PPL di SMP Negeri 3 Godean antara lain praktik mengajar sebanyak 5 kali tatap muka di kelas VII B, dan VII C, VII F . Banyak pengalaman berharga yang didapat selama berlangsungnya kegiatan PPL selama satu bulan ini. Seluruh kegiatan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya komunikasi dan kerjasama yang baik antara warga sekolah seperti pihak birokrasi, kepala sekolah guru pembimbing dan juga siswa. Dengan demikian kegiatan PPL diharapkan dapat memberikan banyak manfaat bagi siswa, pihak sekolah, maupun kepada mahasiswa sendiri untuk mengembangkan kemampuannya dan menerapkan ilmu-ilmu yang telah didapatkan selama berada di bangku kuliah, serta melatih keprofesionalan sebagai calon tenaga pendidik yang terjun secara langsung di lingkungan sekolah.

(8)

BAB I

PENDAHULUAN

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang dilakukan untuk melatih dan mengembangkan kemampuan mahasiswa kependidikan sebagai calon tenaga pendidik yang profesional. Program PPL ini sebagai ajang untuk berlatih bagaimana menjadi seorang pendidik. Standar kompetensi yang digunakan dalam kegiatan PPL mengacu pada tuntutan empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Melalui kegiatan PPL mahasiswa diharapkan dapat memperoleh pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang baru baik sebagai calon pendidik di sekolah maupun sebagai bagian dari masyarakat.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Pada praktik Pengalaman Lapangan ini, mahasisiwa dilatih untuk melaksanakan tugas-tugas yang dilakukan oleh tenaga pendidik seperti, kegiatan praktik mengajar, menyusun program rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), mengadakan evaluasi hingga menindaklanjuti hasil evaluasi tersebut. Untuk mendapat pengalaman nyata sebagai seorang pendidik. Pengalaman-pengalaman yang diperoleh selama Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan dapat menjadi bekal untuk membentuk calon guru tenaga kependidikan yang profesional. Selain itu juga dengan pengalaman yang telah diperoleh, mahasiswa diharapkan dapat lebih mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya sebelum terjun kedalam dunia pendidikan sepenuhnya.

Visi dari program PPL ini adalah sebagai wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Sedangkan misi dari PPL itu sendiri meliputi menyiapkan dan menghasilkan calon guru atau tenaga kependidikan, mengintegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dikuasainya, serta mengkaji dan mengembangkan praktik keguruan dan praktik kependidikan. Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan program PPL ini adalah untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik atau tenaga kependidikan yang profesional karena salah satu kunci penting dalam membangun kualitas pendidikan bangsa adalah tenagah pendidik dan

(9)

tenaga kependidikan. Sehingga dengan adanya PPL mahasiswa siap dan memiliki life skill ketika mereka terjun ke lapangan karena telah mengetahui dari teori yang didapat melalui kuliah dan praktik di lapangan.

Sebelum melaksanakan dilaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa sebagai praktikan telah menempuh kegiatan sosialisasi, yaitu pra-PPL melalui mata kuliah Pembelajaran Micro Teaching dan observasi di SMP Negeri 3 Godean. Pelaksanaan PPL di SMP Negeri 3 Godean pada tahun 2016 berjumlah 11 orang yang terdiri dari 2 mahasiswa jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (P. IPS), 2 mahasiswa jurusan Pendidikan Seni Rupa, 2 mahasiswa jurusan Pendidikan Seni Tari, 2 mahasiswa jurusan Pendidikan Pendidikan Seni Musik, 2 mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia (PBSI) dan 1 mahasiswa jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR). Program PPL ini dilaksanakan pada semester khusus tahun ajaran 2016/2017. Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai dari tanggal 15 Juli sampai dengan 15 September 2016.

A. Analisis Situasi

Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa harus mengetahui kondisi lingkungan sekolah sebagai lokasi kegiatan PPL. Untuk itu pada tanggal 22 Februari 2016 penulis beserta anggota kelompok PPL yang lain melakukan observasi terkait kondisi lingkungan sekolah terkait dengan sarana dan prasarana yang ada di SMP Negeri 3 Godean.

1. Visi Misi SMP Negeri 3 Godean a. Visi

Unggul dalam Prestasi, Beriman, Berbudi dan Berwawasan Lingkungan

Indikator Visi:

1. Terwujudnya lulusan yang cerdas, kompetitif, cinta tanah air, beriman dan bertaqwa

2. Terwujudnya KTSP yang sesuai kondisi sekolah 3. Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan

efisien.

4. Terwujudnya standar pendidik dan kependidikan 5. Terwujudnya standar sarana dan prasarana pendidikan yang

(10)

6. Terwujudnya standar pengelolaan pendidikan

7. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai 8. Terwujudnya standar penilaian pendidikan

9. Terwujudnya budaya mutu berkelanjutan

10. Terwujudnya sekolah berwawasan lingkungan dan mitigasi bencana (Swaliba)

11. Terwujudnya warga sekolah yang taat dengan peraturan lalu lintas

b. Misi

1. Mewujudkan potensi siswa yang cerdas, terampil, cinta tanah air, beriman, dan bertaqwa.

2. Melaksanakan Pengembangan KTSP sesuai kebutuhan sekolah 3. Mewujudkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

4. Melaksanakan pengembangan profesionalisme guru dalam proses pembelajaran

5. Memenuhi sarana dan prasarana pendidikan sesuai kebutuhan siswa

6. Melaksanakan manajemen pengelolaan sesuai sistem pendidikan yang transparan dan akuntabel.

7. Melaksanakan diversifikasi sistem penilaian, remidial pembelajaran, dan pengayaan.

8. Mewujudkan sistem penilaian sesuai Standar Nasional Pendidikan

9. Mewujudkan sekolah Swaliba dengan memasukan materi swaliba didalam proses pembelajaran yang terintegrasi dalam mata pelajaran IPA,IPS,Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika,PKn, dan Pendidikan Agama

10. Meningkatkan budaya berlalulintas yang tertib dan disiplin c. Tujuan Sekolah

1) Mencapai skor GSA minimal 0,40 pada tahun 2014.

2) Memiliki kurikulum sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 3) Memiliki dokumen Silabus dan RPP berkarakter untuk semua

mata pelajaran.

(11)

5) Meningkatkan ketercapaian KKM untuk semua mata pelajaran. 6) Mencapai kelulusan 100 % dengan nilai rata-rata Ujian Nasional

8,07.

7) Mencapai juara ke-3 nasional pada Olimpiade IPA.

8) Mencapai juara ke-1 tingkat kabupaten bidang olahraga voley. 9) Meningkatkan pengelolaan kelas bilingual dengan mewujudkan

dokumen Silabus dan RPP kelas bilingual.

10) Meningkatkan kelengkapan sarana dan prasarana menuju keadaan yang ideal.

11) Mengembangkan supervisi klinis, monitoring dan evaluasi pada semua guru.

12) Mengembangkan partisipasi biaya personal.

Secara garis besar, manfaat yang diharapkan dari praktik pengalaman lapangan antara lain :

a. Bagi Mahasiswa

1) Mengenal dan mengetahui secara langsung proses pembelajaran dan kegiatan kependidikan lainnya ditempat praktik (sekolah). 2) Mempraktikan bekal yang telah diperoleh selama proses

perkuliahan baik dari teori mata kuliah maupun praktik Micro

Teaching ke dalam proses pembelajaran atau kegiatan

kependidikan lainnya.

3) Lebih memahami tugas-tugas sebagai guru. b. Bagi Sekolah

1) Mendapat inovasi dalam kegiatan kependidikan.

2) Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam mengelola pendidikan.

c. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta dan LPPMP

1) Memperoleh masukan perkembangan pelaksanaan praktik pendidikan sehingga kurikulum, metode dan pengelolaan pembelajaran dapat disesuaikan

2) Memperoleh masukan tentang kasus kependidikan yang berharga sehingga dapat dipakai sebagai bahan pengembangan penelitian.

(12)

2. Kondisi Fisik Sekolah

SMP Negeri 3 Godean terletak di Desa Krapyak, Kelurahan Sidoarum, Kecamatan Godean, Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang berstatus SSN ( Sekolah Standar Nasional). SMP Negeri 3 Godean merupakan salah satu sekolah sebagai tempat pelaksanaan PPL UNY Tahun 2016 pada semester khusus (bulan Juli sampai September 2016). Lokasi SMP Negeri 3 Godean cukup strategis dan mudah dijangkau dengan berbagai macam kendaraan letaknyapun tidak di pinggir jalan melainkan berada dalam komplek lingkungan desa dan perumahan sehingga jauh dari kebisingan suara dan polusi kendaraan bermotor. Berdasarkan hasil observasi sebelum dilaksanakannya PPL diperoleh data sebagai berikut :

a. SMP Negeri 3 Godean mempunyai 18 ruang kelas dengan perincian sebagai berikut :

1) 6 ruang untuk kelas VII 2) 6 ruang untuk kelas VIII 3) 6 ruang untuk kelas IX

b. SMP Negeri 3 Godean mempunyai sarana dan prasarana yang memadai sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar seperti : 1) Ruang Kepala Sekolah

2) Ruang Guru 3) Ruang Tata Usaha 4) Ruang BK

5) Ruang UKS putra dan putri 6) Ruang Kurikulum

7) Ruang Koperasi Sekolah 8) Tempat Ibadah 9) Ruang Perpustakaan 10) Ruang TI 11) Ruang OSIS 12) Ruang PKK 13) Ruang Multimedia

14) Ruang Musik dan studio musik 15) Ruang Tari dan karawitan

(13)

16) Ruang AVA

17) Ruang Tata Boga dan Busana

18) Laboratorium, yang terdiri atas laboratorium Bahasa, Biologi dan Fisika

19) Lapangan Sepak bola 20) Lapangan Bola Basket 21) Gudang

22) Tempat parkir guru, karyawan dan siswa 23) 3 Kantin sehat

24) Kamar mandi yang terdiri dari 10 kamar mandi untuk siswa dan dua kamar mandi untuk guru

SMP Negeri 3 Godean juga memiliki beberapa kegiatan ekstrakulikuler sebagai tempat untuk menyalurkan dan mengembangkan minat dan bakat peserta didiknya. Kegiatan ekstrakulikuler tersebut secara struktural berada dibawah koordinasi sekolah dan OSIS. Kegiatan ekstrakulikuler yang dilaksanakan di Sekolah ini antara lain : Ekstrakurikuler Wajib:  Pramuka Ekstrakurikuler tambahan: 1) Sepak Bola 2) Bola Volley 3) Basket 4) Futsal 5) Pencak Silat 6) Hanggar 7) Seni Rupa 8) Seni Ukir 9) Seni Tari 10) Seni Musik 11) Karawitan

12) Karya Ilmiah Remaja (KIR) 13) Agronomi

14) Qiro’ah 15) Menjahit

(14)

17) Komputer 18) Olimpiade IPA

3. Kondisi Non Fisik Sekolah a. Guru

SMP Negeri 3 Godean mempunyai 39 orang tenaga pendidik yang profesional dalam mendidik peserta didiknya baik yang berkualifikasi S1 maupun S2 sesuai dengan bidang keahliannya.

No Nama Jabatan di

Sekolah

Mata Pelajaran yang diampu 1 Drs. Thomas Dwi Herusantosa, M.Pd. Kepala Sekolah Bahasa Indonesia

2 Karsono Waka Sarpras Seni Budaya

Ukir)

3 Adi Nugroho Waka

Kesiswaan

Olahraga

4 Rr Sri Setya Harjani, S.Pd. Ka Perpustakaan Wali kelas 9 F

Bahasa Jawa

5 Susan Engelina, S.Pd. Wali Kelas 7 C Bahasa Inggris

6 Istiyarjo, S.Pd. Guru Matematika

7 Sunarti Nur Rofiah, S.Pd. Wali Kelas 7 E IPA

8 Tri Siwi Mardjiati, S.Pd. Wali Kelas 9 A Bahasa Indonesia

9 Sukarsih, S.Pd. Wali Kelas 7 B Bahasa Indonesia

10 Sri Handayani, S.Pd. Waka Humas

Wali Kelas 9 E

IPA

11 Mawardhi, S.Pd. Guru Matematika

12 Heriyanto Purwantoro, S.Pd. Wali Kelas 7 F IPS

13 Hj. Sayekti, S.Pd. Ka Lab IPA

Wali Kelas 8 A

IPA

14 Irmina Sri Susanti, S.Pd. Guru

Wali Kelas 8 F

Bahasa Inggris

15 Seksioningsih, S.Pd. Guru PKn

16 Anastasia Ugi Palupi, S.Pd. Guru Seni Musik

17 Siti Sukaptini, S.Pd. Wali Kelas 8 D Prakarya

(15)

Wali Kelas 9 D

19 Sri Utami, S.Pd Wali Kelas 8 B Seni Tari

20 Trianawati Guru Agama Islam

21 Drs H. Eko Nugroho Guru BK

22 Dra. Elyzabeth Lisnartun Guru Bahasa Jawa

23 Marfu’ah Azhar, S.Si Waka

Kurikulum

IPA

24 Argi Suyamti, S.Pd. Wali Kelas 7 D PKn

25 Mursilah, S.Pd. Wali Kelas 9 C Matematika

26 Tri Haryono Guru Seni Rupa

27 Ridyanto Kunsubagyo, S.PDT. Guru TIK

28 Ari Hastarti, S.Pd. Guru IPA

29 Slamet Windarto, S.Pd. Guru BK

30 Dra Sukarmi. Guru BK

31 Sumaryanto, S.Ag. Guru Agama Islam

32 Nurul Hidayati, S.Pd. Wali Kelas 8 E IPS

33 Christina Tri Suharyanti, S.Pd. Wali Kelas 8 C IPS

34 Sarija, S.Pd. Guru Olahraga

35 Andreas Suparno, S.Pd. Wali Kelas 9 B Bahasa Inggris

36 Suharti, S.Pd Guru Agama Kristen

37 Dra. V. Ari Murti Pratiwi Guru Agama Katholik

38 Hj Sugiharti, S.Pd. Wali Kelas 7 A Matematika

39 Puspita Sari, S.Pd. Guru Bahasa Inggris

b. Siswa

SMP Negeri 3 Godean mempunyai siswa sebanyak 575, dengan perincian sebagai berikut :

1) Kelas VII (A, B, C, D, E, F) sebanyak 192 siswa 2) Kelas VIII (A, B, C, D, E, F) sebanyak 192 siswa 3) Kelas IX (A, B, C, D, E, F) sebanyak 191 siswa c. Karyawan

SMP Negeri 3 Godean mempunyai karyawan berjumlah 11 orang yang bekerja pada bidangnya masing-masing, yaitu :

(16)

2) Sulistiyarmi 3) Widi Winarti 4) Supardo 5) Hardiman 6) Kirmanto 7) Latifah Prastiwi, S.Pd 8) Sukapjo 9) Tri Sarjono 10) Winarno 11) Yamto

Waktu kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 3 Godean pada hari Senin adalah :

Pembagian Jam Pukul Jam Pelajaran ke-1 UPACARA Jam Pelajaran ke-2 07.40-08.20 Jam Pelajaran ke-3 08.20-09.00 Jam Pelajaran ke-4 09.00-09.40

Istirahat 09.40-10.00

Jam Pelajaran ke-5 10.00-10.40 Jam Pelajaran ke-6 10.40-11.20 Jam Pelajaran ke-7 11.20-12.00

Jam Pelajaran ke-8 12.20-13.00

Kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 3 Godean untuk hari Selasa, Rabu dan Sabtu adalah :

Pembagian Jam Pukul Jam Pelajaran ke-1 07.00-07.40 Jam Pelajaran ke-2 07.40-08.20 Jam Pelajaran ke-3 08.20-09.00 Jam Pelajaran ke-4 09.00-09.40

Jam Pelajaran ke-5 10.00-10.40 Jam Pelajaran ke-6 10.40-11.20

(17)

Kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 3 Godean untuk hari Kamis adalah :

Pembagian Jam Pukul Jam Pelajaran ke-1 07.00-07.40 Jam Pelajaran ke-2 07.40-08.20 Jam Pelajaran ke-3 08.20-09.00 Jam Pelajaran ke-4 09.00-09.40

Jam Pelajaran ke-5 10.00-10.40 Jam Pelajaran ke-6 10.40-11.20 Jam Pelajaran ke-7 11.20-12.00

Kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 3 Godean untuk hari Jumat adalah :

Pembagian Jam Pukul Jam Pelajaran ke-1 07.00-07.40 Jam Pelajaran ke-2 07.40-08.20 Jam Pelajaran ke-3 08.20-09.00

Jam Pelajaran ke-4 09.20-10.00 Jam Pelajaran ke-5 10.00-10.40

B. Perumusan Kegiatan dan Rancangan Kegiatan PPL

Dalam kegiatan PPL kali ini, mahasiswa hanya fokus dalam kegiatan mengajar, dan mengajar secara terbimbing yang didampingi oleh guru pembimbing masing-masing. PPL UNY ini dilaksanakan selama satu bulan yaitu mulai tanggal 15 Juli sampai 15 September 2016. Adapun jadwal pelaksanaan kegiatan PPL ini dapat dilihat pada tabel berikut ini :

(18)

No Kegiatan Waktu Keterangan 1 Penyerahan mahasiswa PPL kepada Sekolah 22 Februari 2016 Lokasi PPL 2 Observasi kondisi lingungan sekolah 23 Februari 2016 Lokasi PPL

3 Observasi praktik mengajar di kelas 26 Februari 2016 Lokasi PPL 4 Penerjunan mahasiswa KKN PPL UNY 2016 15 Juli 2016 Lokasi PPL 5 Pelaksanaan KKN PPL UNY 2014 15 Juli – 15 September 2016 Lokasi PPL

6 Observasi dan konsultasi administrasi

18 Juli 2016 Lokasi PPL

7 Observasi kondisi kelas 19 Juli 2016 Lokasi PPL 8 Praktik Mengajar 20 Juli – 25 Agustus

2016 Lokasi PPL 9 Pembimbingan PPL oleh DPL 1 Agustus – 2 September 2016 Lokasi PPL

10 Penyusunan Laporan PPL 5 – 15 September 2015 Lokasi PPL 11 Penarikan Mahasiswa

KKN-PPL UNY 2014

15 September 2016 Lokasi PPL

12 Ujian PPL DPL PPL

Rangkaian kegiatan PPL dimulai sejak mahasiswa di kampus sampai di sekolah sebagai tempat praktik mengajar. Pelaksanaan KKN-PPL dimulai tanggal 15 Juli sampai 15 September 2016. Sebelum mahasiswa terjun praktik mengajar di sekolah, mahasiswa diwajibkan mengikuti mata kuliah

Micro Teaching sebanyak 2 SKS selama 1 semester pada semester 6 serta

melakukan observasi Proses Belajar Mengajar di kelas serta pembekalan PPL oleh dari jurusan masing-masing.

Selain itu juga harus dipersiapkan rancangan kegiatan PPL, sehingga kegiatan PPL tersebut dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuannya. Rancangan kegiatan PPL digunakan sebagai bahan acuan untuk pelaksanaan kegiatan PPL di Sekolah.

(19)

Adapun kegiatan pelaksanaan rancangan kegiatan PPL secara umum sebelum melakukan praktik mengajar di kelas sebagai berikut :

1. Melakukan konsultasi administrasi dengan guru pembimbing mengenai jadwal mengajar, materi ajar, RPP, Silabus, dan persiapan mengajar.

2. Melakukan observasi kegiatan belajar mengajar yang dilakukan guru pembimbing untuk mengetahui kondisi kelas sebelum praktik langsung mengajar.

3. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disahkan oleh guru pembimbing. RPP sebagai pedoman dan perencanaan dalam penyampaian materi yang akan diajarkan.

4. Menyusun persiapan untuk praktik mengajar terbimbing, yaitu materi atau tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa ditentukan oleh guru.

5. Membuat media untuk praktik mengajar di kelas seperti tayangan video, slide power point, gambar-gambar, dan lain sebagainya. 6. Melaksanakan praktik mengajar terbimbing yaitu guru mendampingi

mahasiswa ketika proses pembelajaran berlangsung di kelas dari awal hingga akhir.

7. Menyusun persiapan untuk praktik mengajar secara mandiri, yaitu mahasiswa diberi kesempatan untuk mengelola proses pembelajaran secara penuh namun masih dalam bimbingan dan pantauan guru pembimbing.

8. Melakukan diskusi dan refleksi terhadap tugas yang telah dilakukan baik dengan teman sejawat, guru pembimbing di sekolah maupun dosen pembimbing lapangan.

Demikianlah rancangan kegiatan PPL secara pokok, sedangkan program yang lainnya bersifat insidental sesuai dengan keadaan yang terjadi selama proses pelaksanaan KKN PPL UNY tahun 2016.

C. Penyusunan Laporan PPL

Laporan PPL merupakan kegiatan akhir dari pelaksanaan PPL. Laporan ini disusun oleh masing-masing mahasiswa. Isi laporan ini meliputi seluruh kegiatan PPL yang dilakukan oleh mahasiswa sesuai dengan waktu yang

(20)

ditentukan. Laporan ini sekaligus sebagai pelengkap administrasi dari seluruh rangkaian kegiatan PPL.

(21)

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

Pada bab ini akan dijelaskan rincian kegiatan mulai dari persiapan PPL, pelaksanaan program hingga analisis hasil program PPL yang telah dirumuskan. Pelaksanaan program kerja dimulai pada minggu pertama bulan Juli dan diakhiri pada minggu kedua bulan September 2016. Sebelum pelaksanaan program maka ada persiapan demi kelancaran program tersebut.

A. Persiapan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa kependidikan S1 UNY guna mempersiapkan calon tenaga pendidik yang profesional. Pada kegiatan PPL ini, mahasiswa akan dinilai tentang sejauh mana mereka mampu menerapkan ilmu yang diperoleh selama di bangku perkuliahan. Dalam pelaksanaannya ada beberapa faktor yang sangat penting dan mendukung berjalannya kegiatan PPL seperti kesiapan mental, penguasaan materi, penyajan materi, pengelolaan kelas, kemampuan berinteraksi dengan siswa, guru, karyawan dan juga masyarakat sekitar. Selain faktor pendukung, kegiatan PPL juga mempunyai syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa seperti lulus mata kuliah Pengajaran Mikro (Micro Teaching) dan mengikuti pembekalan PPL yang dilakukan oleh Universitas sebelum diterjunkan ke lokasi PPL.

Mahasiswa juga harus melaksanakan observasi pra-PPL sebelum melaksanakan PPL di sekolah. Hal tersebut bertujuan untuk mengetahui bagaimana kondisi sekolah dan proses pembelajaran yang sesungguhnya di sekolah. Sehingga pada waktu pelaksanaan PPL, mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan proses pembelajaran yang ada di kelas. Untuk mencapai tujuan PPL, maka mahasiswa melakukan berbagai persiapan sebelum praktik mengajar langsung dikelas. Persiapan-persiapan tersebut meliputi :

1. Micro Teaching (Pengajaran Mikro)

Dalam pengajaran mikro, mahasiswa diarahkan pada pembentukan kompetensi guru sebagai agen dalam pembelajaran seperti yang termuat dalam Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yakni Bab IV pasal 10 dan berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

(22)

Pendidikan pada Bab IV pasal 3, kompetensi tersebut meliputi : kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.

Pengajaran mikro merupakan pelatihan tahap awal dalam pembentukan kompetensi mengajar. Dalam pelaksanaannya, pengajaran mikro mencakup kegiatan orientasi, observasi di sekolah atau lembaga sebagai tempat praktik PPL, serta praktik mengajar. Ketika pengajaran mikro, praktikan melakukan praktik mengajar pada kelas kecil. Yang menjadi guru adalah mahasiswa sendiri sedangkan yang menjadi murid adalah teman sesama mahasiswa satu bimbingan mikro yang berjumlah 10 orang mahasiswa dengan seorang dosen pembimbing.

Dalam pengajaran mikro, mahasiswa dapat berlatih untuk kompetensi dasar mengajar secara terbatas dan terpadu dari beberapa kompetensi dasar mengajar, materi, peserta didik dan waktu yang terbatas. Pengajaran mikro juga sebagai sarana untuk melatih berani tampil menghadapi kelas, mengendalikan emosi, ritme pembicaraan dan masih banyak lagi. Pengajaran mikro dilaksanakan sampai praktikan menguasai kompetensi secara memadai sebagai syarat untuk mengikuti PPL di sekolah atau lembaga. Pengajaran ini bertujuan untuk membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar terpadu dan utuh dalam membentuk kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.

Sebagai syarat yang harus dipenuhi sebelum melaksanakan PPL, pengajaran mikro itu sendiri meliputi : praktik membuka dan menutup pembelajaran, praktik mengajar, teknik bertanya, teknik menguasai dan mengelola kelas, membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan sistem penilaian. Dosen pembimbing mempunyai tugas untuk memberikan masukan, baik berupa kritik dan saran setiap kali praktikan selesai mengajar. Pada pengajaran mikro, mahasiswa mencoba mengajar dengan berbagai macam metode dan media pembelajaran. Hal tersebut bertujuan untuk membekali mahasiswa agar lebih siap ketika PPL baik dari segi materi, metode maupun media pembelajaran.

(23)

2. Pembekalan

Kegiatan pembekalan PPL merupakan salah satu persiapan yang diselenggarakan oleh lembaga UNY. Pembekalan dilaksanakan di PLA Lantai 3, Fakultas Bahasa Dan Seni (FBS), UNY pada tanggal 20 Juni 2016.

3. Observasi

Sebelum melaksanakan pengajaran di kelas, mahasiswa harus melakukan observasi untuk memahami bagaimana proses pembelajaran yang ada di SMP yang akan dijadikan tempat praktik mengajar. Observasi ini memiliki beberapa tujuan yaitu :

a. Mengetahui secara langsung proses pembelajaran yang ada di dalam kelas.

b. Mengetahui berbagai proses pembelajaran, seperti membuka pembelajaran, penggunaan metode yang tepat, penggunaan media dan menutup pembelajaran.

c. Sebagai prediksi dalam menentukan langkah-langkah dan strategi yang akan ditempuh dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas.

Dalam hal ini, observasi dilakukan dalam dua bentuk, yaitu observasi pra PPL dan observasi pra mengajar.

a. Observasi pra PPL

Dilakukan sebanyak dua kali, meliputi :

1) Observasi fisik, yaitu kondisi gedung sekolah, kelengkapan sarana dan prasarana sekolah.

2) Observasi proses pembelajaran, mahasiswa melakukan pengamatan proses pembelajaran dalam kelas (metode yang digunakan, media yang dipakai, dan administrasi pengajaran) termasuk perilaku siswa ketika proses pembelajaran berlangsung.

b. Observasi pra mengajar

Dilakukan dalam kelas yang akan digunakan sebagai tempat praktik mengajar dengan tujuan antara lain :

1) Mengetahui materi yang akan diajarkan 2) Memahami situasi kelas

(24)

3) Mempelajari kondisi siswa selama proses pembelajaran Dalam observasi pembelajaran dikelas diharapkan mahasiswa memperoleh pengetahuan dan pengalaman pendahuluan mengenai tugas-tugas dari seorang guru. Kegiatan observasi pra KKN-PPL dilakukan pada 22 Februari 2016, 26 Februari 2016. Sedangkan observasi pra mengajar dilaksanakan pada 19 Juli 2016 dan 21 Juli 2016.

4. Pembimbingan PPL

Pembimbingan untuk PPL dilaksanakan di sekolah dan dilakukan oleh DPL PPL dengan mengunjungi SMP Negeri 3 Godean. Pembimbingan ini dilaksanakan secara individu dengan tujuan untuk membantu bila terjadi kesulitan atau permasalahan mahasiswa selama melaksanakan PPL.

5. Persiapan sebelum mengajar

Sebelum mengajar, mahasiswa harus mempersiapkan administrasi dan persiapan materi serta media yang harus digunakan agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan lancar. Persiapan-persiapan tersebut meliputi :

a. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berisi rencana pembelajaran dan metode-metode yang akan digunakan untuk praktik mengajar untuk tiap pertemuan. b. Pembuatan media sebagai penunjang materi pembelajaran

agar memudahkan siswa untuk memahami materi.

c. Diskusi dan konsultasi dengan guru pembimbing yang dilakukan sebelum dan sesudah mengajar.

d. Diskusi dengan sesama mahasiswa yang dilakukan baik sebelum ataupun sesudah mengajar untuk saling bertukar pikiran, pengalaman dan solusi jika menemui kesulitan.

(25)

B. Pelaksanaan

1. Praktik Pengalaman Lapangan a. Persiapan

Sebelum melaksanakan praktik mengajar, praktikan mempersiapkan perangkat pembelajaran, antara lain :

1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2) Media Pembelajaran

Dalam membuat perangkat pembelajaran, mahasiswa PPL mengacu pada buku acuan yang disesuaikan dengan guru pembimbing mata pelajaran Seni Budaya Seni Musik dan buku pendukung yang sesuai dengan Kurikulum 2013 REVISI.

b. Praktik Mengajar

1) Pelaksanakan Praktik Mengajar

Pada PPL kali ini, praktikan diberi kesempatan untuk mengajar kelas VII B, VII C, dan VII F.

No Hari/Tanggal Kelas Jam ke-

Materi Ajar

1 Rabu 10/8/2016 7 F 1-2-3

Menyanyi lagu oi nani keke - membahas materi

pembelajaran tentang pengertian

solo,unisono,paduan suara - arti penting teknik vokal - sikap badan dalam

bernyanyi

teknik pernafasan dalam bernyanyi

2 Sabtu 13/8/2016 7 C 1-2-3

Menyanyi lagu oi nani keke - membahas materi

pembelajaran tentang pengertian

bernyanyi

teknik pernafasan dalam bernyanyi

3 Senin, 15 7 B 6-7-8 Menyanyi lagu oi nani keke - membahas materi

(26)

Agustus 2016 pembelajaran tentang pengertian

bernyanyi teknik pernafasan dalam bernyanyi 4 Sabtu , 20 Agustus 2016 7 C 1-2-3

- Pengambilan nilai ujian menyanyi unisono

- Dan menjelaskan Teknik vokal: frasering,artikulasi dan intonasi

5 Senin, 22

Agustus 2016 7 B 6-7-8

- Pengambilan nilai ujian menyanyi unisono - Dan menjelaskan Teknik

vokal: frasering,artikulasi dan intonasi

6 Rabu, 24

Agustus 2016 7 F 1-2-3

Dan menjelaskan Teknik vokal: frasering,artikulasi dan intonasi 7 Sabtu , 27 Agustus 2016 7C 1-2-3 - Menjelaskan tanda ekspresi,tanda dinamik,tanda rempo - Ujian Teori Materi

Menyanyi Unisono 8 Senin, 29 Agustus 2016 7 B 6-7-8 - Menjelaskan tanda ekspresi,tanda dinamik,tanda rempo - Ujian Teori Materi

Menyanyi Unisono 9 Rabu, 31 Agustus 2016 7 F 1-2-3 - Menjelaskan tanda ekspresi,tanda dinamik,tanda rempo - Ujian Teori Materi

Menyanyi Unisono

(27)

September 2016 Pengertian ansambel musik Mengklasifikasikan alar musik Memainkan angklung Memainkan rekorder 11 Senin, 5 September 2016 7 B 6-7-8 Ansambel msuik

Pengertian ansambel musik Mengklasifikasikan alar musik Memainkan angklung Memainkan rekorder 12 Rabu, 7 September 2016 7 F 1-2-3 Ansambel msuik

Pengertian ansambel musik Mengklasifikasikan alar musik Memainkan angklung Memainkan rekorder 13 Sabtu , 10 September 2016 7 C 1-2-3

- Ansambel musik sederhana - Ragam bentuk ansambel musik

- Mengidentifikasi alat msuik di indonesia

- klasifikasi alat musik berdasar jenisnya

- klasifikais alat musik berdasar fungsinya

-mengidentifikasi bagian instrumen rekorder

2) Metode

Metode yang digunakan selama praktik mengajar adalah adalah penyampaian materi dengan menggunakan metode

Problem Based Learning, Discovery, Jigsaw.

3) Media

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran yaitu media yang telah ada di sekolah meliputi Gambar, power point. video pembelajaran, keyboard, rekorder, dan angklung.

4) Evaluasi

Evaluasi pembelajaran dilaksanakan setiap selesai melakukan praktik mengajar di kelas. Evaluasi ini dilakukan oleh guru pembimbing dengan mahasiswa.

(28)

C. Analisis Hasil Pelaksanaan

1. Analisis Praktik Pembelajaran

Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli sampai 15 September 2016. Kegiatan PPL difokuskan pada kemampuan mengajar yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, praktik mengajar dan evaluasi, dan pembuatan media pembelajaran. Rencana-rencana yang telah disusun oleh praktikan kurang lebih 85 % dapat terlaksana. Secara rinci, kegiatan PPL dapat dianalisis sebagai berikut :

a. Hasil Praktik Mengajar

1) Mahasiswa dapat berlatih membuat dan meyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2) Mahasiswa belajar untuk mengembangkan materi, metode pembelajaran, media dan sumber belajar Seni Musik.

3) Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam hal keterampilan mengajar, pengelolaan tugas, pengelolaan waktu, komunikasi dengan siswa dan mempraktikkan metode pembelajaran yang telah disusun.

4) Mahasiswa berlatih melaksanakan evaluasi dan penilaian hasil belajar.

b. Hambatan dan Solusi Hambatan:

1) Kekurangan waktu ketika praktik mengajar karena ,Tamu sekolah yang berdatangan. Seperti Tim akreditasi sekolah dan tim pemeriksaan gigi, yang datang di saat jam pembelajaran seni musik, membuat jam pelajaran seni musik menjadi berkurang. 2)

Solusi :

1) Mencari hari lain untuk menyampaikan materi yang belum tersampaikan

2) Lebih pandai mengatur waktu lagi dalam mengajar serta mengurangu metode pembelajaran yang mengguakan diskusi kelompok yang terlalu banyak.

(29)

2. Umpan Balik dari Guru Pembimbing

Umpan balik dari guru pembimbing terlihat saat mahasiswa berkonsultasi mengenai RPP dan evaluasi setelah praktik mengajar. Guru pembimbing memberikan umpan balik berupa arahan dan masukan-masukan positif agar dalam praktik mengajar selanjutnya dapat lebih baik lagi.

3. Refleksi

Dalam pelaksanaan PPL, guru pembimbing mempunyai peranan yang sangat besar, karena secara berkala memberikan masukan dan motivasi kepada praktikan dalam proses praktik mengajar. Guru pembimbing juga memberikan arahan-arahan tentang hal yang berkaitan dengan mengajar dan solusi untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Hal ini sangat berguna bagi mahasiswa PPL untuk menghadapi ketika benar-benar terjun di dunia pendidikan.

(30)

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pelaksanaan PPL secara umum telah berjalan dengan lancar dan kendala-kendala kecil yang terjadi dapat diatasi dengan baik. Berdasarkan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :

1. Kegiatan PPL penting untuk melatih dan menyiapkan mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik yang profesional.

2. Perlunya kerjasama yang baik antara pihak-pihak yang terkait, baik pihak yang ada di sekolah maupun pihak universitas agar kegiatan PPL dapat berjalan lancar.

3. Program PPL menjadikan mahasiswa berperan aktif dalam lembaga formal dan memperluas wawasan dalam lingkungan sekolah, membentuk mahasiswa untuk kreatif, inovatif danpercaya diri.

4. Melalui kegiatan PPL mahasiswa praktikan dilatih dan dididik untuk dapat mengembangkan kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian.

5. Melalui kegiatan PPL mahasiswa menjadi lebih tahu tentang tugas tenaga pendidik dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar mengajar di sekolah.

B. Saran

1. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta

Menjalin kerjasama yang lebih luas kepada sekolah-sekolah yang akan dijadikan untuk tempat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sehingga semakin banyak pilihan sekolah untuk dijadkan tempat praktik mahasiswa.

(31)

2. Bagi LPPMP

Pihak LPPMP hendaknya memberikan informasi yang jelas terkait kegiatan KKN PPL agar tidak terjadi kesalahan informasi ataupun perbedaan persepsi antara mahasiswa PPL, guru pembimbing, maupun dosen DPL. Karena dalam kegiatan PPL yang telah berlangsung masih banyak perbeaan pedapat mengenai format laporan dan prosedur kegiatan PPL.

3. Bagi SMP Negeri 3 Godean

a. Senantiasa menjaga dan meningkatkan prestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademin yang berlandaskan imtaq, sehingga mampu menghasilkan individu yang memiliki moral akademik. b. Perlunya kerjasama dari berbagai pihak untuk menambah majunya

sekolah dalam berbagai bidang. 4. Bagi Mahasiswa KKN PPL

a. Hendaknya mahasiswa dapat membina hubungan baik dengan pihak sekolah, khususnya guru pembimbing dan seluruh warga sekolah pada umumnya.

b. Mahasiswa diharapkan dapat menjaga nama baik almamater UNY dan kerjasama dengan sesama anggota PPL.

c. Mahasiswa PPL harus mempersiapkan kegiatan belajar mengajar dengan baik.

d. Hendaknya mahasiswa PPL sering melakukan konsultasi dengan guru dan dosen pembimbing baik sebelum dan sesudah mengajar. e. Meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam melaksanakan program

(32)

DAFTAR PUSTAKA

UPPL. 2015. Materi Pembekalan KKN-PPL. Yogyakarta: UPPL UNY.

UPPL. 2015. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro/ PPL edisi 2015. Yogyakarta: UPPL UNY.

UPPL . 2014. Panduan Pengajaran Mikro Edisi 2015. Yogyakarta: UPPL UNY.

UPPL. 2015. Panduan KKN-PPL UNY, Edisi 2015. Yogyakarta: UPPL UNY. LPPMP. 2015. Panduan PPL, Edisi 2015. Yogyakarta: LPPMP UNY.

(33)

(34)

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

NAMA SEKOLAH : SMP N 3 Godean NAMA MAHASISWA : AhmadAnzhari

ALAMAT SEKOLAH : Krapyak, Sidoarum, NIM : 13208244005

Godean, Sleman FAK/JURUSAN : FBS/P.S Musik

No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil Pengamatan Keterangan

1. Kondisi fisik sekolah SMP Negeri 3 Godean secara

geografi terletak di Dusun Krapyak, Sidoarum, Godean, Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Sekolah ini tidak terletak di tepi jalan raya sehingga sedikit susah untuk dijangkau, namun sudah banyak petunjuk/plang yang menunjukkan lokasi SMP.

Gedung Sekolah cukup terawat, dan memenuhi syarat untuk digunakan kegiatan belajar mengajar, namun kebersihan lingkungan masih perlu diperhatikan dan ditingkatkan dalam proses merawat dan menjaga.

2. Potensi Siswa Jumlah Siswa SMP Negeri 3 Godean

tahun ajaran 2016/2017 adalah siswa Kelas IX berjumlah 192 siswa Kelas VIII berjumlah 192 siswa dan Kelas VII berjumlah 191 siswa

3. Potensi guru Jumlah guru di SMP N 3 Godean ada

39 orang.

 Sebagian besar guru

merupakan lulusan S1

 Sebagian besar guru

juga mengikuti beberapa kegiatan pengembangan kompetensi atau profesionalisme guru

4. Potensi Karyawan SMP Negeri 3 Godean memiliki

karyawan sebanyak 11 orang

Karyawan di SMP N 3 Godean bertugas menangani masalah administrasi sekolah dan karyawan yang

menangani kebutuhan dan peralatan fisik di sekolah

5. Fasilitas KBM, Media Media yang tersedia: alat-alat

karawitan, LCD di setiap kelas, laboratorium IPA, dan laboratorium komputer, komponen media

pembelajaran IPA (charta, alat peraga, alat laboratorium, dll), papan tulis, kursi, dan meja. Fasilitas KBM lain yang menunjang yaitu adanya fasilitas internet (Hostpot).

Media yang sudah terpenuhi sudah cukup lengkap dan baik, hanya saja ada beberapa fasilitas KBM dan media masih kurang terjaga.

6. Perpustakan Koleksi Buku cukup lengkap namun

buku belum tertata rapi, dan kurang luas.

Ruang perpustakaan kurang luas,dan ruang baca masih minim. Sehingga

pemanfaatan ruang baca belum terlihat.

F03

Untuk Mahasiswa

Npma. 2

Untuk Mahasiswa

(35)

7. Laboratorium Terdiri dari beberapa laboratorium, antara lain:

a. Laboratorium IPA b. Laboratorium Komputer

8. Bimbingan konseling Guru BK yang terdiri dari 2 guru

yang bertugas. Dengan latar belakang pendidikan bimbingan dan konseling

Fasilitas yang terdapat pada ruang BK, sudah lengkap. Dan berperan aktif dalam pelayanan bimbingan kepada siswa ataupun dengan

melakukan pelayanan melalui papan bimbingan.

9. Bimbingan Belajar Bimbingan belajar ditujukan pada

semua siswa, namun yang paling inten adalah kelas IX.

Proses bimbingan belajar terlaksana setelah proses KBM selesai.

10. Ekstrakulikuler Ekstrakulikuler yang ada di SMP N 3

Godean terbagi menjadi 2 jenis ekstrakulikuler wajib dan pilihan.

Ekstrakulikuler wajib: Pramuka dan Batuha (baca tulis huruf Al Qur’an) untuk kelas VII dan VIII.

11. Organisasi dan fasilitas OSIS

Sudah ada koordinasi pengurus OSIS, namun kegiatan OSIS belum terlihat aktif.

Mengenai fasilitas OSIS masih kurang menunjang, belum adanya fasilitas elektronik. Dan ruang OSIS

seluas sudah ada

namun tidak digunakan secara optimal karena jadi satu dengan ruang praktek elektronik dan gudang olahraga.

12. Organisasi dan fasilitas UKS

UKS dilengkapi dengan kotak P3K dan 4 tidur pasien, alat-alat

pelengkap lainnya seperti fasilitas UKS sesuai standar, penimbang berat badan dan peninggi badan.

Fasilitas UKS sudah sesuai standart, namun kelengkapan obat masih terbatas, dan masih didapati ada obat yang kadaluarsa.

13. Koperasi Siswa Koperasi siswa belum ada, sehingga

kebutuhan alat tulis dan lainnya untuk siswa masih belum optimal.

14. Tempat Ibadah Terdapat sebuah mushola yang

digunakan untuk tempat ibadah yang telah dimanfaatkan oleh warga sekolah untuk beribadah.

Fasilitas di dalamnya sudah dilengkapi mukena, sajadah, Al-Qur’an, buku-buku keagamaan, dan pelengkap lainnya. Hanya saja tempat wudhu belum terawat kebersihannya. 15. Kesehatan Lingkungan Sudah terdapat tempat sampah

disetiap sudut dan tempat ruang kelas dan di halaman sekolah terdapat beberapa pohon yang membuat suasana bersih.

Penghijauan di sekitar lingkungan sekolah sudah cukup baik, siswa sudah membuang sampah pada tempatnya.

16. Fasilitas Olahraga Terdapat beberapa peralatan olahraga

yaitu bola voli, bola basket, bola sepak, raket, net, matras, box untuk lompat harimau, peluru dan tolak peluru, dan lemping.

Hanya saja masih belum terjaga perawatannya.

(36)

(37)

l'Tj : � : :>< :

.

-=

_�l

'6"

:

.

: r./). : ('t) •

�;

r

('t) :

s

:

er

:

�:

�

:

: . .-u :

=�

=

: 0-. :

:�

:

:....,...

:

. .

:

: �

:'"v

,:

'\:

.

:

: i

:

'1" ) : V' : lf\ . :,o : <;. : � = :t

:

:o

:

i:

o

:--o

:� : ..-, :? : : : ,.. : ... : t, :

.

:r

:

...,

:c

:

-Z.

:

:..;..

·:c

=�

.

;'.Q

\�

l�

;�

•• � · ...,C' · ,,.,. . . = - : .

:a--=-

..

• ·�

=o

.

. :·� = ·o : . : c. : : � :(.,.J

.

:�

:

:� : . :? =:! iz : • • •CJ', ' : j ;�

:O

. :v, :O

:

.

: c

:<il : .: • :CTj

::r-

.

:!

:z

• • : 1> :

:

: z

:

.

: :

:

.

:

.

:

.

:

!

:

i

!

.

:

.

:

.

. :

.

. . .

•

(38)

(39)

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Godean Nama : Ahmad Aznhari

Alamat Sekolah : Sidoarum, Godean, Sleman NIM : 13208244005

Guru Pembimbing : Anastasia Ugi Palupi, S.Pd Fakultas/Prodi : Fakultas Bahasa dan Seni / Pendidikan Seni Musik

Dosen PPL : Fu'adi, S.Sn., M.A

I II III IV I II III IV I II

A.

1. Membuat Silabus Pembelajaran 0

a. Persiapan 0

b. Pelaksanaan 0

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 0

2. Membuat RKBM 0

a. Persiapan 2 2 2 1 1 8

b. Pelaksanaan 4 4 4 2 2 16

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 2 2 1 1 6

3. Mengembangkan Perangkat Pembelajaran 0

a. Persiapan 2 2 4

b. Pelaksanaan 12 12 24

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 2 2 4

4. Praktik Mengajar Terbimbing 0

a. Persiapan 1 1 1 1 1 5

b. Pelaksanaan 4 6 6 6 6 28

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 2 3 3 3 3 14

5. Praktik Mengajar Mandiri 0

a. Persiapan 0

b. Pelaksanaan 0

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL / MAGANG III UNY

2016

Jumlah Jam Mengajar

Program/Kegiatan PPL/Magang III No

Jumlah Jam Per Minggu

Juli Agustus September

(40)

6. Mengembangan Media Pembelajaran 0

a. Persiapan 2 2 4

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 2 2 4

7. Mengembangkan Soal Evaluasi 0

a. Persiapan 3 3

b. Pelaksanaan 6 6

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 3 3

8. Mengembangkan Cara Menilai Hasil UH 0

a. Persiapan 3 3

b. Pelaksanaan 6 6

c. Evaluasi & Tindak Lanjut 3 3

B.

1. Rapat Koordinasi PPL 0

a. Persiapan 0

b. Pelaksanaan 2 2 2 2 8

2. Penerimaan Peserta Didik Baru 0

a. Persiapan 5 5

b. Pelaksanaan 30 30

3. Pengenalan Lingkungan Sekolah 0

a. Persiapan 4 4

b. Pelaksanaan 12 12

4. Jalan Sehat 0

a. Persiapan 1 1 2

5. Kegiatan Memperingati HUT RI 0

a. Persiapan 2 2 0,5 4,5

b. Pelaksanaan 4 4 1,5 9,5

(41)

(42)

Universitas Negeri Yogyakarta

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANGIIIII III

TAHUN 2016

F02

_Untuk

Mahasiswa

NAMA MAHASISWA : AHMAD ANZHARI

NAMA SEKOLAH : SMP N 3 GODEAN NO. MAHASISWA : 13208244005

ALAMAT SEKOLAH : SIDOARUM, GODEAN, SLEMAN FAK/JUR/PRODI : FBS/P.S MUSIK GURU PEMBIMBING : Anastasya Ugi Palupi, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Fuadi S.Sn.,M.A.

No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Tanda Tangan

Dosen 1. Rabu, 23

Februari 2016

- Observasi Lokasi PPL - SMP N 3 Godean menyediakan ruang khusus musik

- Kelas musik di bagi menjadi 2 kelas -

2. Senin, 27 Juni 2016

- PPDB - Membantu di bagian informasi

3. Selasa, 28 Juni 2016

4. Rabu, 29 Juni 2016

5. Kamis, 30 Juni 2016

- Daftar Ulang PPDB - Membantu di bagian pengambilan formulir

6. Jumat, 1 Juli 2016

- Daftar Ulang PPDB - Membantu di bagian pengambilan formulir

7. Sabtu, 16 Juli 2016

- Pra Kegiatan PLS (Pengenalan Lingkungan Sekolah)

- Halal Bi Halal Keluarga Besar

- Pra PLS di hadiri siswa baru dan di isi dengan

- Halal bihalal di hadiir sebagian besar

F02

Untuk Mahasiswa

(43)

SMP N 3 Godean guru dan karyawan SMP N 3 Godean 8. Senin, 18

Juli 2016

- Piket menyalami Siswa - PLS hari ke-1

- Inventarisasi Perpustakaan - Membuat RKBM

- Membantu memberi sampul dan memberi stempel buku paket pelajaran - Konsultasi RPP

9. Selasa, 19 Juli 2016

- Piket menyalami siswa - PLS hari ke-2

- Inventarisasi Perpustakaan

- PLS hari ke-2 di isi dengan menyanyi bersama siswa baru

Persiapan untuk mengiringi menyanyi sangat mendadak Lagu iringan yang digunakan untuk bernyanyi bersama di isi dengan akord sederhana 10. Rabu, 20 Juli 2016

- Piket menyalami siswa - Outbond

- Membuat RKBM

- Out bound berjalan lancar, Osis menjadi pantia outbound yang bekerjasama dengan mahasiswa PPL - Konsultasi RPP

11. Kamis, 21 Juli 2016

- Piket menyalami siswa - Menjaga ujian

- Inventarisasi Perpustakaan

- Membantu memberi sampul dan memberi stempel buku paket pelajaran 12. Jumat, 22

Juli 2016

- Piket menyalami siswa - Mmebuat RPP

13. Sabtu 23 Juli 2016

- Observasi kelas musik

- Membuat RKBM - Konsultasi RPP

14. Senin, 25 Juli 2016

- Piket menyalami siswa - Upacara bendera

- Menggantikan mengajar di kelas 7B

- Materi di isi dengan menyanyikan dan mengamati lagu anging mamiri. - Mengerjakan tugas dari buku paket

seni musik hal 31.

belum memakai RPP dan media pembelajaran Mengajar secara tim teaching 15. Selasa, 26 Juli 2016

- Piket menyalami siswa - Membuat RKBM

- Membuat RPP Pertemuan ke 1 Menyanyi lagu oi nani keke

- membahas materi pembelajaran

tentang pengertian

solo,unisono,paduan suara - arti penting teknik vokal - sikap badan dalam bernyanyi

(44)

- teknik pernafasan dalam bernyanyi - Membuat RPP

16. Rabu, 27 Juli 2016

- Piket menyalami siswa

- Menggantikan mengajar di kelas 7F

seni musik hal 31. 17. Kamis, 28

Juli 2016

- Konsultasi dan Membuat RPP -

18. Jumat, 29 Juli 2016

- Konsultasi dan Membuat RPP -

19. Sabtu, 30

Juli 2016 - Piket menyalami siswa _{Menghgantikan mengajar di} kelas C

seni musik hal 31. 20. Senin, 1

Agustus 2016

- Menggantikan mengajar di dikelas B

seni musik hal 31. 21. Selasa, 2

Agustus 2016

- Mengembangkan perangkat dan media pembelajaran

- Menentukan dan mempersiapkan sumber belajar,power point, video, teks lagu, pola iringan

22. Rabu, 3 Agustus 2016

- Konsultasi dan revisi RPP

23. Kamis, 4 Agustus 2016

24. Jumat, 5 Agustus 2016

- Jalan Sehat Keluarga Besar SMP N 3 Godean

- Jalan sehat bersama guru ,karyawan, dan siswa siswi dan mahasiswa PPL - Jalan sehat menglilingi kawasan

sekitar SMP N 3 Godean di mejing lor - Menentukan dan mempersiapkan

(45)

teks lagu, pola iringan 25. Sabtu 6

Agustus 2016

- Konsultasi dan revisi RPP

26. Senin, 8 Agustus 2016

- Piket menyalami siswa - Upacara bendera 27. Selasa, 9

Agustus 2016

- Mengajar terbimbing dikelas F

- Seni musik

Menyanyi lagu oi nani keke

tentang pengertian

solo,unisono,paduan suara - arti penting teknik vokal - sikap badan dalam bernyanyi - teknik pernafasan dalam bernyanyi

Kondisi siswa dikelas sangat pasif

Di tengah

kegiatan belajar mengajar di isi

dengan ice

breaking/ game dan juga kuis

29. Kamis, 11 Agustus, 2016

- Membuat RPP untuk Pertemuan 3 dengan materi Menyanyi secara unisono

- Menjelaskan tanda ekspresi,tanda dinamik,tanda rempo

- evaluasi dan konsultasi sumber belajar,power point, video, teks lagu, pola iringan sumber belajar

- Membuat skenario pembelajaran 30. Jumat, 12

Agustus 2016

(46)

Agustus 2016

- Mengajar terbimbing dikelas C Menyanyi lagu oi nani keke

tentang pengertian

solo,unisono,paduan suara - arti penting teknik vokal - sikap badan dalam bernyanyi - teknik pernafasan dalam bernyanyi 32. Senin, 15

Agustus 2016

- Mengajar terbimbing dikelas B - Persiapan upacara 17 Agustus

- Seni musik

Menyanyi lagu oi nani keke

tentang pengertian

solo,unisono,paduan suara - arti penting teknik vokal - sikap badan dalam bernyanyi - teknik pernafasan dalam bernyanyi 33. Selasa, 16

Agustus 2016

- Piket menyalami siswa - Persiapan upacara 17 Agustus -

- Berlatih lagu indonesia raya dan mengheningkan cipta

- Piket menyalami siswa - Upacara 17 Agustus 2016

- Upacara berlangsung dengan khidmat dan lancar

35. Kamis, 18 Agustus 2016

- Mengembangakan soal

evaluasi

- konsultasi mengenai kisi kisi ulangan harian,rubrik penilaian, dan soal ujian 36. Jumat, 19

Agustus 2016

- Mengembangkan soal evaluasi

- Membuat dan mengenai kisi kisi ulangan harian,rubrik penilaian, dan soal

37. Sabtu , 20 Agustus 2016

- Mengajar terbimbing dikelas C - Mengembangkan soal evaluasi

Dan menjelaskan Teknik vokal: frasering,artikulasi dan intonasi

(47)

kisi ulangan harian,rubrik penilaian, dan soal ujian

- Mengajar terbimbing dikelas B - Membuat RKBM

Dan menjelaskan Teknik vokal: frasering,artikulai dan intonasi

- Konsultasi dan revisi RPP 39. Selasa, 23

Agustus 2016

- Membuat RPP untuk Pertemuan ke 4 dengan materi pengertian ansambel musik

- Mengklasifikasikan alat musik - Memainkan angklung

- Memainkan rekorder

- Membuat dan menentukan sumber belajar,power point, video, teks lagu, pola iringan sumber belajar

- Mengajar terbimbing dikelas F - Membuat RKBM

Dan menjelaskan Teknik vokal: frasering,artikulai dan intonasi

- Konsultasi dan revisi RPP 41. Kamis, 25

Agustus 2016

- Mengembangakan cara menilai hasil UH

-Konsultasi ,membuat dan

mengkoreksi hasil ujian dan menganalisa hasil ujian

44. Jumat, 26 Agustus 2016

- Membuat dan menentukan sumber belajar,power point, video, teks lagu, pola iringan Membuat skenario pembelajaran

(48)

45. Sabtu , 27 Agustus 2016

- Mengajar terbimbing dikelas C - Persiapan penyambutan TIM

Asesor

- Mengembangakan cara menilai hasil UH

-

- Ujian Teori Materi Menyanyi Unisono

- Konsultasi ,membuat dan

mengkoreksi hasil ujian dan menganalisa hasil ujian

- Mengajar terbimbing dikelas B - Persiapan penyambutan TIM

asesor

- Ujian Teori Materi Menyanyi Unisono 47. Selasa, 30

Agustus 2016

- Persiapan penyambutan TIM asesor

- Gladhi bersih. Berlatih lagu Hymne SMP N3 Godean, lir ilir, oi nani keke bersama tim ansambel musik

- Menentukan dan mempersiapkan sumber belajar

- Piket menyalami siswa - Mengajar di kelas F - Penyambutan tim asesor

- Ujian Teori Materi Menyanyi Unisono

Beberapa siswa kelas F ikut berpartisipasi untukpenyambutan TIM Asesor Ujian sususlan di hari yang lain

49. Kamis, 1 September 2016

- Piket menyalami siswa - Membuat RKBM -

- Konsultasi dan membuat RPP

50. Jumat, 2 September 2016

- Piket menyalami siswa -

-

51. Sabtu , 3 September 2016

- Mengajar terbimbing dikelas C Mengembangkan perangkat dan media pembelajaran

- Ansambel musik sederhana - Pengertian ansambel musik - Mengklasifikasikan alat musik - Memainkan angklung

(49)

- Konsultasi dan evaluasi sumber belajar

- evaluasi dankonsultas sumber belajar,power point, video, teks lagu, pola iringan sumber belajar

- Membuat skenario pembelajaran -

52. Senin, 5 September 2016

- Mengajar terbimbing di kelas B

Memainkan rekorder 53 Selasa, 6

September 2016

- Piket menyalami siswa -

-

54 Rabu, 7

September 2016

- Mengajar terbimbing di kelas F

- Memainkan rekorder 55 Kamis, 8

September 2016

- Piket menyalami siswa - Mengerjakan Laporan PPL

- Mengisi catatan mingguan

- Merekap nilai ujian teori kelas 7 B,C, Dan F

56 Jumat, 9 September 2016

- Piket menyalami siswa - Mengerjakan Laporan PPL

- Mengisi catatan mingguan

- Merekap nilai ujian praktik menyanyi unisono kelas 7 B,C, Dan F

57 Sabtu , 10 September 2016

- Mengajar terbimbing di kelas C

- Ansambel musik sederhana - Ragam bentuk ansambel musik

- Mengidentifikasi alat musik di indonesia

- Klasifikasi alat musik berdasar jenisnya

(50)

(51)

(52)

si: • . ;;' ll3I l3 !J !O Ul3){ l3){ un u::iw

•

Jl3S llp . ::lS UO )J

•

res ap d::is uo ){_ ! u.[84 Bw ::iw T£ (B ){O A dnJ 8 U ll!f BA U::ld !B l!U ::llAJ

•

q )(Ja O(::l dW )(O

ars oas lJ!q ::l( Ol3l l3 B JllO S

.

W U::l UBA !A UB)( 8B( p n an

49 l3fl ::lq J!S Blj Ull )(!f llA U::lIAJ • )( O[') dW ){O OS llJB UlllJ !ll3( J!SB 4 U l3)(0 pl3lll ::ly\J

•

--- Bll! SllW -8U !Sll lll BJ Bn s m JB f !tm sas n8 l3[ UB){ !A UBA ua w lJ !lB (J;:i q l3Jl3 0S )(O dW O!a )f d B!l aS

• cl( LJ!q oos ara q )(J::l O(cl dW )(O

nBl B B JBn s nn p !A UBA W::iq dos uox Ul?)( (O dW !A U;:)UI au as ')j Od WO !a)f J::lq l?Jl? O::lS LJ!q a( nei e B JBn s an p !A UBAUJ aq (l3 )f0 A )f Od WO j::l )( Jl?)f

OA Uad BB BW UBl ::ll BlU 8U !O -!l !J!O

)Jn iu ::iq WB( Bp LJ!q a1 )fO dw o1a )( x ruu oq ure re

p ay\( dW SaJ lUa !SB UB)f l?lj !!S

• nei e B JBn s an p u e8 u.1p LJ!q a1 nar e ara ns an p >Jo dw op )(Ja q a reoa s lJ !q a1 !A llBA UJa q )f !U )faJ,

•

UBB Ucl p O BBJ UB)f !i\ llllA Uaw

·z·

v

q UJa llllA !A anp ns ara B nBl

!J!0 -!1 !0 !SB )j!j !lU ap !8 U::ly\(

•

)jO dW O(a )fJ::l q )fO diu o1a )f1::i q )[O dut O(a )(J::l q are oos LJ!q ::ir ner e ar sns llJll OaS ll! qa[ nlll B a ren s BJB ::>::lS 4!q a[ Ol3 ll3 ara ns snp an p ur eje p !A UBA UJa q nn p uii �ua p !;( uBi< maq n8 1:q UBJf Bi< ua d !J BUlll 8u aw • res ap das UO )J

•

rase p JW llqll W:lJAI

·z·s

S Jlln "ll rues OB B( Ull )j!A UllA U:lW Wll !B P )f Od wo 1a )f llll(! dw uu ad !Bl !ll :lv\l •

\ q )f1a o1a dw )[O

,./ ara oos (O UO S!U n) llJB OS OlB S n8 B[ Ull)( !A Ul3A U::l W lJ !1BJJ a8

• UJaq UBA !A oas BJB tun uos 'o

dss uox Ull)f jO dUl !A U;JU l uap )fO dW O(:l )fJ::l q BJll ::>as ( ou osnm ) ara ns rues !A UBA UJaq ou

osrun uad B8 BW Ulll :ll lllll 8U !O -!J !J!O

)[O dw o1a )[Ja q xru usq urej ep )fO dW OJ:l )fJ:l

q ns ara ::>as BJB

•

WaJt\l Jd ::lSa BlU )[JS lj UB [!SB

are oos .lllll llS 11ll3 S )[O dw ora )f1a q rues !A UBA UJa q )f !U )j;J J,

•

Ull8 Uap n8ll 1 UB ){!A llllA U::lJAI

('t, rues ns ara oos ara

!A Ulli\ UJ::l q !l!O -P P !Sll )[!J!l ua p!8 uaw

•

)[O dW O[') )[Ja q ou osurn )Jn iu aq WBJll P )[O dw o1a )( ara oas ( ou osm n) era ns )f Od WO Ja)[ Jaq BJB O:lS qa1 0 ara ns rues n8 BJ Oll! f BS rues !A UBA UJaq BJB ns rues !A UBA waq )fllW !A U::lUl fllll)f !S)f l3A U:lW • rasa p d asu o)J

•

ras ap dos uo x JUIB qlll.ll aJAI 'I' £ �llffi . · ,U \U l?,[� jaq uracf-' �UB J¥J.. 2,1- n ��U !W /Jr £ np (U M. !S U}I OIV IIA SU (:l )I (}f !Sn w !ll :lS ) d up ng !ll :lS UU JU rUf .ld UlU W

...

6,/$%86

(53)

. tram our eo 1aq wBS UB ---- ... . - UBp sru afa s [a qw eSU B UBU !BWJ ad !B !!U ::l!AJ

•

eo ndur uai [a qUI BSU B U !B U1Ja 9

•

8 UIJa !B B U BSU qW s t::> afa S!U

•

UB wBS [::>q ureo amd -u UBp S!U afa s [::> qW BSU B 'p qw esu e re ssp dos uox :au e1u a1 4a1 01a d!P :au e,< Ull[ Od W!S ::l)f UB)! JBd BW aIAJ

•

eo dur uam uep S!u afa s p qw Bsu e uam dur eo uep S!u afa s uam dur eo )[!S OW UBU !B WJa d ue ep aq rad )!!S OW 1aq wllS UB uep s,u afa s )[ !Sn w !Sll )!!.m ua p]'a ua IN • Ull)! U!ll Waw )f!U )!aJ,

•

[a qW llSU B U B)f U!B W::lJAJ: "t:• 17 BO dW" UBJn UBp S!U afa s p qw BSU B )! !SO W UllJn dUJB :> U Bp sru af::> S )[!S OUJ ya qUJ BSU B uaxn furur sd pllu rn:a uaw • 1::iq weS UB )[!S OW

•

re sep dos uox !W lll{ BW .>W 't, '£ 'U B°a UllJ OJa d are oos eu Btp ap as )!!S OW 1e1 e U !BU Uaq UB[ !d we uad !ll [!U .>JN

•

OW )!!S e,( :au S!P dB! UB)f o:a (ru

... llA lll){ OBl ll B MS! S B AJB)! tm){ BU O'.a '.au aw ) UB '.aU BJO Jad BJB O.>S au aq rop ss )!!S OW lll[ B U B)! U!B W.>W 4!J BJJ a8 •

.

'1){ !'.13 BlB .> U S)! jd JO !SB l!SB 4 UB )!!S B}U aSa Jd WaJN • ll lB[ OUi )!!S pas Ja Bl{ BU UB){ J!SB 4!P :au e,< !,< uo q u ap UB){U !B lllaW ){!tnj '1l Bl"B lUB tm'.a un qo q !S BJO Jd S)f ::>zi uaw • (B W lB )f !SO as rap aq au UB '.aU BJO Jad BJB :>as UB'.a UB JO Jad !13'.a eq as m1 ! )f.> S u e'.a un ){'.a u !I au aq rep as ){!S OW lBI B ara oes BUB 1.p ap as !P ap ueq Ull){ lBB Jtm lll::lJAJ • UB)!U !ll Waw )!!U )R L

•

)f !S OUI lBJ B OB )fU �UI ::>JAJ: £'t, BM "S!S !)! !f!UJ !P :am �,< UBO lft!l.> :au ad UB)f JBSll pJa q tm'.iJ UBJ OJa d UB'.a UBJO Jad )f!S OW lBI B U B)f U!B lUaUI BlB O.>S BUB l{Ja pa s e1e oas au eq rop as BJll O su es )f!S OW )f!S OW lBJ B U BU !BWJ .>d )f!S OW lBJ B UB U!13 WJ.> d

...

(54)

(55)

(56)

(57)

DAFTAR BUKU PEGANGAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran (3 x 40 Menit) Guru Pembimbing : Anastasia Ugi Palupi, S.Pd

Nama Mahasiswa : AHMAD ANZHARI

NIM : 13208244005

Fak/Jurusan : FBS/P.S Musik

1. Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2014). Seni Budaya.Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

2. Buku Siswa. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2014). Seni Budaya.Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan