Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
: SDN
Kelas / Semester
: I / 1
Tema
: 3. KEGIATANKU
Sub Tema
: 2. Kegiatan Siang Hari
Pembelajaran ke
: 4
Alokasi Waktu
: 1 Hari
Pelaksanaan
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 3.2.1 Mendiskusikan jadwalpetugas piket
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.2.1 Melaksanakan tugas piketsebagai salah satu aturan dalam kebersamaan Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta bendabenda di alam sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasadaerah untuk membantupemahaman
3.5.1 Mengidentifikasi isiteks dengan menjawab pertanyaan
4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan kosakata bahasa daerah untukmembantu penyajian 4.5.1 Membuat jadwal piket dalmbentuk tabel
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis 3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu
3.2.2 Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
▸ Baca selengkapnya: rpp tema 7 sub tema 3
(2)C. Tujuan
1. Dengan membaca nyaring teks deskriptif, siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru melalui tanya jawab
2. Siswa dapat menyanyikan lagu Nama-Nama Hari melalui kegiatan bernyanyi bersama dengan percaya diri.
3. Dengan menyanyikan lagu, siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai isi lagu. 4. Siswa dapat menyusun jadwal piket setelah kegiatan diskusi.
5. Dengan menyusun jadwal piket, siswa dapat melaksanakan piket berdasarkan jadwal dengan baik dengan disiplin.
D. Materi
PPKN
1. Jadwal petugas piket
BAHASA INDONESIA
1. Teks Wacana “ Petugas Piket “.
SBDP
1.
Lagu “Nama-Nama Hari”E. Pendekatan dan metode
Pendekatan
: Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Daftar regu piket.2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.43 - 45 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.46 - 47 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokas
i waktu
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
5 menit
Inti
1. Guru membacakan teks yang tertera di buku siswa. 2. Siswa menirukan guru dengan membaca nyaring.3. Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentangbacaan. 4. Guru bertanya kepada siswa tentang tugas piket:
◦◦ Apakah menurutmu piket itu perlu?
◦◦ Bagaimana perasaanmu mengerjakan tugas piket bersama teman-temanmu? 5. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
6. Setelah siswa mengerjakan latihan, gurumenjelaskan bahwa tugas piket
Penutup
1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil /
ketercapaian materi
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
10
menit
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No Nama
Kriteria Sikap
Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan :
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Mengenal Nama-nama Hari
No
Kriteria
Terlihat (4)
Belum Terlihat
(1)
1
Siswa dengan bantuan guru mampu membuat jadwal piket2
Siswa mampu menyebut nama-nama hari pada jadwal piket3
Siswa mampu menyanyikan lagu nama-nama hariHasil Penilaian Lembar Pengamatan Mengenal Nama-nama Hari
No Nama
Kriteria
Jumlah
Rata-Rata
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal : 12 Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,