49
Idhar Yunizar, 2014
Peningkatan Pengenalan Huruf Braille Melalui Teknik Mangold Pada Siswa Tunanetra Totally Blind Kelas 9 Smplb Di SLBN A Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. (2012).
Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
(
1984).
Pedoman Menulis Braille Menurut
Ejaan Baru yang Disempurnakan di Sekolah Luar Biasa
. Jakarta
Mangold, Sally (1980).
Cuplikan-cuplikan dari program pengembangan persepsi taktual
dan pengenalan braille Mangold.
Jakarta : Badan Pengembangan Pendidikan dan
Kebudayaan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Muhammad, J.A.K. (2008).
Spesial Education For Spesial Children
. Jakarta : PT Mizan
Publika
Ngadu, S. (2012).
Pengaruh Tekhnik Mangold Terhadap Kemampuan Membaca Tulisan
Braille Anak Tunanetra Kelas 1 Tingkat SDLB di SLBN A Kota Bandung
. Skripsi
S1 Pendidikan Khusus UPI, Bandung.
Nur’aeni (2010).
Kemampuan Mengenali Tulisan Huruf Braille Melalui Teknik
Pembelajaraan Mangold Bagi Siswa Tunanetra di Kelas Persiapan SLBN A Kota
Bandung
Skripsi S1 Pendidikan Khusus UPI, Bandung.
Sagala, S. (2011).
Konsep dan Makna Pembelajaran
. Bandung: Alfabeta
Somantri,T.S (2007).
Psikologi Anak Luar Biasa.
Bandung : PT.Refika Aditama.
Sugiyono. (2008).
Penelitian Pendidikan
. Bandung: Alfabeta
Sunanto, J. Takeuchi, K. Nakata, H. (2006).
Penelitian dengan Subjek Tunggal.
Bandung:
UPI Press.
Tarsidi, D. (2007).
Keterampilan Membaca Pada Pengguna braille.
[Online] Tersedia :
http://www.d-tarsidi.blogspot.com/2007/11/keterampilan-membaca-pada-pengguna-braille.html
, [Diakses pada tanggal 16 September 2013].
50
Idhar Yunizar, 2014
Peningkatan Pengenalan Huruf Braille Melalui Teknik Mangold Pada Siswa Tunanetra Totally Blind Kelas 9 Smplb Di SLBN A Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
