• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 0801302 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 0801302 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Hardiyanti Nurrahayu, 2015

ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI TEKANAN MENGGUNAKAN THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2007). Dasa r-dasar Evaluasi P endidikan (Edisi Revisi). Jakarta :

Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2010). P rosedur P enelitian : Suatu P endekatan P raktik. Jakarta :

Rineka Cipta.

Bilal, E. & Erol, M. (2009). Investigating students’ conception of some electricity

concept. Edvcatio P hysicorvm Qvo Non Ascendam. 3 (2), hlm. 193-201.

Caleon, I. & Subramaniam, R. (2010). Development and application of a three-tier

diagnostic test to assess secondary students’ understading of waves.

International Journal of Science Education. 32 (7), hlm. 939-961.

Cetin-Dindar, A. & Geban, O. (2011). Development of a three-tier test to assess

high school students’ understanding of acids and bases. P rocedia Social and Behavioral Sciences. 15, hlm. 600-604.

Chandrasegaran, A.L & Treagust, D.F. (2007). The taiwan national science

concept learning study in an international perspective. International

Journal of Science Education. 29 (4), hlm. 391-403.

Dahar, R.W. (1989). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.

Demirci, N. (2005). A study about students’ misconceptions in force and motion

concepts by incorporating a web-assisted physics program. The Turkish

Online Journal of Educational Technology. 4 (3), hlm. 40-48.

Kaltakci, D. & Didis, N. (2007). Identification of pre-service physics teachers’

misconception on gravity concept: a study with a 3-tier misconception test.

Sixth International Conference of the Balkan P hysica l Union. hlm.

499-500.

Kutluay, Y. (2005). Diagnosis of Eleventh Grade Students’ Misconception about

Geometric Optic by a Three-Tier Test. (Tesis). Master of Science in

Secondary Science and Mathematics Education, Middle East Teechnical

University, Turkey.

Kilic, D. & Saglam, N. (2009). Development of a two-tier diagnostic test to

(2)

Hardiyanti Nurrahayu, 2015

ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI TEKANAN MENGGUNAKAN THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

58

Margono. (2009). Metode P enelitian P endidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Marwiah. (2012). P enggunaan Conceptual Change Model Berbantuan Media

Simulasi Virtual Untuk Menurunkan Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi

Dan Meningkatkan P emahaman Konsep Siswa SMK P ada Materi F luida

Statis. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,

Bandung.

Nurmalasari, A. (2014). Remediasi miskonsepsi tekanan hidrostatik melalui

picture and picture berbantuan guided note taking di smp. P ontianak :

Universitas Tanjungpura. hlm. 1-10.

Ongga, P. (2009). Konsepsi mahasiswa tentang tekanan hidrostatis. Prosiding

Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA (hlm.

181-185). Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.

Pesman, H. (2005). Development of a Three-Tier Test to Assess Ninth Grade

Students’ Misconception about Simple Electric Circuit. (Tesis). Master of

Science in Secondary Science and Mathematic Education, Middle East

Technical University, Turkey.

Setyowati, A. (2011). Implementasi pendekatan konflik kognitif dalam

pembelajaran fisika untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa

smp kelas VIII. Semarang : Jurnal P endidikan F isika Indonesia. 7, hlm.

89-96.

Sugiyono. (2012). Metode P enelitian P endidikan. Bandung : Alfabeta.

Sukmadinata, N.S. (2013). Metode P enelitian P endidikan. Bandung : Rosdakarya.

Suparno, P. (2013). Miskonsepsi & P erubahan Konsep Dalam P endidikan F isika.

Jakarta : Grasindo.

Tayubi, Y.R. (2005). Identifikasi miskonsepsi pada konsep-konsep fisika

menggunakan certainty of response index (cri). Universitas P endidikan

Indonesia. XXIV (3), hlm. 4-9.

Thompson, F. (2006). An exploration of common student misconceptions in

science. International Education Journal, 7 (4), hlm. 553-559.

Treagust, D.F. (1988). Development and use of diagnostic test to evaluate

(3)

Hardiyanti Nurrahayu, 2015

ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI TEKANAN MENGGUNAKAN THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

59

Unal, S. & Costu B. (2005). Problematic issue for students: does it sink or float?.

Referensi

Dokumen terkait

Hasil Penelitian dan Pembahasan Miskonsepsi pada Materi Tekanan untuk Siswa Cluster Atas, Cluster Menengah dan Cluster Bawah Menggunakan Three-Tier Test.... Implikasi

tier test serta pembahasan miskonsepsi pada materi tekanan untuk siswa cluster. atas, cluster menengah dan cluster bawah menggunakan three-tier

ID ENTIFIKASI STRUKTUR BAWAH PERMUKAAN MENGGUNAKAN METOD E MAGNETOTELLURIK D AERAH SEKITAR BOGOR JAWA BARAT SEBAGAI POTENSI SISTEM HID ROKARBON.. Universitas Pendidikan Indonesia |

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST.. Universitas Pendidikan Indonesia |

ID ENTIFIKASI MOD EL MENTAL SISWA SMK PAD A MATERI KOND UKSI KALOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu!. DAFTAR

Diagnosis Level Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Atas pada Materi Kalor Menggunakan Four-Tier Test.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Diagnosis Level Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Atas pada Materi Kalor Menggunakan Four-Tier Test.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI D ALAM PEMBELAJARAN FILUM ARTHROPOD A MENGGUNAKAN CRI (CERTAINTY OF RESPONSE IND EX) PAD A SISWA SMA KELAS X.. Universitas Pendidikan Indonesia |