• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1106505 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1106505 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Ahmad Ahsin Akmali, 2015

ID ENTIFIKASI LEVEL MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI GAYA D AN GERAK MENGGUNAKAN FOUR-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Alwan, A. A. (2011). “Misconception of Heat and Temperature Among Physics Students”. Procedia Social and Behavioral Sciences. 12, 600-614.

Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Jakarta: Bumi

Aksara.

Atasoy, S., Kucuk, M., & Akdeniz, A. R. (2011). “Remedying Science Student Teachers’ Misconceptions Of Force And Motion Using Worksheets Based

On Constructivist Learning Theory". Social and Educational Studies. 3,

519-534.

Azman, N. F., Ali, M., & Mohtar, L. E. (2013). “The Level of Misconceptions on

Force and Motion among Physics Pre-Services Teachers in UPSI".

International Seminar on Quality and Affordable Education. 2, 128-132.

Bayrak, B. K. (2013). “Using Two-Tier Test to Identify Primary Students’

Conceptual Understanding and Alternative Conceptions in Acid Base”.

Mevlana International Journal of Education. 3,19-26.

Celeon, I. S. & Subramaniam, R. (2010). “Do Students Know What They Know

and What They Don’t Know? Using a Four-Tier Diagnostic Test to Assess the Nature of Students’ Alternative Conceptions”. Springer Science. 40,

313-337.

Clement, J., Brown, D. E., & Zietsman, A. (1989). “Not All Perception are Misconception, Finding Anchoring Conceptions for Grounding Instruction

on Students Intuitions". International Journal Scientific and Education.

11, 554-565.

Demirci, N. (2005). “A Study About Students’ Misconceptions In Force And

Motion Concepts By Incorporating A Web-Assisted Physics Program”.

TheTurkish Online Journal of Educational Technology. 4, 40-48.

Eryilmaz, A. (2002). “Effects of Conceptual Assignments and Conceptual Change

(2)

72

Ahmad Ahsin Akmali, 2015

ID ENTIFIKASI LEVEL MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI GAYA D AN GERAK MENGGUNAKAN FOUR-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Force and Motion”. Journal Of Research In Science Teaching. 39,

1001-1015.

Hancer, A. H. & Durkan, N. (2008). “Turkish Pupils Understanding of Physical

Concept: Force and Movement”. World Applied Sciences Journal. 1,

45-50.

Kusumah, F. H. (2013). Diagnosis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Kalor dengan

Menggunakan Three-Tier Test. Skripsi UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Kutluay, Y. (2005). Diagnosis Of Eleventh Grade Students’ Misconceptions

About Geometric Optic By A Three-Tier Test. Tesis pada Middle East Technical University: tidak diterbitkan.

Pesman, H. (2005). Development Of A Three-Tier Test To Assess Ninth Grade

Students’ Misconceptions About Simple Electric Circuits. Tesis pada Middle East Technical University: tidak diterbitkan.

Pujianto, A., Nurjannah, & Damardi, I. W. (2011). Analisis Konsepsi Siswa Pada

Konsep Kinematika Gerak Lurus. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako. 1, 16-21.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suryabrata, S. (2010). Metodologi Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D). Jakarta: Rajawali Pers.

Turker, F. (2005). Developing A Three-Tier Test To Assess High School Students’

Misconceptions Concerning Force And Motion. Tesis pada Middle East Technical University: tidak diterbitkan.

Umar, H. (2008). Desain Penelitian MSDM dan Perilaku Karyawan: Paradigma

(3)

73

Ahmad Ahsin Akmali, 2015

ID ENTIFIKASI LEVEL MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI GAYA D AN GERAK MENGGUNAKAN FOUR-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Wiersma, W. & Jurs, S. G. (2009). Reserach Methods in Education An

Referensi

Dokumen terkait

tier test serta pembahasan miskonsepsi pada materi tekanan untuk siswa cluster. atas, cluster menengah dan cluster bawah menggunakan three-tier

ID ENTIFIKASI STRUKTUR BAWAH PERMUKAAN MENGGUNAKAN METOD E MAGNETOTELLURIK D AERAH SEKITAR BOGOR JAWA BARAT SEBAGAI POTENSI SISTEM HID ROKARBON.. Universitas Pendidikan Indonesia |

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST.. Universitas Pendidikan Indonesia |

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST.. Universitas Pendidikan Indonesia

ID ENTIFIKASI MOD EL MENTAL SISWA SMK PAD A MATERI KOND UKSI KALOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu!. DAFTAR

Diagnosis Level Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Atas pada Materi Kalor Menggunakan Four-Tier Test.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DIAGNOSIS LEVEL MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATERI KALOR MENGGUNAKAN FOUR-TIER

ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI D ALAM PEMBELAJARAN FILUM ARTHROPOD A MENGGUNAKAN CRI (CERTAINTY OF RESPONSE IND EX) PAD A SISWA SMA KELAS X.. Universitas Pendidikan Indonesia |