UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA PROGRAM STUDI ILMU HUKUM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA

PROGRAM STUDI ILMU HUKUM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KODE

DOKUMEN

………..

MATA KULIAH (MK)

KODE

Rumpun MK

BOBOT (sks)

SEMESTER

Tanggal

Penyusunan

Hukum Acara Perdata

HK3501 Penelitian dan

Pengembangan

T= 2

P = 2

V

(Lima)

30 September 2019

OTORITASI / PENGESAHAN

DOSEN PENGEMBANG RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Idik Saeful Bahri, M.H.

081947100809

Aldilla Y.W. Sutikno, M.H.

NIDN. 140439201

Muhammad Fadli Asri, S.H., LL.M.

081217004954

Idik Saeful Bahri, M.H.

081947100809

Aldilla Yulia Wiellys Sutikno, M.H.

NIDN. 1404039201

Capaian Pembelajaran

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL-S9 _{Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.}

CPL-KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya. CPL-KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

CPL-KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

CPL-KK1 Mampu melakukan penelusuran-penelusuran dokumen hukum untuk digunakan dalam penyelesaian kasus.

CPL-PP4 Menguasai asas, norma, dan aspek teoritis umum dalam bidang keilmuan hukum pidana, tata negara, administrasi negara, internasional, perdata, dan adat.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK _{Mampu menguasai hukum acara perdata serta terampil dalam memahami dan mempraktekkan prosedur dalam hukum acara} perdata.

CPL=> Sub-CPMK

Sub-CPMK-2. Mampu menjelaskan berbagai prosedur dalam hukum acara perdata.

Sub-CPMK-3. Mampu menjelaskan argumentasi ilmiah yang progresif dan argumentatif terhadap suatu isu dalam

implementasi hukum acara perdata yang dilakukan oleh penegak hukum.

CPL-KU1

Sub-CPMK-4. Mampu menetapkan peraturan perundang-undangan yang sesuai dengan konteks masalah yang

dihadapi.

CPL-KU9

Sub-CPMK-5. Mampu mengembangkan analisis yang didukung peraturan perundang-undangan, putusan

pengadilan, serta doktrin.

CPL-S9

Sub-CPMK-6. Mampu mengolah permasalahan hukum dengan sikap bertanggungjawab.

CPL-KK1

_{Sub-CPMK-7. Mampu merancang suatu makalah penelitian dan mempresentasikannya dengan kinerja mandiri,}

bermutu, dan terukur.

CPL-KU2

Sub-CPMK-8. Mampu merumuskan hipotesis terhadap suatu permasalahan hukum yang terjadi ditengah-tengah

masyarakat.

Diskripsi Singkat MK

Matakuliah ini mempelajariserangkaian kaidah, prosedur, dan peraturan hukum yang mengatur tentang pelaksanaan formil hukum perdata dalam tata hukum positif di Indonesia.

Bahan kajian :

materi

pembelajaran

1. Konsep umum hukum acara perdata, serta jenis dan susunan badan peradilan di Indonesia, termasuk kompetensi dan tugas setiap

badan peradilan di Indonesia.

2. Penjelasan tentang konsep, fungsi, tujuan dan sumber-sumber hukum acara perdata.

3. Penjelasan tentang asas-asas hukum acara perdata.

4. Penjelasan tentang tuntutan hak serta jenis-jenisya.

5. Praktik pembuatan surat kuasa, gugatan dan jawaban, replik dan duplik, serta praktik peradilan semu.

Pustaka

Utama :

1. Ahmad Kamil dan H. M. Fauzan. 2008. Kearah Pembaruan Hukum Acara Perdata Dalam SEMA dan PERMA. Jakarta:

Kencana.

2. Badriyah Harun. 2010. Tata Cara Menghadapi Gugatan. Yogyakarta: Pustaka Yustisia.

3. M. Yahya Harahap. 2007. Hukum Acara Perdata: Gugatan, Persidangan, Penyitaan, Pembuktian, dan Putusan Pengadilan.

Jakarta: Sinar Grafika.

4. _______________. 2008. Kekuasaan Mahkamah Agung: Pemeriksaan, Kasasi dan Peninjauan Kembali Perkara Perdata.

Jakarta: Sinar Grafika.

5. _______________. 2009. Ruang Lingkup Permasalahan Eksekusi Bidang Perdata. Jakarta: Sinar Grafika.

6. Retno Wulan Sutantio dan Iskandar Oeripkartawinata. 1997. Hukum Perdata Dalam Teori dan Praktek. Bandung: Mandar

Maju.

7. Subekti. 1977. Hukum Acara Perdata. Jakarta: Bina Cipta.

8. Sudikno Mertokusumo. 2006. Hukum Acara Perdata. Yogyakarta: Liberty.

Pendukung :

1. K. Wantjik Saleh. 2002. Hukum Acara Perdata RBg/HIR. Jakarta: Ghalia Indonesia.

2. Moh. Mahfud MD. 2001. Dasar-Dasar dan Struktur Ketatanegaraan Indonesia. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.

Dosen

Pengampu

Idik Saeful Bahri, M.H.

Matakuliah

syarat

Hukum Perdata

Mg

Ke-

Sub-CPMK

(sbg

kemampuan

akhir yg

diharapkan)

Penilaian

Bentuk Pembelajaran; Metode

Pembelajaran; Penugasan; [Estimasi

Waktu]

Materi

Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot

Penila

ian %

Indikator

Kriteria & Bentuk

Tatap Muka/Luring

Daring

1

2

3

4

5

6

7

8

1 Sub-CPMK-1: Memahami konsep umum hukum acara perdata. [S9, KU1, KU2] Ketepatan memahami konsep umum hukum acara perdata. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Konsep umum hukum acara perdata.

eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. 2-3 Sub-CPMK-2: mampu menjelaskan jenis dan susunan badan peradilan di Indonesia, serta menjelaskan kompetensi dan tugas setiap badan peradilan tersebut. [S9, KU1, KU2, PP4] a. Ketepatan menjelaskan jenis dan susunan badan peradilan di Indonesia;

b. Ketepatan menjelaskan kmpetensi dan tugas setiap badan peradilan.

Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. a. Jenis dan susunan badan peradilan di Indonesia; b. Kompetensi dan tugas setiap badan peradilan. 15 4-5 Sub-CPMK-3: mampu menjelaskan konsep, fungsi, tujuan dan sumber-sumber hukum acara perdata, serta asas-asas hukum acara perdata. [S9, PP4] Ketepatan menjelaskan konsep, fungsi, tujuan, dan sumber-sumber hukum acara perdata, serta asas-asas hukum acara perdata. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)];

c. Tugas-1: paper tentang penjelasan asas-asas hukum acara perdata yang secara eksplisit tertulis dalam KUHAP dan juga yang implisit. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. a. Konsep, fungsi, tujuan, dan sumber-sumber hukum acara perdata; b. Asas-asas hukum acara perdata. 15

eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. 6-7 Sub-CPMK-4: mampu menjelaskan tuntutan hak. [S9, KU1, PP4] Ketepatan menjelaskan tuntutan hak. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. Tugas-2: mencari

kasus tuntutan hak. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Tuntutan hak. 10 8 Sub-CPMK-4: mampu menjelaskan konsep dasar surat kuasa. [S9, KU1, PP4] Ketepatan membuat surat kuasa. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. Tugas-3: membuat surat kuasa. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya.

Surat kuasa: teknik pembuatan surat kuasa. 5 9-10 Sub-CPMK-4: mampu menjelaskan konsep dasar gugatan dan jawaban. [S9, KU1, PP4] Ketepatan membuat gugatan dan jawaban.

Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. Tugas-4: membuat

gugatan dan jawaban. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Teknik pembuatan gugatan dan jawaban.

11-12 Sub-CPMK-4: mampu menjelaskan konsep dasar replik dan duplik. [S9, KU1, PP4]

Ketepatan membuat replik dan duplik.

Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. Tugas-5: membuat

replik dan duplik. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Teknik pembuatan replik dan duplik.

10

13 Sub-CPMK-4: mampu

menjelaskan nilai dari setiap jenis alat bukti serta tentang teori pembuktian. [S9, KU1, PP4]

Ketepatan menjelaskan nilai dari setiap alat bukti serta tentang teori pembuktian. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya.

Nilai dari setiap alat bukti serta tentang teori pembuktian. 5 14-15 Sub-CPMK-4: mampu menjelaskan proses beracara di pengadilan secara utuh. [S9, KU1, PP4] Ketepatan memahami proses beracara di pengadilan. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Proses litigasi. 10

16 UTS / Evaluasi Tengah Semester:

Mencari satu putusan hakim, kemudian buat surat kuasa,

gugatan, jawaban, replik, dan duplik yang sesuai menurut putusan tersebut.

eLearning

17-18 Sub-CPMK-5: mampu menjelaskan fungsi, tujuan, dan jenis-jenis penyitaan. [S9, KU1, PP4] Ketepatan menjelaskan fungsi, tujuan, dan jenis-jenis penyitaan. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya.

Fungsi, tujuan, dan jenis-jenis penyitaan. 5 19-21 Sub-CPMK-6: mampu menjelaskan fungsi, tujuan, dan jenis-jenis putusan hakim. [S9, KU1, PP4] a. Ketepatan menjelaskan fungsi dan tujuan putusan hakim; b. Ketepatan menjelaskan jenis-jenis putusan hakim. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Fungsi, tujuan, an jenis-jenis putusan hakim. 10

22-26 Sub-CPMK-7: mampu menjelaskan fungsi, tujuan, dan jenis-jenis upaya hukum [S9, KU9, KK1] Ketepatan menjelaskan fungsi, tujuan, dan jenis-jenis upaya hukum.

Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya.

Fungsi, tujuan, dan jenis-jenis upaya hukum. 5 27-28 Sub-CPMK-7: mampu menjelaskan jenis-jenis eksekusi dan tahapan penyelesaian perkara. [S9, KU1, KU9, KK1, PP4] Ketepatan menjelaskan jenis-jenis eksekusi dan tahapan penyelesaian perkara. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Jenis-jenis eksekusi dan tahapan penyelesaian perkara. 10

29-30 Sub-CPMK-8: mampu menganalisis kasus-kasus perdata dan penyelesaiannya di pengadilan, serta mengevaluasi proses beracara di pengadilan negeri. [S9, KU9, KK1, PP4] Ketepatan menganalisis kasus-kasus perdata dan penyelesaiannya di pengadilan, serta mengevaluasi proses beracara di pengadilan negeri. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Bedah kasus. 10 31 Sub-CPMK-9: mampu mempraktikkan proses peradilan. [S9, KU2, KK1, PP4] Ketepatan mempraktikkan proses litigasi sesuai ketentuan KUHAP. Kriteria: a. Pedoman Penskoran (Marking Scheme); b. Ringkasan materi kuliah; c. Kuis. a. Kuliah; b. Diskusi, [TM: 1x(2x50”)]; c. Tugas-6: Peradilan semu. [PT+BM:(1+1) x(2x60”)] eLearning UNIMUDA dan platform media lainnya. Peradilan semu. 10

32 UAS / Evaluasi Akhir Semester:

Mencari satu putusan banding dan tentukan alasan mengapa penggugat/tergugat melakukan

upaya banding, serta analisa alasan tersebut menurut hukum acara perdata.

INSTRUMEN PENILAIAN (SIKAP)

Mata Kuliah

: Hukum Acara Perdata

Kode Mata Kuliah

: HK3501

SKS

: 4

Jurusan/Program Studi

: Ilmu Hukum

Capaian Pembelajaran

: CPL-S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri

Dosen Pengampu

: Idik Saeful Bahri, M.H.

No.

Aspek Pengamatan

Skor

Sangat Baik

≥81

Baik

61≤ skor

<81

Cukup

41≤ skor

<61

Kurang

21≤ skor <

41

Sangat

Kurang

Skor < 21

Ket.

1

Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan

perkuliahan

2

Memberi salam sebelum dan sesudah

berpendapat

3

Menghargai pendapat orang lain

4

Sopan dalam mengemukakan pendapat

5

Menggunakan bahasa dengan baik saat

menjawab pertanyaan dari orang lain.

Skor

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah

: Hukum Acara Perdata

Kode Mata Kuliah

: HK3501

SKS

: 4

Jurusan/Program Studi

: Ilmu Hukum

Capaian Pembelajaran

: CPL-KU1.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya

Dosen Pengampu

: Idik Saeful Bahri, M.H.

No.

Aspek yang Dinilai

Skor

Ket.

Sangat Baik

Skor ≥ 81

Baik

61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup

41≤ Skor ‹

61

Kurang

21≤ Skor ‹

41

Sangat

Kurang

skor ‹ 21

1.

Ketepatan menjelaskan konsep dasar hukum

acara perdata

2.

Ketepatan membuat surat kuasa, gugatan,

jawaban, replik, dan duplik.

3.

Keruntutan dalam menyampaian ide atau

gagasan secara lisan

4.

Penampilan yang kreatif dan menarik saat

peradilan semu.

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah

: Hukum Acara Perdata

Kode Mata Kuliah

: HK3501

SKS

: 4

Jurusan/Program Studi

: Ilmu Hukum

Capaian Pembelajaran

: CPL-KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

Dosen Pengampu

: Idik Saeful Bahri, M.H.

No.

Aspek yang Dinilai

Skor

Ket.

Sangat Baik

Skor ≥ 81

Baik

61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup

41≤ Skor ‹

61

Kurang

21≤ Skor ‹

41

Sangat

Kurang

skor ‹ 21

1.

Menjawab pertanyaan secara benar

2.

Melaksanakan tugas secara individu

3.

Melaporkan pekerjaan sesuai waktu yang

ditentukan

4.

Merumuskan permasalahan penelitian dan

hipotesis penelitian dengan sumber rujukan

yang bermutu, terukur, dan sahih.

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah

: Hukum Acara Perdata

Kode Mata Kuliah

: HK3501

SKS

: 4

Jurusan/Program Studi

: Ilmu Hukum

Capaian Pembelajaran

: CPL-KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk

menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Dosen Pengampu

: Idik Saeful Bahri, M.H.

No.

Aspek yang Dinilai

Skor

Ket.

Sangat Baik

Skor ≥ 81

Baik

61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup

41≤ Skor ‹

61

Kurang

21≤ Skor ‹

41

Sangat

Kurang

skor ‹ 21

1.

Menemukan permasalahan yang terbaru

berdasarkan fenomena yang ada

2.

Merumuskan permasalah secara tepat

3.

Ketepatan menyusun kerangka pikir secara

tepat

4.

Penggunaan bahasa secara tepat dan benar

Skor

INSTRUMEN PENILAIAN ( KETERAMPILAN KHUSUS)

Mata Kuliah

: Hukum Acara Perdata

Kode Mata Kuliah

: HK3501

SKS

: 4

Jurusan/Program Studi

: Ilmu Hukum

Capaian Pembelajaran

: CPL-KK1. Mampu melakukan penelusuran-penelusuran dokumen hukum untuk digunakan dalam

penyelesaian kasus

Dosen Pengampu

: Idik Saeful Bahri, M.H.

Soal Ujian Akhir Semester

1. Mencari satu putusan banding dan tentukan alasan mengapa penggugat/tergugat melakukan upaya banding, serta analisa alasan tersebut

menurut hukum acara perdata.

No

Aspek Penilaian

Bobot Nilai

Sangat

Baik

≥81

Baik

61≤ skor

<81

Cukup

41≤ skor <61

Kurang

21≤ skor <

41

Sangat Kurang

Skor < 21

Ket.

1.

Mampu menjelaskan konstruksi

hukum yang tepat

2

Mampu menguraikan dasar-dasar

hukum yang terkait permasalahan

yang ditanyakan

3

Mampu memberikan pendapat yang

progresif dan argumentatif

4

Mamiliki kemampuan analisis yang

runtut dengan logika yang sesuai

dengan kaidah metodologi penelitian

hukum

5

Mampu membuat perumpaan dan

analogi yang tepat dari kasus lain

yang serupa

Jumlah

INSTRUMEN PENILAIAN (PENGETAHUAN)

Mata Kuliah

: Hukum Acara Perdata

Kode Mata Kuliah

: HK3501

SKS

: 4

Jurusan/ProgramStudi

: Ilmu Hukum

Capaian Pemebelajaran

: CPL-PP4. Menguasai asas, norma, dan aspek teoritis umum dalam bidang keilmuan hukum pidana, tata

negara, administrasi negara, internasional, perdata, dan adat

Dosen Pengampu

: Idik Saeful Bahri, M.H.

Soal Ujian Tengah Semester

Rubrik Penilaian Ujian Tengah Semester

No

Aspek Penilaian

Bobot Nilai

Sangat

Baik

≥81

Baik

61≤ skor

<81

Cukup

41≤ skor <61

Kurang

21≤ skor <

41

Sangat Kurang

Skor < 21

Ket.

1.

Mampu menjelaskan konstruksi

hukum yang tepat

2

Mampu menguraikan dasar-dasar

hukum yang terkait permasalahan

yang ditanyakan

3

Mampu memberikan pendapat yang

progresif dan argumentatif

4

Mamiliki kemampuan analisis yang

runtut dengan logika yang sesuai

dengan kaidah metodologi penelitian

hukum

5

Mampu membuat perumpaan dan

analogi yang tepat dari kasus lain

yang serupa

Jumlah

Catatan:

1.

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan

internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,

Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub- CPMK tsb., dan totalnya 100%.