vii Moch. Anzari Nurcahyo, 2016
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
ABSTRAK ... ii
KATA PENGANTAR ... iv
UCAPAN TERIMAKASIH ... v
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 4
C. Batasan Masalah Penelitian ... 5
D. Rumusan Masalah Penelitian ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
G. Asumsi Dasar Penelitian ... 5
H. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 6
I. Struktur Organisasi Skripsi ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8
A. Konsep Model Pembelajaran ... 8
1. Belajar ... 8
a. Definisi Belajar ... 8
b. Karakteristik Belajar ... 9
c. Jenis-Jenis Belajar ... 12
d. Proses Belajar Mengajar ... 14
2. Model Pembelajaran ... 17
a. Definisi Model Pembelajaran ... 17
b. Ciri-Ciri Model Pmebelajaran ... 17
1. Definisi ProblemBasedLearning (PBL) ... 18
2. Karakteristik Pembelajaran ProblemBasedLearning (PBL) ... 20
3. Tujuan Pembelajaran ProblemBasedLearning (PBL) ... 22
4. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ... 22
5. Teori Belajar Yang Melandasi Model Pembelajaran Problem BasedLearning (PBL) ... 26
a. Teori Belajar Jean Piaget ... 26
b. Teori Belajar Vygotsky ... 27
6. Kelebihan dan Kekurangan ProblemBasedLearning (PBL) ... 28
a. Kelebihan ... 28
b. Kekurangan ... 29
C. Hasil Belajar ... 30
1. Definisi Hasil Belajar ... 30
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 35
3. Tujuan Hasil Belajar ... 36
D. Dasar Pengukuran Listrik ... 36
E. Hasil Penelitian Terdahulu ... 37
F. Hipotesis Tindakan ... 38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 39
A. Metode Penelitian ... 39
B. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 43
ix Moch. Anzari Nurcahyo, 2016
1. Hasil Uji Validitas ... 57
2. Hasil Uji Reliabilitas ... 61
3. Hasil Uji Taraf Kesukaran Soal... 62
4. Hasil Uji Daya Pembeda ... 64
B. Pengolahan Data ... 65
1. Siklus I ... 65
2. Siklus II ... 76
3. Siklus III ... 88
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 99
1. Hasil Belajar ... 99
a. Aspek Kognitif ... 99
b. Aspek Afektif dan Aspek Psikomotor ... 102
c. Kenaikan Aspek Kognitif, Aspek Afektif dan Aspek Psikomotor ... 104
D. Kendala-Kendala Dalam Pembelajaran Dasar Pengukuran Listrik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ... 105
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 107
A. Kesimpulan... 107
B. Saran ... 107
DAFTAR PUSTAKA ... 109
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai Mata Diklat Dasar Pengukuran Listrik Kelas X TITL ... 3
Tabel 2.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran ProblemBasedLearning ... 23
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Siklus II ... 44
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Siklus II ... 44
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Siklus III ... 44
Tabel 3.4 Pengamatan Ranah Afektif ... 45
Tabel 3.5 Pengamatan Ranah Psikomotor ... 46
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Ranah Afektif dan Ranah Psikomotor ... 47
Tabel 3.7 Konversi Nilai Pada Kurikulum 2013 ... 52
Tabel 3.8 Kriteria N-Gain ... 53
Tabel 3.9 Nilai Koefisien Reliabilitas ... 55
Tabel 3.9 Indeks Kesukaran ... 56
Tabel 3.11 Klasifikasi Daya Pembeda ... 56
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Siklus I ... 58
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Siklus II ... 59
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Instrumen Siklus III ... 60
Tabel 4.4 Nilai Reliabilitas Instrumen Siklus I ... 61
Tabel 4.5 Nilai Reliabilitas Instrumen Siklus II... 61
Tabel 4.6 Nilai Reliabilitas Instrumen Siklus III ... 61
xi Moch. Anzari Nurcahyo, 2016
Tabel 4.15 Hasil Belajar Aspek Afektif dan Aspek Psikomotor Siklus I ... 74
Tabel 4.16 Nilai Kognitif Siswa Pada Siklus II ... 81
Tabel 4.17 Distribusi Frekuensi Tes Formatif Pada Siklus II ... 82
Tabel 4.18 Hasil Belajar Aspek Afektif dan Aspek Psikomotor Siklus II ... 86
Tabel 4.19 Nilai Kognitif Siswa Pada Siklus III ... 92
Tabel 4.20 Distribusi Frekuensi Tes Formatif Pada Siklus III ... 93
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Alur Penelitian... 41
Gambar 3.2 Alur Kerja PTK Model Lewin Yang Akan Dilakukan ... 42
Gambar 4.1 Grafik Presentasi Hasil Belajar Siswa Pada Pretest Siklus I ... 72
Gambar 4.2 Grafik Presentasi Hasil Belajar Siswa Pada Posttest Siklus I ... 72
Gambar 4.3 Grafik Nilai Rata-Rata Pretestdan Posttest Siklus I ... 73
Gambar 4.4 Grafik Presentase ketercapaian Aspek Afektif Siswa Pada Siklus I .. 75
Gambar 4.5 Grafik Presentase ketercapaian Aspek Psikomotor Siswa Pada Siklus I ... 76
Gambar 4.6 Grafik Presentasi Hasil Belajar Siswa Pada Pretest Siklus II ... 83
Gambar 4.7 Grafik Presentasi Hasil Belajar Siswa Pada Posttest Siklus II... 83
Gambar 4.8 Grafik Nilai Rata-Rata Pretestdan Posttest Siklus II ... 84
Gambar 4.9 Grafik Presentase ketercapaian Aspek Afektif Siswa Pada Siklus II. 86 Gambar 4.10 Grafik Presentase ketercapaian Aspek Psikomotor Siswa Pada Siklus II... 87
Gambar 4.11 Grafik Presentasi Hasil Belajar Siswa Pada Pretest Siklus III ... 94
Gambar 4.12 Grafik Presentasi Hasil Belajar Siswa Pada Posttest Siklus III ... 94
Gambar 4.13 Grafik Nilai Rata-Rata Pretestdan Posttest Siklus III ... 95
Gambar 4.14 Grafik Presentase ketercapaian Aspek Afektif Siswa Pada Siklus III ... 97
