• Tidak ada hasil yang ditemukan

violin aerobic change hand with half toon

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "violin aerobic change hand with half toon"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

www.magditalaat.com

Major to change hand by half Toon

&

Q Z\ $

. .

.

2

.

2 3

.

.

4

.

1 1

.

2

.

3

.

3

.

4

.

1

.

2

.

2

.

3

.

4

.

4

.

1

.

2

.

3

.

3

.

3

&

Q

. .

2

.

1 4

A---.

.

4 3

. .

2 2

. .

1 4

D---.

3

.

3

.

2

.

1

.

1

.

4

.

3

.

2

.

2

.

1

.

P OOOO

& OOOO

.

1

.

.

3

. . .

3 2

.

2

. .

4

.

4

. . .

.

3

.

3

G---.

.

1

. . .

1 4

.

.

4

4

& OOOO

. . .

1

.

1

.

A---.

.

3 3

. . .

4

D---.

4

. .

2

.

2

. .

4

G---.

3

.

3

.

2

.

PPPP QQQ

1

&

QQQ

. .

.

3

. . .

3 2

.

2

. .

4

.

4

. . .

.

3 3

. .

1

.

. . .

1 4

.

4

.

4

&

QQQ

. . .

1

.

1

.

4

A---.

.

3 3

. . .

4

D---.

4

. .

2

.

2

. .

4

G---.

3

.

3

.

2

.

PPP OO

2

& OO . .

.

4

. . .

4 3

.

3

. .

1

.

1

. . .

.

4

. .

4 2

.

.

2

. .

1

.

3 3

.

3

& OO

.

.

2 1

.

A---4

.

.

4 3

.

.

2 2

.

1

.

D---4

.

3

.

3

. .

1

.

1

.

G---4

.

3

.

2

.

2

(2)

www.magditalaat.com

1

&

QQQQQ

. .

3

.

. . .

3 2

.

2

. .

4

.

4

. . .

.

3

. .

3 1

.

.

1 2

.

3

.

.

4

.

4

4

&

QQQQQ

.

.

3 2

.

.

1

.

1

A---4

.

3

.

3

.

.

2 1

.

4

D---.

4

.

3

.

2

.

.

2

1

.

G---4

.

3

.

3

.

.

2

PPPPP

1

& . .

.

3

. . .

3 2

.

2

. .

.

4 4

. . .

3

.

. .

3

.

1 1

. . .

.

4

.

4

. .

4

&

.

.

1 1

.

A---4

.

.

3 3

. . .

D---4

.

4

. .

2

.

2

. .

G---4

.

3

.

3

.

2

. O

OOOO

2

3

& OOOOO . .

.

4

. . .

4 3

.

3

. .

.

1 1

. . .

4

.

. .

4

.

2 2

.

. .

1

.

3 3

.

& OOOOO

. . .

.

2 2

.

.

1

A---4

.

4

. . .

.

1

.

1

D---4

.

3

.

3

. . .

G---4

.

4

.

3

. P

PPPP QQ

3

&

QQ

. .

1

.

. . .

1 4

.

4

. .

2

.

2

. . .

1

.

1

. .

.

1

.

1 2

.

. . .

3

&

QQ

.

.

3

.

2 1

.

.

1 2

.

11

.

1

.

A---4

. .

.

2 2

.

1

.

D---4

.

4

. . .

1

.

1

.

G---4

(3)

www.magditalaat.com

4

----& OOO .

3 1

D---.

.

2 2

. . .

1

.

.

1

.

2

.

3 3

. .

.

1

.

2 2

.

1

.

.

2

.

2 1

. . .

3

.

3

& OOO

. .

.

1

.

2

A---2

.

.

1 4

A---.

. .

4

D---.

.

1 1

.

D---4

.

3

.

3

. . .

4

G---.

4

.

3

. P

PP QQQQ

3

&

QQQQ

.

4 4

.

1

.

1

. . . .

4

. .

4

. .

2

2

. .

1

.

.

1

.

2

.

1 1

.

2

.

.

3

.

4

.

4

&

QQQQ

. .

3

.

2 1

.

.

1 2

.

A---1

.

.

1 4

. .

.

2 2

.

D---1

.

4

.

4

.

3

.

2

.

1

.

1

.

4 G

3

.

3

PPPP O

4

3

& O .

.

1

2 2

. . . .

.

1

. .

1

3

.

. .

3

.

1 2

.

.

2

.

1

.

2 2

.

.

1

. . .

2

& O

.

.

2 1

.

.

2 2

.

.

1 2

.

A---2

.

.

1

.

4 3

.

.

3 2

.

1

.

D---1

.

4

.

3

.

2

.

2

.

1

. P

QQQQQQ

1

4

&

QQQQQQ . .

3

.

3

. .

1

. .

2 2

. .

4

.

.

4

.

1 2

.

.

1

.

1

.

2 1

.

.

1

.

2

.

3 4

.

4

.

&

QQQQQQ

. . .

.

1 1

.

2

.

A---1

.

.

1 4

. .

.

2 2

.

D---1

.

.

4 4

.

3

.

2

.

1

.

1

.

4

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Untuk mengetahui keterkaitan fenomena geosfer yang terdapat di Dataran Banjir Kali Garang, Perbukitan Candi, Patahan Jati Barang, Pantai Marina, dan Rawa Pening

Hak cipta dapat juga memungkinkan pemegang hak tersebut untuk membatasi penggandaan tidak sah atas suatu ciptaan, Hak cipta berlaku pada berbagai jenis karya seni atau karya cipta

- Badan Pemberdayaan Masyarakat dan Keluarga Berencana Ringkasan Anggaran Pendapatan dan Belanja. Kode Rekening Uraian

Landasan sosiologis pendidikan toleransi di pesantren adalah bahwa pluralitas agama dan paham keagamaan merupakan realitas hidup dan menjadi social capital yang

Nilai yang terkandung di dalam sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat.. kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan didasari oleh sila Ketuhanan

Hasil hipotesis III menggunakan Independent Sample T-test diperoleh nilai p=0,821 (p>0,005) yang berarti tidak ada perbedaan pengaruh pemberian intervensi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi memerankan tokoh drama melalui metode