• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri terhadap Pemahaman Konsep Mencari Luas Segitiga pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri terhadap Pemahaman Konsep Mencari Luas Segitiga pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

80

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto,Suharsimi. 2010.Prosedur Penelitian Satuan Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Bambang dan Lina. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasinya. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Buangin, M. Burhan. 2005.Metode Penelitian Kuantitatif.Jakarta: Prenada Media.

____________. 2008.Metode Penelitian Kuantitatif.Jakarta: Kencana

Daryanto. 2010.Belajar dan Mengajar. Bandung: CV Virma Widya

Departemen Agama RI. 2009. Al-Qur’an nul Kariim dan terjemahannya, Bandung : Syaamil Qur’an.

Hakim,Lukmanul. 2008.Perencanaan Pembelajaran, Bandung: CV Wacana Prima.

Hanfiah,Nanang dkk. 2010.Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.

Harikunto,Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Jakarta: Rineka Cipta.

Hasbullah. 2005. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta : Depdikbud.

Hudojo, Herman dkk. 2003.Stategi Belajar Mengajar Matematika Kontemporer. Malang: Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang

Hudoyo,Herman. 1990.Strategi Mengajar Belajar Metematika.Jakarta: IKIP Malang.

Kilpatrick, J.dkk.2001. Adding it Up: Helping Children Learn Mathematics. Washington, DC: National Academy Press

(2)

81

Mardalis. 2004.Metode Penelitoan Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT Bumi Aksara

Masykur Moch. dan Abdul Halim Fathani. 2007.Mathematical Intelligence:Cara cerdas melatih otak dan menanggulangi kesulitan belajar. Jogjakarta:AR-ruzz Media.

________________. 2009. Matematika Intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.

Purwanto,Ngalim. 2008. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.Bandung: Remaja Rosdakarya

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ruseffendi, dkk. 1992.Pendidikan Matematika 3 Modul 1-9.Jakarta: Depdikbud Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Tinggi.

Sanjaya, H. Wina. 2011.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagics. Jakarta: PT Buana printing.

Shoimin,Aris. 2014.68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz.

Slameto. 2010.Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta

Sugihartono dkk. 2007.Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta

Suherman,Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA

_____________.Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung: FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.

(3)

82

Tanzeh,Ahmad.2009. Metode Penelitian Praktis.Jakarta: ppt. Bina Ilmu.

____________. 2009. Pengantar Metode Penelitian.Yogyakarta: Teras

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke-13. Jakarta: Balai Pustaka.

Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivisti. Jakarta: Prestasi Pustaka

Walle, John A. Van De. 2006.Matematika sekolah dasar dan Menengah. Jogjakarta: Erlangga.

Referensi

Dokumen terkait

Jika t memiliki nilai mulai dari dari 2 sampai dengan 9, dan s bilangan bulat positif, maka banyaknya pecahan sejati berbeda yang dapat dibuat adalah .... Berapakah

[r]

Sedangkan communication berarti memberi tahu atau bertukar pikiran tentang pengetahuan, informasi atau pengalaman seseorang (throught communication people share

menyadari sesuatu (peristiwa) yang ada dibelakang ilmu pengetahuan itu sendiri atau sesuatu tentang ilmu itu sendiri (Ilmu dalam hal ini diartikan sebagai hasil..

[r]

Consider rectangular body ABCD of uniform cross-sectional area and unit thickness subjected to mutually perpendicular principal tensile stresses on the face AB, CD, and AD, BC..

[r]

Sesungguhnya, evaluasi-diri bagi program studi dan perguruan tinggi bukan hanya suatu proses yang harus dilakukan pada saat-saat khusus tertentu, misalnya dalam