RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN Wonosari 01 Kelas / Semester : 5 / Genap
Tema : Benda-Benda di Sekitar Kita (Tema 9) Sub Tema : Benda Tunggal dan Campuran (Sub Tema 1) Muatan Pelajaran : IPA
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x Jam Pelajaran A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat mengidentifikasi zat penyusun suatu benda dengan benar.
2. Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat menuliskan kesimpulan tentang perbedaan zat tunggal dan zat campuran dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Orientasi/Apersep
si/Motivasi
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib /nasional/Mars PPK/Salam PPK
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
10 menit
Inti Ayo Mengamati
Guru meminta siswa mengamati video tentang zat tunggal dan zat campuran
Siswa menyebutkan contoh zat tunggal dan zat campuran Ayo Berlatih
Selanjutnya, siswa berlatih untuk membedakan zat tunggal dan zat campuran dengan mengidentifikasi zat penyusun benda-benda yang terdapat pada tabel sesuai langkah kerja.
Siswa juga diminta menuliskan kesimpulan setelah melakukan kegiatan dan mengisi tabel. (Creativity and Innovation)
Ayo Renungkan
Berdasarkan pertanyaan pada buku siswa: Apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini? Apa manfaat dari
pembelajaran yang kamu peroleh hari ini?
Secara mandiri siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya berdasarkan pemahaman yang sudah didapatkannya selama kegiatan pembelajaran berlangsung dalam bentuk tulisan. (Mandiri)
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa dan orang tua bekerja sama dalam mengidentifikasi contoh zat tunggal dan campuran yang ada di rumah masing-masing.
50 menit
Penutup A. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
10 menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian
Mengetahui Kepala Sekolah,
SUKAMTO, S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19660313 199803 1 010
Wonosari, Mei 2022 Guru Kelas 5
SUTRISNI, S.Pd.
NIP. 19871112 202012 2 010
LAMPIRAN
PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Muatan Indikator Teknik
Penilaian Bentuk Instumen Bahasa Indonesia KD Bahasa Indonesia 3.4 dan
4.4
Tes tertulis Soal pilihan ganda Soal isian
Soal uraian
IPA KD Ilmu Pengetahuan Alam 3.9
dan 4.9
Tes tertulis Soal pilihan ganda Soal isian
Soal uraian SBDP KD Seni Budaya dan Prakarya
3.2 dan 4.2 c. Unjuk Kerja
Muatan Indikator Teknik
Penilaian Bentuk Instumen Bahasa Indonesia KD Bahasa Indonesia 3.4 dan
4.4
Diskusi dan unjuk hasil
Rubrik penilaian pada BG halaman 13-14.
IPA KD Ilmu Pengetahuan Alam 3.9
dan 4.9
Unjuk kerja dan hasil
Rubrik penilaian pada BG halaman 16-17.
SBDP KD Seni Budaya dan Prakarya 3.2 dan 4.2
d. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat
diberikan contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
e. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut 1.
2.
3.
4.
5.
BAHAN AJAR
MATERI ZAT TUNGGAL DAN CAMPURAN
1. Materi adalah setiap objek atau segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa. Banyak jenis materi di lingkungan sekitarmu. Misalnya air, batu, pasir, tanah, kayu, besi, emas, plastik, dan oksigen atau udara.
Materi yang banyak jenisnya tersebut dapat dikelompokkan menjadi benda padat, cair, dan gas. Berdasarkan komponen penyusunannya, materi dibedakan atas zat tunggal dan campuran.
2. Zat tunggal atau disebut zat murni adalah zat yang komponen penyusunnya hanya satu zat atau materi. Zat tunggal dapat berupa unsur dan senyawa.
a. Unsur adalah zat kimia yang tak dapat dibagi lagi menjadi zat yang lebih sederhana. Ada dua jenis unsur, yaitu unsur logam dan nonlogam.
Contoh unsur logam adalah perak, besi, emas, dan platina. Adapun contoh unsur nonlogam antara lain hidrogen, oksigen, nitrogen, dan karbon.
b. Senyawa adalah zat tunggal yang terbentuk dari beberapa unsur. Contoh unsur senyawa adalah garam, air, dan gula.
3. Zat campuran adalah zat yang komponen penyusunnya terdiri atas dua atau lebih zat atau materi. Berdasarkan sifatnya, zat campuran terdiri atas zat campuran homogen dan zat campuran heterogen.
a. Zat Campuran Homogen adalah campuran yang terdiri atas dua materi atau zat yang dapat menyatu secara merata. Contoh campuran homogen antara lain sirop (campuran gula, pewarna, dan air), larutan oralit
(campuran air dan garam), dan udara (campuran gas-gas).
b. Zat campuran heterogen adalah campuran yang terdiri atas dua zat atau
materi berbeda yang tidak dapat menyatu secara sempurna. Contoh
campuran heterogen antara lain air kopi tumbuk, air dengan tanah, dan air
dengan minyak.
LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1. Peralatan
a. Gelas plastik transparan b. Sendok plastik / pengaduk 2. Bahan
a. Air mineral b. Gula putih c. Kopi bubuk d. Garam e. Sirup
f. Tepung terigu
Langkah-langkah percobaan sebagai berikut.
1. Percobaan pertama, masukkan air ke dalam gelas plastik transparan. Selanjutnya, masukkan gula putih ke dalam gelas yang sudah berisi air. Aduk gula hingga larut dalam air.
Diamkan beberapa saat.
2. Lakukan hal yang sama pada bahan yang lain.
3. Bandingkan hasil masing-masing larutan bersama teman satu kelompokmu.
4. Buat laporan hasil percobaanmu dengan menuliskan hal-hal berikut.
a. Nama anggota kelompok b. Percobaan yang dilakukan.
c. Alat dan bahan yang digunakan.
d. Hasil percobaan.
5. Presentasikan laporan yang kalian buat di depan kelompok
lain. Kemudian, kumpulkan hasil laporan kepada Bapak/Ibu
Guru.
RUBRIK PENILAIAN MENCOBA (PENILAIAN IPA) LAPORAN HASIL PERCOBAAN Anggota Kelompok :
- -
- -
- -
- -
Percobaan yang dilakukan :
………
………
Alat dan bahan percobaan : Alat :
………
Bahan :
………
………
Hasil Percobaan 1:
………
Hasil Percobaan 2:
………
Hasil Percobaan 3:
………
Hasil Percobaan 4:
………
Hasil Percobaan 5:
………
Hasil Percobaan 6:
Kesimpulan Percobaan:
………
………
………
………
………...
...
RUBRIK PENILAIAN
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Pengetahuan Memenuhi kelima kriteria berikut.
· Mampu menyebutkan pengertian zat campuran homogen.
· Mampu menyebutkan pengertian zat campuran heterogen.
· Mampu menyebutkan perbedaan zat campuran homogen dan zat campuran heterogen.
· Mampu menyebutkan sifat larutan gula.
· Mampu menyebutkan sifat larutan kopi
Memenuhi 3-4 dari 5 kriteria yang ditetapkan.
Memenuhi 2 dari 5 kriteria yang
ditetapkan
Hanya memenuhi 1 dari 5 kriteria yang
ditetapkan.
Keterampilan Memenuhi kelima kriteria berikut.
· Mampu melakukan langkah-langkah percobaan dengan benar.
· Mampu mengidentifikasi hasil percobaan larutan.
· Mampu menuliskan kesimpulan berdasarkan hasil percobaan.
· Mampu menuliskan perbedaan sifat larutan gula dan kopi.
· Mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, efisien, serta menarik dalam keseluruhan penulisan
Memenuhi 3-4 dari 5 kriteria yang ditetapkan.
Memenuhi 2 dari 5 kriteria yang
ditetapkan
Hanya memenuhi 1 dari 5 kriteria yang
ditetapkan.
Penilaian (Penskoran) : Total nilai siswa x 10
Total nilai maksimal
LEMBAR PENILAIAN MENCOBA (IPA)
No Nama Siswa Pengetahuan Keterampilan Total
Nilai
Nilai Akhir
4 3 2 1 4 3 2 1
1
Aida Ila Aunillah
2
Akhsan Sholih Laquf
3
Alfi Hanan
4
Amas Tasya S. A.
5
Atik Mardliyah
6
Barokah
7
Bilqis Akmalia Nazala
8
Cheirunisa
9
Dewi Novitasari
10
Faza Ulul Azmi
11
Fika Hasanah
12
Fika Mahda Kamila
13
Fira Afifatul Muna
14
Firda Ifni Fadhilah
15
Galih Dwi Prasetyo
16
M Rifal Maulana
17
M Romadhon
18
Muhamad Zidan A.
19
Muhammad Adib
20
Muhammad Faeyza A.
21
Muhammad Raditya
22
Muhammad Reza M.
23
Nayla Askiyatun N.
24
Ulin Nuha Haikal Fais
25
Via Ramadhani J.
26
