Silabus Mata Kuliah
Manajemen Perencanaan
Pendidikan
Mata Kuliah : Manajemen Perencanaan Pendidikan S K S : 3 SKS (3-0)
D o s e n : Dr. Harun Samsudin, MM T u j u a n :
1. Mahasiswa dapat mengetahui konsep dan faktor- faktor yang harus disiapkan dalam menyusun perencanaan pendidikan;
2. Mahasiswa dapat menelaah aspek-aspek pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan pendidikan.
Topik Inti :
1. Konsep Dasar Administrasi dan Manajemen Pendidikan
2. Pengertian, ruang lingkup dan urgensi perencanaan pendidikan
3. Landasan dan prinsip-prinsip perencanaan pendidikan
4. Proses perencanaan pendidikan
5. Model dan metode perencanaan pendidikan
6. Stake holders dalam pendidikan
7. Perumusan visi, misi dan tujuan 8. Perencanaan kurikulum
9. Perencanaan tenaga kependidikan 10. Perencanaan interaksi edukatif
11. Perencanaan lingkungan pendidikan 12. Perencanaan sarana dan prasarana 13. Perencanaan biaya pendidikan
14. Konsep Penilaian Kinerja Guru
Metode Perkuliahan :
1. Kuliah tatap muka untuk menjelaskan berbagai pokok bahasan
2. Penyusunan tugas individu 3. Presentasi dan diskusi kelas 4. Kuis
Mekanisme penyusunan dan presentasi tugas individu:
1. Tugas individu dipresentasikan sesuai jadwal yang disepakati
2. Tugas individu diketik 2 spasi dengan jumlah halaman 10-20 halaman disertai tampilan untuk presentasi
3. Materi presentasi dicopy sebanyak jumlah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Manajemen Perencanaan Pendidikan.
4. Tugas individu yang telah dipresentasikan, disempurnakan kembali sesuai masukan diskusi kelas
5. Penyerahan tugas individu yang diperbaiki, paling lambat pada saat UAS disertai soft copynya
6. Bagi mahasiswa yang ingin mengkompilasi soft copy tugas individu yang telah diperbaiki, dapat menghubungi Tata Usaha
Metode Penilaian : 1. Kehadiran (10 %)
2. Penyusunan tugas individu (20 %) 3. Kuis (10%)
4. Ujian Tengah Semester (30%) 5. Ujian akhir (30 %)
Referensi:
1. Gunakan referensi yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah 2. Gunakan referensi yang paling mutakhir 3. Contoh referensi dalam mata kuliah ini:
a. Fisher,B.A., 1986, Teori-teori Komunikasi, Terjemahan Soejono Trimo, CV. Remaja Rosdakarya, Bandung.
b. Gibson, Ivansevic dan Donelly, 2001, Organizations: Behavior, Structure, Process, USA., Mc Graw Hill
c. Sa’ud, Udin Syamsudin dan Abin Syamsudin Makmun, 2005, Perencanaan Pendidikan:
Suatu Pendekatan Komprehensif, Bandung, Remaja Rosdakarya.
d. Usman, Husaini, 2014, Manajemen: Teori, Praktik, dan riset Pendidikan. Jakarta, Bumi Aksara
1. Konsep Dasar Administrasi dan Manajemen Pendidikan.
Topik ini membahas:
a. Pengertian administrasi dan manajemen b. Definisi Pendidikan dan Manajemen
Pendidikan
c. Ruang lingkup Manajemen pendidikan d. Peranan Manajer
Penyaji:
1. Indrianah 2. Darlina
2. Pengertian, urgensi dan ruang lingkup perencanaan pendidikan
Topik ini membahas:
a. Konsep Manajemen perencanaan pendidikan
b. Strategi perencanaan pendidikan Penyaji:
1. Alimah
2. Tri Pradnya Parata
3. Landasan dan prinsip-prinsip perencanaan pendidikan
Topik ini membahas:
Landasan yang digunakan dalam menyusun perencanaan pendidikan
Prinsip-prinsip yang akan memandu perencanaan pendidikan
Penyaji:
1. Rini Rismayana 2. Erni
4. Proses perencanaan pendidikan
Topik ini membahas proses perencanaan pendidikan , meliputi:
a. Identifikasi masalah
b. Konseptualisasi dan rancangan rencana c. Evaluasi rencana
d. Spesifikasi rencana
e. Implementasi rencana
f. Monitoring dan evaluasi rencana
Penyaji:
1. Indrianah
5. Model dan metode perencanaan pendidikan
Topik ini membahas:
a. Model perencanaan, seperti model perencanaan komprehensif, target setting, costing, PPBS (planning, programming, budgeting system), dst.
b. Metode perencanaan, seperti mean-ways- ends analysis (analisis alat-cara-tujuan), input-output analysis, Delphi, dll.
Penyaji:
1. Darlinah
6. Stake holders dalam pendidikan Topik ini membahas:
a. Realitas masyarakat muslim dewasa kini b. Perkembangan masyarakat global
c. Kompetensi lulusan pendidikan yang dibutuhkan
d. RANCANGAN KOMPETENSI LULUSAN
Penyaji:
1. Alimah
7. Perumusan visi, misi dan tujuan Topik ini membahas:
a. Perumusan visi pendidikan yang akan dicapai
b. Perumusan misi untuk mencapai visi
c. Perumusan tujuan sebagai implementasi dari misi
d. RANCANGAN VISI, MISI DAN TUJUAN
Penyaji:
1. Tri Pradnya Parata
8. Perencanaan kurikulum Topik ini membahas:
a. Kurikulum dan teori belajar mengajar b. Kurikulum berbasis kompetensi
c. Landasan perencanaan kurikulum pendidikan
d. Struktur kurikulum pendidikan
e. RANCANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN
Penyaji:
1. Rini Rismayana
9. Perencanaan tenaga kependidikan Topik ini membahas:
a. Kualifikasi tenaga kependidikan b. Rekruitmen
c. Penempatan
d. Pengembangan e. Terminasi
f. RANCANGAN PERATURAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Penyaji:
1. Erni
10. Perencanaan interaksi edukatif Topik ini membahas:
a. Landasan dan prinsip-prinsip interaksi dalam pendidikan
b. Model-model interaksi
c. RANCANGAN MODEL INTERAKSI EDUKATIF
Penyaji:
1. Indrianah 2. Alimah
3. Rini rismayana
11. Perencanaan lingkungan pendidikan Topik ini membahas:
a. Konsep lingkungan
b. Pengaruh lingkungan terhadap siswa c. Manajemen lingkungan
d. RENCANA AKSI MANAJEMEN
LINGKUNGAN
Penyaji:
1. Darlina
2. Tri Pradnya Parata 3. Erni
12. Perencanaan sarana dan prasarana Topik ini membahas:
a. Konsep sarana dan prasarana
b. Manajemen sarana dan prasarana (mulai dari perencanaan kebutuhan s.d.
penghapusan)
c. RANCANGAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA
Penyaji:
1. Indrianah 2. Darlina 3. Alimah
13. Perencanaan biaya pendidikan Topik ini membahas:
a. Konsep biaya pendidikan b. Sumber biaya pendidikan
c. Manajemen biaya pendidikan
d. RANCANGAN BIAYA PENDIDIKAN
Penyaji:
1. Tri Pradnya parata 2. Rini Rismayana 3. Erni
14. Konsep Penilaian Kinerja Guru Topik ini membahas:
a. Pengertian Penilaian Kinerja Guru
b. Prosedur pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
c. Penjaminan Mutu Penilaian Kinerja Guru
Penyaji:
1....
2....
