1
بابلا لولأا
ةمدقلما
أ.
ثحبلا ةيفلخ سراميل سانلا تايخ ةعارزلا لىا جاتيح املك ايجولونكتلاو مولعلا ارهدزا
تايخ يمتيل ةقيرطلا ىدحأ يه ةيبرت لا نأ .يلماعلا ليلجا ذه في سفانت )عببتل(
.ينطو ةبيكترل ةيلاوتم يثت ىذلا ايسينودنا ةيناسنلاا تايخ تيح ,ةيناستلاا لىا يداعلا نم ميلعتلا ةطخ يغيس ميلعتلا ةليسو في ةيناسنلاا تايخ لامعتسيا نوكي ميلعتلا ةليسو لامعتسي نيعي ةلباقم نودب متعي نا عيطتسي ملعلما رصعلا ي بلاطل بحيل ابه نوبلج ذيملتلاو ةلهس .زميلعتلا في ةلهسلا رعش
2
جمدلما ملعتلا جذانمو ،ينفلؤلما لبق نم ملعتلا جذانم عساو قاطن ىلع تم دقو
ابم بتكلا وأ تلالمجاو ،ةحورطأ ةباتك في ءاوس ،تشقون امك ةليسوك تنترنلإاو .ةفلتمخ بيلاسأ مادختسبا ةيبرعلا ةغللا ملعتل ملعتلا بيلاسأ لوح ثوحبلا كلذ في ملعتلا جئاتن يغي نأ نكيم تنترنلإا برع ملعتلا حانج لوح ةساردلا تحضوأو ثابحأ ءارجإ للاخ نم لاصتا نود ملعتلا ىوتسم روبع لىإ ةجالحا نود ينملعتملل .ةيبيرجتلا لوصفلا ميلعتلا لماع في ،نوتركللإا ملعتلا يه ةمدختسلما ملعتلا لئاسو
2 Hasan Akbayin , The Effect Of Blended Learning Model On Hight School Students Biology Achivement And On their Attitudes Toward The Internet, (Turkish : Journal Of Education Technology, volume 11, 2012), hlm. 235
ا ثيبح ،ملعتلا في يقيقح يثتأ يطعي ىلع ىرجتس تيلا ثوحبلا في ةيساردلا داولم
جذونم يثتأ ىدم ةفرعلم نوتركللإا ملعتلا ساسأ ىلع طلتخلما ملعتلا جذانم مادختسا .ينملعتملل ملعتلا جئاتن ىلع طلتخلما ملعتلا
3
اقيثو اطابترا طبتري ةيبرعلا داولما في ةيميلعتلا ةءارقلا ةراهم داوم يمدقت نإ
لأ ،ايجولونكتلبا لىإ ةفاضلإباو .بلاطلل ةيعقاو ةلثمأ يمدقت مهنكيم ينملعلما ن
لهسي امم .ةليسوك ايجولونكتلا للاخ نم ماهلما يفوت اضيأ ينسردملل نكيم ،كلذ ةيبرعلا داولما في ةويق ةراهم نلأ ةءارقلا ةراهم في ةيميلعتلا داولما مهف بلاطلا ىلع و لعافتلا ةيفيك بلاطلا ملعت ةمهم ةدام يه ةطيلمحا قطانلما عم لصاوتلاو لصاوتلا
.فورظلاو فقاولما في ةيبرعلا ةغللا مادختسبا
4
قيقتح في ةاوسلا نم ةدحاو يه ،يسمرلا ميلعتلا ذيفنت ةسسؤمك ةسردلما
ماعلا ميلعتلا رفوت يسمر ميلعت ةدحو يه ييجين ايلعلا ةسردلما .ةيميلعتلا فادهلأا لا ىوتسم ىلع ملاسلإا تايصوصخ عم ةسردلما وأ ةيوناثلا ةسردملل ةعباتمك ميلعت
تىح ،ةليوط ةلحر اهيدل ةيملاسإ ةيميلعت ةسسؤم اضيأ يه ةسردلما .ةيونااستلا ذنم رادت تناك تيلا ةسردلما دوجو .نيطولا ميلعتلا ماظن نم اءزج ايخأ فاترعلاا
3 Izzudin Syarif, Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa, (Bandung : Jurnal Pendidikan Vokasi, nolume II, nomor 2, 2012), hlm. 247
4 Ibid, hlm. 248
نييدلا عاطقلا للاخ نم ميلعتلاو ةيبترلا ةرازو لبق نم ادج ةليوط ةترف مدقت نأ
ميلعتلاو ةيبترلا ةرازو وأ ميلعتلاو ةيبترلا ةرازو تتح عقي لا فاطلما ةيانه في ةسردلما في ةصصختلما ةيرزآتلا دوهلجا للاخ نمو .اهسفن ةسردلما عادبإ في نمكي نكلو ةلصاوم نم نكمتي نأ نام ييجرخ نم جيرخ لك نم عقوتي ،ةيلمعلاو ةيرظنلا قت رثكأ ىوتسم لىإ هميلعت فراعمو تاردق باستكلا ،لياعلا ميلعتلا يأ ،امد
مهسي نأ نكيم لا ةيبرعلا داولما في ايجولونكتلا مادختسا نإ .اديقعت رثكأ تاراهمو .ينملعلما في اضيأ نكلو ينملعتملل ةييمداكلأا ةطشنلأا في ةيبايجإ ةهماسم طقف مولعلما فاشكتسلا ينملعملل تايناكمإ رفوت نأ نكيم ايجولونكتلا في مولعلاو تا
.ةردقلا تلاامج حبصت تيلا تارودلا
5
ةصاخو ،ةلممو ادج ةبعص برتعت ةيبرعلا داولما نم بلاطلا ضعبل ةبسنلبا
.ظفلحا داوم اقيثو اطابترا طبترت ةيبرعلا ،داولما ظفح في في فلؤلما ةظحلام في
ةيموكلحا ةيملاسلإا ةيلاعلا ةسردلما
3 جنوجا جنولوت رشع يدالحا فصلا
للاخ
للاخ بلاطلا كارشإ لا ملعلما نلأ لللمبا نورعشي بلاطلا نم ديدعلا ملعتلا ةيلمع نم وج ثيبح يدلب نيطاوم لىإ نوثدحتي نيذلا بلاطلا نم يثكو ،ملعتلا ةطشنأ زيكترلا دقفتو تاضوافلما ةلواط لىإ مهسوؤر نونيح بلاطلاو ،ةيتاوم لا فصلا
5 Lilik Gani, Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Akses, Mutu dan Relevansi Pendidikan di Indonesia, (Bndung : DIVA Press, 2008), hlm. 115
ضالمحا طقف مدختسي ملعلما نلأ ثديح امك داولما صخليو ملعتلا جذومنك تار
ينسمحتم يغ بلاطلا لعيج ةيميلعتلا ملاعلإا لئاسو مادختسا مدع .ناقتإ ةراهم ملعت نإ نولوقي بلاطلا نم ديدعلا نأ برغتسلما نم سيلو ،ملعتلل
ةءارقلا
لقأو مزلالا نم رثكأ نوملعلما اهيدؤي تيلا ماهلما نلأ عبشمو لمم ةيبرعلا داولما في ىلع ةمئاقلا ةيميلعتلا ملاعلإا لئاسو مادختسا في ينملعلما ةبرخ صقن نإ .ةيلاعف طقف داولما نومدقي ينملعلما نأ ودبيو ،ملعتلا ةيلمع مامأ ةبقع حبصي ايجولونكتلا اقفو .اهسيردت متي تيلا داولما نوقلتي لا وأ نوقلتي نيذلا ينملعتلما لىإ رظنلا نود لحا نم ةدمتسلما تناايبلل ق ةءارقلا ةراهم ةيبرعلا داولما ةميق ىلع لوص
ةسردلما
ةيموكلحا ةيلاعلا 3
جنولوت .جنوجا
ةبوعص لوح رشع يدالحا فصلا بلاط عم ةلباقلما جئاتن ىلع اسسؤم
َةبوعص بلاطلا نم رثكأ ىري نأ ثحابلا فرعف ،ةءارقلا ةراهم ملعت في ةيسسأ دبلا يهو ةيثك تاحلاطصم هيف يذلا ةءارقلا ةراهم ىلع داولما مهف يه هتيسسأ ح ةليلقلا ةدالما بتكو ةءارقل لسكت بلاطلا اماعو .اهظفحتل بلاطلا نم يثك ثي
.ملعملل ةدالما لك يمدقت ةيفيكو اهئاقدصأ عم باتكلا مادختسإ في بوانتت نأ مزلا بلاطلا نأ لوقي يذلا يتسجالما ،للاب يواون مامإ ذاتسلأا لوقل اقفو ىرلآا هذه .ةءارقلا ةراهم ةدام في اميس لاو ةيبرعلا ةغللا سرد مهف في ادج ةبوعص نورعشي
ادختسإ ةءافكو ىلع ارظنو .يداعلا ميلعتلا طاشن لازيلا تىح ةدلمحا ايجولونكتلا م
نم ةساردلا باتك بلاطلا مدختست نأ ثحابلا فرعف ،ثحبلا لبق ةظحلام .ميلعتلا ةيلمع ءارجإ املط بلاطلا عبتتلا ،امنيبو .بسحف ةسردلما كلتم ةسردم يه جنوجأ جنولوت تننجتا وجر ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردلما
هست نم يثك .جدكد ميلعتلا جذونم معدتو ايجولونكتلا للاخ نم ميلعتلا تلاي نىبم في بلاطلا اهمدختست نأ عيطتسي وهو تينترنلإا اهيف يذلا لوصفلا اهنيبو ،ميلعتلا ةيلمعل ميلعتلا لئاسو هذه مدختست اهلك لا نوملعلما نكلو ،ةسردلما ردلما ثحابلا راتيخ كلاذلو .ةيبرعلا ةغللا ملعم جنولوت ثلاثلا ةيملاسلإا ةيوناثلا ةس
.ةيبرعلا ةغللا ميلعت في جدكد ميلعتلا جذونم ةفرعلم ثحبلا عقومك جنوجأ
ب . لئاسم ثحبلا
1 . فيك بلاطلا ىدل جمدلما جذونم مادختسيا ةءارقلا ةراهم ميلعت ةطخ ل
فص
لحا ا رشع يد ة
ةسردلمبا ةيلاعلا
ةيموكلحا 3
جنوجا جنولوت
؟
2 . فيك بلاطلا ىدل جمدلما جذونم مادختسيا ةءارقلا ةراهم ميلعت ةيلمع ل
فص
لحا ا رشع يد ة
ةسردلمبا ةيلاعلا
ةيموكلحا 3
جنوجا جنولوت
؟
3 . فيك بلاطلا ىدل جمدلما جذونم مادختسيا ةءارقلا ةراهم ميلعت يموقت ل
فص
لحا ا ةسردلمبا رشع يد ةيلاعلا
ةيموكلحا ةملاسلاا 3
جنوجا جنولوت
؟
ج . ثحبلا فادهأ روكذلما ثحبلا ةلئسأ ىلع ًءانب
،هلاعأ نإف أ فاده اذه
ثحبلا يه
امك يلي :
1 . ةفرعلم بلاطلا ىدل جمدلما جذونم مادختسيا ةءارقلا ةراهم ميلعت ةطخ ل
فص
لحا ا رشع يد ة
ةسردلمبا ةيلاعلا
ةيموكلحا 3
جنوجا جنولوت
؟
2 . ةفرعلم بلاطلا ىدل جمدلما جذونم مادختسيا ةءارقلا ةراهم ميلعت ةيلمع ل
فص
لحا ا رشع يد ة
ةسردلمبا ةيلاعلا
جنوجا جنولوت ةيموكلحا
؟
3 . ةفرعلم بلاطلا ىدل جمدلما جذونم مادختسيا ةءارقلا ةراهم ميلعت يموقت ل
فص
لحا دا رشع ي ة
ةسردلمبا ةيلاعلا
ةيموكلحا 3
جنوجا جنولوت
؟
د . ثحبلا دئاوف ىجرُي ثحبلا اذهو :يلي امك ةجيتنلا لصيح نأ
1 نأ ىجرُي ,ملعملل .
ةيلمع في لاولدم ثحبلا اذه نوكي ميلعتلا
في ةيبرعلا ةغللا
نم و ارقلا ةراهم ميلعتلا في جمدلما جذ ء
ة ل لحا فص اد
ي رشع ة ةسردلمبا ةيلاعلا
ةيموكلحا 3
جنوجا جنولوت .
2 نأ ىجرُي ,بلاطل .
نوكي اذه ثحبلا في يارايخ ةراهم ميلعتلا في جمدلما جذانم
ارقلا ء ةل لاا فص دح
ي رشع ة ةسردلمبا ةيلاعلا
ةيموكلحا 3
جنوجا جنولوت .
3 نأ ىجرُي ,ةسردملل . .ةسردلما مدقت ىلع اديكأ لاولدم ثحبلا اذه نوكي
4 نأ ىجرُي ,ثحابلل . .ثحبلا اذه حاجنل ايظن ثحبلا اذه نوكي
5 نأ ىجرُي ,هدعب ثحابلل . ةراهم ميلعتب قّلعلما اعجرم ثحبلا اذه نوكي
.ةءارقلا
ه . تاحلطصلما حيضوت
بنجتل ءاطخلأا
في مهف ناونع هذه ،ةساردلا
اهززعي ثحابلا
تاحلطصبم
لهست ىلع ءارقلا اهمهف . ناونع اذه ثحبلا وه ميلعتلا في جمدلما جذانم مادختسا
ةيموكلحا ةيلاعلا ةسردلمبا رشع يداحلاا فصلا بلاط ىدل ةءارقلا ةراهم 3
جنولوت
يساردلا ماعلل جنوجا 2020
/ 2021 م .
1 . يرظنلا حيضوتلا
أ) جمدلما ميلعتلا
دقو تمدختسا
تاسسؤم
،ميلعتلا لاو اميس
،تاعمالجا
حلطصم
ملعتلا طلتخلما .
نكلو يثكلا نم سانلا لا لازت في ةيح نم هذه
ةملكلا . يثك نم سانلا فوس لأست امدنع نوعمسي
سانلا نوثدحتي
نع
ميلعتلا
،طلتخلما
ىلع مغرلا نم نأ ميلعتلا طلتخلما
حبصأ حاتفم عمتلمجا
ميلعتلاو
،لياعلا لا لازي كانه يثكلا نم كوكشلا
لوح كلذ . في ملع
،تايتوصلا
ةملك ةطلتمخ ملعتلا نوكتي نم ينتملك : طلاتخلاا
ملعتلاو . تااك دنيلب تيرايب ( سوماق دروفسكأ
ةيزيلكنلإا )
. 6
ىلع مغرلا
نم نأ ملعتلا هل مسا كترشم وه
،ملعتلا هنإف يوتيح اساسأ ىلع جيزم نم
رصانع طنم
،ملعتلا وأ جيزم ينب طنم دحاو رخآو . 7
ةفاضلإبا
لىإ ملعتلا
،ةطولخلما
كانهو ديدعلا نم تاحلطصلما
ىرخلأا ةروكذلما هلاعأ في يثك
نم
،نايحلأا
تيلاو اله سفن نىعلما عم جيزم وأ جيزم نم ملعتلا . نم لجأ
مدع طللخا ينب هذه ةلأسلما ننيام حرش تاذ ةرم نأ "
ميلعتلا طلتخلما
هل
ةدع ءاسمأ ةفلتمخ : ميلعتلا
،طلتخلما
ميلعتلا
،طلتخلما
ميلعتلا نوتركللإا
طلتخلما و ميلعتلا طلتخلما
" . نمو ثيح
،تاحلطصلما فّرع
ينسيب ملعتلا
طلتخلما
هنبأ بيردتلا
يديلقتلا
يذلا هدوقي نوبردم نوزهمج لاكشبأ
ةينوتركلإ
،ىرخأ مدختسي
اهيف جمنارب ملعتلا طلتخلما لااكشأ
ةفلتمخ نم
ملعتلا
،نوتركللإا ابمرو
نوكي ازهمج ينبردبم لاكشأو
ىرخأ .
بسح سبوم
و يهازليبليو
غنيا بيتوكيد
يراد اماسوه ملعت
طلتمخ يغابس ناروبماكيب
نوأ نيلا ناد بتاتا اكوم ( اهجو هجول رتمؤلما )
ملااد وتاس ساتيفيتكأ
ناراجابرميب
غنيا يسارغيتنييت اًقفو
ينحلاصل
في
6 Curtis, J. Bonk and Charles R. Graham, The Hanbook of Blended Learning ; Global Perspectives Local Desighn, (San Francisco : John Wiley & Sons, CA, 2006), hlm. 5
7 Heinze and Procter, “Online Communication and Information Tecnology Education”, (Akses 20 Juni 2021) http://media.wiley.com/product_data/excerpt/86/07879775/0787977586.pdf
هتلمج ةنونعلما "
يثتأ ملعتلا جمدلما ىلع زيفتح ملعتلا جئاتنو ملعت بلاطلا
ىلع ىوتسم
لما ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسرد
"،
نإف ملعتلا جمدلما وه جيزم نم
صئاصخ
ملعتلا يديلقتلا
ةئيبو ملعتلا ةينوتركللإا
وأ ملعتلا جمدلما . افلاخو
،ينهيلوس
ملعتلا طلتخلما
وه جنه نرم فدهي لىإ معد تارود ملعتلا
طلتخلما في نامزلا
،ناكلماو
اقفو ةساردل ترشن في ةيرود ناونعب "
مادختسا
ملعتلا طلتخلما
دض عفادلا و ءادأ بلاطلا ."..
،كلذلو
ملعتلا طلتخلما
وه جذونم ملعتلا يذلا عميج ينب هجو دحاو لادب نم هجو ،دحاو ملعتلاو
برع تنترنلإا
وأ ملعتلا نوتركللإا
حبصي ةليسو ةماه في ةيلمع ملعتلا .
،كلذلو
نإف ةيلمع ملعتلا دق
،تيغت ملعتلاو ةطولخلما
وه جيزم نم ملعتلا
ةيديلقتلا
ةثيدلحاو
ملعتلا . نم للاخ ملعتلا
،ةطولخلما
بلاطلاو
فوس
ةبرتج ةبرتج ةديدج في
ملعتلا
8.
ب ةارقلا ةراهم )
ةيوغللا ةيحانلا نم ركذ درو ،
بيرعلا ناسل سوماق في ةرهم ةملك
حصلا :رهالما ةلجم درو ثم ،بيا
يأ :ةراهم يبه رهمأ يرماعلا ىدبه ةرهم
8 Sulihin B. Sjukur, Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Tingkat MAN, Jurnal Pendidikan Vokasi, vol 2, nomer 3, 2012, hlm. 371
"ناقيزداه يهيب ةراش يقاقتشلاا مهفلا اذه ىلع ًءانب .
نأ مهف نكيم ،
با طبتري ةرهملل يوغللا نىعلما ءيش في ناقتلإاو ةراهلماو ةقدل
.
سح )ةءارقلا ةراهم( ةءارقلا ةراهم نإ ىلع ةردقلا يه ناومرلها ب
هتءارق للاخ نم )ةبوتكم زومر( بوتكم وه ام تياوتمح مهفو فرعتلا ةءارقلا تاراهم نإ لاق يذلا يدنفأ همعدي امك .بلقلا في همضه وأ
ًلاوأ .مهف وأ ينبناج ىلع يوتتح مق ،
.توص لىإ بوتكلما زمرلا ييغتب
ي يذلا هتمرب فقولما نىعم ىلع فرعتلا :ًاينثا ةبوتكلما زومرلبا هيلإ زمر
نأ نيعي لا اذه .ناثلا بنالجا في ةءارقلا تاراهم رهوج نمكي .ةيتوصلاو لا ةمهم تسيل لولأا بنالجا في ةءافك لولأا بنالجا في ةءافكلا نلأ ،
افكلا ساسأ يه ءيش لك دعب .ناثلا بنالجا في ةء
بيج فده اهملاك ،
ةغللا سيردت للاخ نم هقيقتح .
أ ) عاونأ رق ءا ة
ئراقلا / ئراقلا ةياغ في تاءارقلا عاونأ 1 ) ةعيرسلا ةءارقلا ىلع بلاطلا عيجشت وه ةعيرسلا ةءارقلا نم يسيئرلا ضرغلا يه ةعرسلا .داتعلما نم عرسأ لكشب ةءارقلا ىلع ةأرلجا
ت نأ يغبني لا نكلو فدلها ةعيرسلا ةءارقلا في .مهفلا دعبتس
،
مهف بلاطلا نم بلطُي لا وتلمحا ليصافت
ى طاقنلا نكلو ،
.ةيفاك طقف ةيسيئرلا
كلذ عمو نكيم لا هنأ كرابتعا في عض ،
ةعيرس ةءارق داومك ةءارقلل ةدام لك مادختسا .9
ةءارقلا نبأ ءابرلخا لدايج تقولا ءادأ نستح لا ةعيرسلا
بسحف ئراقلل نكيم تيلا تامولعلما ةيمك نم ديزت لب ،
ي لم ئراقلا نلأ نكمم اذه .ابهاعيتسا ل دع
ةءارقلا ةداع هيد
ةملكب ةملك نكلو ،
ةنيعم طانمبأ هينيع كيرتح هنكيم ثيبح ،
في ةيلاع ةءافكو ةعرسب صنلا نم لئاسرلا طاقتلا نكيم تقو نوضغ .
10
2 ) ةماع عيضاوم نم تاميمعت نيوكتل أرقا باتك ةءارق وأ نوناقلا ةءارق هبشي ةءارقلا نم عونلا اذه تيلا ةفرعلما ءارثإ لىإ ةءارقلا نم عونلا اذه فدهي .ديدج نكيم تيلاو ثيدلحا رصعلا اذه في ناسنلإا اهأرقي نأ بيج
9 Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang : Misyat, 2005), hlm. 127
10 Fathul Mujib dan Nailur Rahmawati, Permainan Edukatif Pendukung Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Diva Press, 2012), hlm. 64
نع فلتيخ ةءارقلا نم عونلا اذه .لقعلا ةيجاتنإ نم ديزت نأ لا .ةصالخا نكاملأاو فقاولما في ةءارقلا ةعرقلا هذه نم ضرغ
مهفب ةبوحصم ةعرسب تامولعلما تناايب ىلع لوصلحا وه ىرخأ تلاامج في تامولعم نمضتي يذلا نىعملل عساو ةفلتمخ .11
3 ) هفلا لجأ نم ةءارقلا ةءارق .فاشكتسلاا وه ةءارقلا نم عونلا اذه نم ضرغلا ىلع ةلكشلما مهف وه فدلها .رذحو ءطبب متت عونلا اذه لماعلا ديعصلا تيلا ةفرعلما في رظنلل اًضيأ .ليصفتلبا كلذكو ي
كلذ لىإ امو تافلاتخا وأ هباشت هجوأ اله .
12
4 ) ةفرعلما عملج ةءارقلا ةءارقلا نم عونلا اذه في رداصلما نم ددع لىإ ئراقلا يشي ،
هبشي ةءارقلا نم عونلا اذه .ةبولطلما ةددلمحا ةفرعلما عميجو
11 Ibid, hlm. 65
12 Ibid, hlm. 65
و ثابحأو ثحبك مدختست تيلا ةءارقلا لىإ امو تاحورطأ
كلذ .13
5 ) غامدلا ةلاصو بدلأبا عاتمتسلال ةءارقلا صوصنلا ةءارق لثم .اهيف ركفت لاو ةقيمع تسيل ةءارق هذه كلذ لىإ امو تيااكلحاو ةيبدلأا .
14
6 ) ةيليلتح ةيدقن ةءارق ةردقلا مهيدل نوكيل بلاطلا بيردت وه يسيئرلا فدلها داولما نم تامولعلما ىلع روثعلا ىلع بيردت متي .ةبوتكلما
ليصافتلا راهظإو فاشكتسا ىلع نيرداق اونوكيل بلاطلا بيردت متي .اهلقن بتاكلا ديري تيلا ةيسيئرلا ةركفلا ززعت تيلا يقطنلما يكفتلا ىلع اًضيأ بلاطلا ،
تاقلاعلا نع ثحبلاو
رخآو ثدح ينب صوصنلا في جئاتنلا صلاختساو ،
م ةءارقلا ذختأ نأ نكيم .ةدوجولما بتكلا دقن لكش هذه لث
كلذ لىإ امو رخبآ باتك ةنراقمو ، .
15
13 Ibid, hlm. 65
14 Ibid, hlm. 65
15 Ibid, hlm. 65
2 . يقيبطتلا حيضوتلا
دصقلا
"إ نم مادختس و
ىدل ةءارقلا ةراهم ميلعتلا في جمدلما جذ
ةيموكلحا ةيلاعلا ةسردلمبا رشع يدالحا فصل بلاطلا 3
جنولوت أ
جنوج
يساردلا ماعلل 2020
/ 2021 "م
نم ميلعت دنع اههجاوي تيلا تلاكشم يه
قيعت تيلا تلكشلما ىلع بلغتلل ملعلما ابه موقي تيلا لوللحا و ،ملاكلا ةراهم ا ةراهم ميلعت ةيلمع ةطسوتلما ةسردلما في عباسلا فصلا بلاطل ملاكل
يساردلا ماعلل كيلانحرت وكاف نيدار ةيملاسلإا 2020
/ 2021 .م
و . ثحبلا بيترت
نم ةلئسلما ثحبت في ةثحابلا ليهستل ماع ريوصت وه ثحبلا بيترت
ثحبلا في ةدوجولما ةركفلا نرقل اعجرم نوكي تىح ،بابلا لىإ بابلا .يملعلا
16
:يلي امك ثحبلا اذله ثحبلا بيترتو
،لولأا بابلا
أو ،ثحبلا لئاسمو ،ثحبلا ةيفلخ نم نوكتت ةمدقم فاده
.ثحبلا بيترتو ،تاحلطصلما حيضوتو ،ثحبلا دئاوفو ،ثحبلا
16 Faisol, Pendidikan Islam Perspektif, (Bogor: Guepedia, 2011 ), hal. 51
ب )
،نياثلا بابلا
جمدلما ملعتلا ةسارد ,
ةيبرعلا ةغللا ملعت ةسارد ,
رق ةراهم ءا
ة
.ةقباسلا ثوحبلاو بابلا ثلاثلا
و ثحبلا لخدم ىلع يوتيح ثحبلا جهنم
ثحبلا عون ،
،قئاقلحا عجم ةقيرطو ،قئاقلحا رداصمو ،ثحبلا ناكمو ،ثحابلا روضحو .ثحبلا ةاوطخو ،قئاقلحا ةحص شيتفتو ،قئاقلحا ليلتح ةقيرطو
،عبارلا بابلا فاشتكاو قئاقلحا يمدقت يلع يوتيح ثحبلا جئاتن ىلع يمدقت
.ةشقانلماو ثحبلا سمالخا بابلا ،
ىلع يمدقت شاقن
لا بابلا سداس
.تاحاترقلإاو صخلالما ىلع يوتتح ةتمالخا ،
