• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS DI SMA N 14 BANDUNG.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS DI SMA N 14 BANDUNG."

Copied!
30
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1.1 Persentase Keaktifan Siswa Kelas XII IPS Mata Pelajaran Akuntansi
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel
Tabel 3.3 Langkah-langkah pelaksanaan
+2

Referensi

Dokumen terkait

Karakteristik sumber belajar yang digunakan dalam pengembangan pembelajaran IPS dengan metode Contextual Teaching Learning (CTL) di SMPN 7 Purworejo Kongkrit,

Dapat disimpulkan bahwa penerapan penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Strategi Index Card Match (ICM) dapat meningkatkan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan strategi pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar mata

Dengan rahmat dan karunia dari Allah SWT, alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Penerapan Pendekatan CTL (Contextual Teaching and

Identifikasi masalah yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk

Berdasarkan hasil pengembangan LKS berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) terintegrasi pendidikan kecakapan hidup pada materi bioteknologi kelas XII SMA, dapat

Agar penerapan pembelajaran pendekatan contextual teaching and learning (CTL) tersebut dapat berjalan dengan baik, maka sebaiknya guru lebih sering menerapkannya dalam

Jurnal Pendidikan Tambusai 16438 Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching And Learning CTL terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di