• Tidak ada hasil yang ditemukan

(1)DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL LUAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "(1)DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL LUAR"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR ... i

HALAMAN SAMPUL DALAM ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

PRAKATA ... ix

DAFTAR ISI ... xi

HALAMAN TABEL ... xiv

DAFTAR BAGAN ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

DAFTAR TRANSLITERASI ... xviii

ABSTRAK ... xxi

BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian ... 1

B. Fokus Penelitian ... 8

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Manfaat Penelitian ... 8

E. Penegasan Istilah ... 11

F. Sistematika Pembahasan ... 16

(2)

BAB II KAJIAN TEORI

A. Definisi Teori ... 18

1. Media pembelajaran ... 18

a. Pengertian media pembelajaran ... 18

b. Klasifikasi dan jenis media pembelajaran ... 19

c. Media audio ... 22

d. Media visual ... 27

e. Media audio visual ... 28

f. Fungsi dan kegunaan media pembelajaran ... 30

2. Pengembanan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa ... 35

3. Minat Belajar ... 38

a. Pengertian minat ... 38

b. Fungsi minat ... 39

c. Belajar ... 40

d. Pengertian minat belajar ... 40

4. Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa ... 42

B. Penelitian Terdahulu ... 43

C. Kerangka Konseptual ... 55

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 57

B. Lokasi Peelitian ... 57

(3)

C. Kehadiran Peneliti ... 58

D. Data dan Sumber Data ... 58

E. Teknik Pengumpulan Data ... 59

F. Teknik Analisa Data ... 61

G. Pengecekan Keabsahan Data ... 63

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 67

B. Temuan Penelitian ... 89

BAB V PEMBAHASAN A. Penggunaan media audio untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih di MTs Negeri 8 Blitar ... 94

B. Penggunaan media visual untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih di MTs Negeri 8 Blitar ... 99

C. Penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih di MTs Negeri 8 Blitar ... 102

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ... 105

B. Saran ... 107

DAFTAR PUSTAKA ... 108

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 112

(4)

HALAMAN TABEL

Tabel 2.1 Perbandingan Penelitian Terdahulu ... 49

(5)

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Fungsi Media Pembelajaran ... 31 Bagan 2.2 Skema Kerangka Konseptual Penelitian ... 55 Bagan 3.1 Model Analisis Data Interaktif Miles dan Huberman ... 62

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Foto Pelaksanaan Sholat Dhuha Berjamaah ... 67

Gambar 4.2 Foto Penggunaan Media Visual ... 72

Gambar 4.3 Foto Media Pembelajaran Visual ... 74

Gambar 4.4 Foto Penggunaan Media Audio Visual ... 83

(7)

LAMPIRAN

Lampiran 1 : Profil MTs Neeri 8 Blitar ... 113

Lampiran 2 : Pedoman Wawancara ... 119

Lampiran 3 : Dokumentasi ... 126

Lampiran 4 : Surat Izin Penelitian ... 128

Lampiran 5 : Surat Keterangan Selesai Penelitian ... 129

Lampiran 6 : Form. Konsultasi ... 130

Lampiran 7 : Surat Keterangan Selesai Bimbingan ... 132

Lampiran 8 : Biodata Peneliti ... 133

Referensi

Dokumen terkait

Tidak seperti tahun 2013 yang penuh dengan kendaraan bermotor terutama sepeda motor, Unsoed kedepannya adalah kampus yang hijau dengan trek

Struktur yang telah mengalami penipisan diganti dengan material baru dengan penyambungan yang sesuai dengan welding procedure specification (WPS) seperti yang

Pengaruh Konsentrasi Inhibitor Terhadap Laju Korosi Terjadi penurunan laju korosi yang cukup tajam pada specimen baja yang direndam dalam media penambahan inhibitor

Ketentuan dalam Lampiran Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomor 18 Tahun 2013 tentang Harga Jual Eceran Jenis Bahan Bakar Minyak Tertentu Untuk Konsumen

Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi laju metabolisme dan konsumsi oksigen ayam broiler pada umur yang berbeda; dan mengetahui korelasi antara konsumsi energi

2.1 Menyimpulkan bahwa Firman Tian adalah karunia Tian yang wajib dijalani oleh setiap manusia Perilaku Jun Zi. Menerapkan kewajiban manusia

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.  Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan