Adapun pendidikan yang pernah dijalani oleh penulis diantaranya adalah TK Ketawang Gede Jawa Timur, MIN Tajau Pecah, MTS Darul Huda, dan MA Darul Huda

(1)

74

RIWAYAT HIDUP

Eko Saputra yang sering di sapa Mas Eko, dilahirkan di Desa Tajau Pecah Kecamatan Batu Ampar, Kabupaten Tanah Laut, Kalimantan Selatan, pada tanggal 24 Oktober 1999, lahirnya penulis adalah sebagai anak pertama dari tiga saudara dari pasangan Bpk Suprato dan Ibu Hadyono wati. Penulis bertempat tinggal di sebuah desa yang bernama Tajau Pecah. Adapun pendidikan yang pernah dijalani oleh penulis diantaranya adalah TK Ketawang Gede Jawa Timur, MIN Tajau Pecah, MTS Darul Huda, dan MA Darul Huda. Selain itu penulis juga mengikuti beberapa organisasi internal dan eksternal kampus UIN Antasari Banjarmasin, adapun organisasi tersebut adalah:

1. Komunitas Mahasiswa Ushuluddin dan Humaniora KAMUSH 2020-2021 (Anggota Intelektual)

2. Lembaga Dakwah Kampus Al-Ihsan 2022-2023 (Ketua Bidang Keilmuan dan Pengkaderan)

3. Unit Kegiatan Kemahasiswaan Pramuka UIN Antasari 2021-2022 (Ketua Bidang Buletin nyiur)

4. Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 2021-2022 (Ketua Umum HMJ)

5. Beasiswa Payung Indonesia 2019-2023 (Penerima Beasiswa)

6. Dewan Eksekutif Mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin 2022-2023 (Anggota ADKESMA)

(2)

Selain aktif kuliah dan organisasi penulis juga bekerja menjadi seorang guru pengajar private, pramuka, dan petani di Desa Tajau Pecah dan Banjarmasin.

Banjarmasin, 24 Mei 2022

Eko Saputra 190103020259

(3)

76

LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran I: Pedoman Pengumpulan Data

A. Pedoman Wawancara

1. Bagaimana keadaan santri santriwati baru ketika beradaptasi dengan budaya dan kebiasaan yang ada di Pondok Pesantren Darul Huda?

2. Apa saja kelebihan yang dapat dirasakan santri dan santriwati terhadap pembelajaran berbasis budaya Jawa yang ada di Pondok Darul Huda?

3. Ada berapa Gedung dan fasilitas yang menunjang pembelajaran santri dan santriwati di Pondok Pesantren Darul Huda?

4. Bagaimana struktur pengelolaan Pondok Pesantren Darul Huda?

5. Kendala apa yang dirasakan ketika mengelola Pondok Pesantren menggunakan tradisi Jawa seperti ini?

B. Pedoman Observasi

Penulis mengamati kegiatan pembelajaran santri dan santriwati Pondok Pesantren Darul Huda Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Tanah Laut yang menggunkan kebiasaan berbasis Jawa dengan cara observasi, wawancara, dan dokementasi.

C. Pedoman Dokumentasi

1. Dokumentasi bersama pengasuh Pondok Pesantren Darul Huda

2. Dokumen mengenai susunan pengelolaan Pondok Pesantren Darul Huda

(4)

3. Dokumentasi pembelajaran di Pondok Pesantren Darul Huda 4. Dokumentasi fasilitas Pondok Pesantren Darul Huda

5. Dokumentasi saat melaksanakan wawancara kepada informan yang dipilih menggunakan Teknik purposive sampling di Pondok Pesantren Darul Huda

(5)

78

Lampiran II: Proposal Persetujuan Skripsi

(6)

Lampiran III: Pelaksanaan Seminar Desain Operasional

(7)

80

Lampiran IV: Surat Komprehensif

(8)

Lampiran V: Surat Keterangan Habis Mata Kuliah

(9)

82

Lampiran VI: Rekomendasi Permohonan Transkip Nilai

(10)

Lampiran VII: Surat Riset

(11)

84

Lampiran IX: Penilaian Transkip SKK

(12)

Lampiran X: Kartu Konsul Skripsi

(13)

86

Lampiran XI: Dokumentasi

(14)