TT KMTT Sejarah Budaya Islam Kelas 13 revisi 2018

(1)

TT DAN KMTT

SATUAN PENDIDIKAN : MAN

MATA PELAJARAN : SKI

KELAS/PROGRAM : XI (SEBELAS) / IPA-IPS

SEMESTER : GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Jenis

3.1 Menganalisis proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus

4.1 Menceritakan proses berdirinya dinasti bani Umayah di Damaskus

 proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus  proses berdirinya

dinasti bani Umayah di Damaskus

Tugas:

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus..

TT

3.2 Memahami fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus

4.2 Membuat sinopsis tentang fase

pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus

 fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus

Tugas:

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang fase-fase

pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus

TT

3.3 Mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilanyang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus 4.3 Memetakan

keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada masa bani Umayah di Damaskus

 keberhasilan-keberhasilanyan g dicapai pada bani Umayyah di Damaskus

Tugas:

 Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang keberhasilan-keberhasilanyang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus

TT

3.4 Menganalisis perkembangan peradabandan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di

 perkembangan peradabandan ilmu

pengetahuan pada masa bani

Tugas:

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai

(2)

mengenai

perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa bani Umayyah di Damaskus

Umayyah di Damaskus

3.5 Memahami pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus

4.5 Memaparkan pusat-pusat peradaban Islam pada masa

pemerintahan bani Umayah Damaskus

 pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus

Tugas:

Mengumpulkan bahan/informasi dari berbagai sumber tentang pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah

TT

3.6 Mengidentifikasi peninggalan–

peninggalan peradaban Islam masa

pemeritahan bani Umayah Damaskus 4.6 Membuat peta konsep

mengenai peninggalan– peninggalan peradaban Islam masa

pemeritahan bani Umayah di Damaskus



peninggalan– peninggalan peradaban Islam masa pemeritahan bani Umayah Damaskus

Tugas:

Mengumpulkan bahan / informasi dari berbagai sumber tentang

peninggalan–

peninggalan peradaban Islam masa pemeritahan bani Umayah Damaskus

TT

3.7 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus 4.7 Menceritakan proses

berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus

 faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus

Tugas:

Mengumpulkan bahan / informasi dari berbagai sumber tentang Faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus

TT

``

..., 19 Juli 2017

Mengetahui

Kepala MAN ...,

Guru SKI

...

NIP. ...

NIP.

(3)

SILABUS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XI/ GENAP

Kompetensi Dasar

Indikator

Esensi Materi Pokok

Kegiatan

Pembelajaran Penilaian

Alok asi Wak

tu

Sumber Belajar

1.1. Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari Allah SWT.

- - - Observasi

Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catata n

-

-1.2. Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim

- - - Observasi

-

-1.3. Meyakini bahwa istikamah adalah salah kunci keberhasil an dakwah Khulafaur Rasyidin

- - - Observasi

-

-1.4.Mengambil ibrah dari kepemimpi nan Khulafaur Rasyidin

- - - Observasi

-

-1.5. Menyadari bahwa dalam setiap usaha dakwah selalu ada kesulitan dan hambatan

- - - Observasi

-

-2.1. Membiasak an sikap demokratis dan musyawar ah sebagai implement asi dari

- - - Observasi

(4)

-tu pemahama

n tentang proses pemilihan Khulafaur Rasyidin 2.2. Membiasak

an perilaku saling memberi nasehat terhadap sesama

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catata n

2.3. Menunjukk an sikap dinamis sebagai implement asi dari pemahama n tentang keberhasil an

Khulafaur Rasyidin

2.4. Membiasak an sikap amanah sebagai implement asi dari pemahama n tentang kebijakan Khulafaur Rasyidin

2.5.

Membiasa kan sikap sabar dan tabah sebagai implement asi dari pemahama n tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi Khulafaur Rasyidin

- - - Observasi

-

-3.1 Memaham i proses pemilihan

 Menjelask an

latarbelaka

Proses lahirny a

Mengamati  Mencermati

pendapat

Tugas  Menulisk

an peta

2 TM (2X

(5)

Indikator

Kegiatan

tu

Khulafaur Rasyidin

4.1. Mencerita kan tentang proses pemilihan Khulafaur Rasyidin

ng lahirnya khulafa’urr asidin  Mendiskri

psikan proses lahirnya Khulafaur Rasyidin  Mengident

ifikasi factor penentu proses lahirnya Khulafaur Rasyidin  Menyimpu

lakan pengaruh lahirnya Khulafaur Rasyidin  Memprese

ntasikan proses lahirnya Khulafaur Rasyidin

Khulaf aur Rasyidi n

tentang Khulafaur Rasyidin  Membaca teks

tentang Khulafaur Rasyidin  Menyimak

penjelasan tentang Khulafaur Rasyidin Menanya

 Dengan dimotivasi guru siswa

mengajukan pertanyaan Khulafaur Rasyidin  Mengajukan

pertanyaan actual mengenai pengaruh Khulafaur Rasyidin Eksperimen/explor

e

 Secara berkelompok mencari informasi Khulafaur Rasyidin  Diskusi

membandingka n pendapat tentang pendapat-pendapat tentang Khulafaur Rasyidin  Secara

berpasangan mendialogkan proses Khulafaur Rasyidin Asosiasi

 Menganalisis, tentang Khulafaur Rasyidin  Melakukan

kritik terhadap Khulafa’ur

konsep proses Khulafau r

Rasyidin.  Menulisk an hasil pengamat an tentang Khulafau r

Rasyidin Observasi 

Mengama ti

pelaksana an diskusi dengan menggun akan lembar observasi yang berisi:

Kejela san dan kedala man infor masi Keakti

fan dalam diskus i Kejela

san dan kerapi an presen tasi/re sume Portopolio

 Membu at paparan tentang Khulafa ur Rasyidi n

Peganga n Siswa Terjama hanya Buku

Penunja ng Lainnya Yang Sesuai Media

cetak dan elektron ik sesuai materi pembela jaran Lingkun

(6)

tu Rasyidin

Komunikasi  Menyajikan

paparan hasil analisis Khulafaur Rasyidin  Menunjukkan /

memaparkan hasil diskusi tentang Khulafaur Rasyidin  Menanggapi

paparan hasil diskusi tentang Khulafaur Rasyidin  Menyusun

kesimpulan materi tentang proses lahirnya Khulafaur Rasyidin

at paparan pengaru h Khulafa ur Rasyidi n Tes

 Tes kemam puan kognitif dengan bentuk pilihan ganda dan uraian  Tes

lisan pemapa ran materi dari pemaha man siswa. 3.2 Mendeskri

psikan substansi dan strategi dakwah Khulafaur rasyidin

4.2. Memprese ntasikan tentang staregi dakwah yang dilakukan Khulafaur Rasyidin dalam berdakwah

3.5.1

Menjelas kan strategi dakwah Khulafa ur Rasyidin 3.5.2.

Menjelas kan sikap ummat terhadap Khulafa ur Rasyidin 3.5.3

Mengura ikan tantanga n dakwah Khulafa ur Rasyidin

Strate gi Dakw ah Khula faur Rasyi din

Mengamati  Mengamati

gambar yang berhubungan dengan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin

 Menyimak pengantar singkat dari guru tentang strategi dakwah Khulafaur Rasyidin

Menanya  Memberi

komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati.  Guru

mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya  Guru memberi

tanggapan atas pertanyaan dan

Tugas: Mengumpu

lkan bahan/infor masi dari berbagai sumber tentang strategi dakwah Khulafaur Rasyidin Diskusi

kelompok membahas hasil penggalian nya tentang strategi dakwah Khulafaur Rasyidin Memprese

ntasikan laporan

2 TM (45 x

4)

Buku Pedoma n Guru Mapel SKI Keagam aan MA, RI, 2014

Buku Peganga n Siswa Mapel SKI MA, Kemena g RI, 2014

 Al-Qur’an dan Terjama hanya

(7)

Indikator

Kegiatan

tu

3.5.4.

Menjelas kan Kunci Keberha silan Dakwah Khulafa ur Rasyidin

4.5.1 Membuat peta konsep mengena i kunci keberhas ilan dakwah Khulafa ur Rasyidin

tanggapan dari siswa.

Mengeksplorasi  Menentukan

sumber informasi berkaitan dengan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin  Mengumpulkan

informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan

elektronik tentang strategi dakwah Khulafaur Rasyidin

Mengasosiasikan  Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar mengenai Khulafaur Rasyidin  Menganalisis

hasil temuannya berkaitan dengan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin

Mengkomunikasika n

 Mempresentasika n kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin  Menyampaikan

hasil belajar atau hasil temuannya tentang Khulafaur Rasyidin

hasil diskusi tentang strategi dakwah Khulafaur Rasyidin

Observasi Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran didalam kelas atau saat

mengerjakan tugas.

Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang Khulafaur Rasyidin

Tes

Tulis/Lisan Menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang strategi dakwah Khulafaur Rasyidin

lainnya yang relevan

Media cetak dan elektron ik sesuai materi

Lingkun gan sekitar yang menduk ung

3.3 Memaham i

keberhasil an-keberhasil an yang

 Menjelask an

perkemban gan peradaban pada masa

Perkem bangan peradab an pada masa Khulaf

pendapat tentang perkembangan peradaban pada

(8)

tu dicapai

pada masa pemerintah an

Khulafaur Rasyidin

4.3. Membuat peta konsep tentang keberhasil an-keberhasil an yang diraih oleh Khulafaur Rasyidin

Khulafaur Rasyidin  Mendiskri

psikan perkemban gan ilmu pengetahu an pada masa Khulafaur Rasyidin  Mengident

ifikasi pengaruh positif perkemban gan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin  Menyimpu

lkan pengaruh positif perkemban gan ilmu pengetahu an pada masa Khulafaur Rasyidin  Memprese

ntasikan perkemban gan peradaban dan ilmu pengetahu an pada masa Khulafaur Rasyidin

aur Rasyidi n

masa Khulafaur Rasyidin  Membaca teks

tentang perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin  Menyimak

penjelasan tentang perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin Menanya

mengajukan pertanyaan perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin  Mengajukan

pertanyaan actual mengenai pengaruh perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin Eksperimen/explor

e

 Secara berkelompok mencari informasi perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin  Diskusi

membandingka n pendapat tentang perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin  Secara

berpasangan mendialogkan perkembangan peradaban pada masa Khulafaur

peradaba n pada masa Khulafau r

Rasyidin  Menulisk

an hasil pengamat an tentang perkemba ngan peradaba n pada masa Khulafau r

Rasyidin Observasi 

Mengama ti

 Membu at paparan tentang

MA Buku

(9)

Indikator

Kegiatan

tu

Rasyidin Asosiasi

 Menganalisis, tentang perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin

 Melakukan kritik terhadap perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin Komunikasi

 Menyajikan paparan hasil analisis perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin

 Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin

 Menanggapi paparan hasil diskusi tentang perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin

 Menyusun kesimpulan materi

perkembangan peradaban pada masa Khulafaur Rasyidin

perkem bangan peradab an pada masa Khulafa ur Rasyidi n  Membu

at paparan perkem bangan peradab an pada masa Khulafa ur Rasyidi n Tes

lisan pemapa ran materi dari pemaha man siswa.

3.4 Menganali sis kebijakan pemerintah an

Khulafaur Rasyidin 4.4. Memprese

ntasikan tentang kebijakan yang dilakukan

 Menjelask an sejarah Khulafa’ur Rasyidin  Mendiskri

psikan kondisi masyaraka t Islam pada masa Khulafa’ur Rasyidin  Mengident

Kebijak an Khul afa’ur Rasyi din

pendapat tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Membaca teks

tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Menyimak

an peta konsep Kebijaka n Khulafa’ ur Rasyidin  Menulisk

an hasil pengamat an Pedoma n Guru Mapel SKI MA Buku

(10)

tu oleh

Khulafaur Rasyidin

ifikasi kebijakan-kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Menyimpu

lkan pengaruh kebijakan-kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Memprese

ntasikan sejarah kebijakan Khulafa’ur Rasyidin

penjelasan tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin Menanya

mengajukan pertanyaan tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Mengajukan

pertanyaan actual mengenai Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin Eksperimen/explor

e

 Secara berkelompok mencari informasi tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Diskusi

membandingka n pendapat tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Secara

berpasangan mendialogkan tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin Asosiasi

 Menganalisis, tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Melakukan

kritik terhadap Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin Komunikasi

tentang Kebijaka n Khulafa’ ur Rasyidin Observasi 

Mengama ti

 Membu at paparan tentang Kebijak an Khulafa ’ur Rasyidi n  Membu

at paparan Kebijak an Khulafa ’ur

 Al-Qur’an dan Terjama hanya Buku

(11)

Indikator

Kegiatan

tu

 Menyajikan paparan hasil analisis Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Menunjukkan /

memaparkan hasil diskusi tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Menanggapi

paparan hasil diskusi tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin  Menyusun

kesimpulan materi tentang Kebijakan Khulafa’ur Rasyidin

Rasyidi n Tes

3.5. Mengid entifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masa pemerintah an

Khulafaur Rasyidin

4.5

Memetakan faktor-faktor penghamba t yang dialami Khulafaur Rasyidin.

 Menjelask an

perkemban gan pemerintah an pada masa Khulafaur Rasyidin  Mendiskri

psikan factor keberhasil an

pemerintah pada masa Khulafaur Rasyidin  Mendiskri

psikan factor penghamb at

perkemban gan pemerintah pada masa Khulafaur Rasyidin  Mengident

ifikasi

aspek- Faktor-faktor pengha mbat perkem bangan pemeri ntahan Khulaf aur Rasyidi n

pendapat tentang Faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Membaca teks

tentang Faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Menyimak

penjelasan tentang Faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin Menanya

mengajukan

an peta konsep faktor-faktor pengham bat perkemba ngan pemerinta han Khulafau r

Rasyidin  Menulisk

an hasil pengamat an tentang faktor-faktor pengham bat perkemba ngan pemerinta han Khulafau r

Rasyidin Observasi

2 TM (2X 45)

Buku Pedoma n Guru Mapel SKI MA Buku

(12)

tu aspek yang

menghamb at

perkemban gan pemerintah pada masa Khulafaur Rasyidin  Menjelask

an upaya-upaya Khulafaur Rasyidin dalam menyelesai kan problemati ka umat  Memprese

ntasikan tentang kesulitan-kesulitan yang dialami oleh Khulafaur Rasyidin

pertanyaan tentang faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Mengajukan

pertanyaan actual mengenai faktor-faktor penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin Eksperimen/explor

e

 Secara berkelompok mencari informasi tentang faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Diskusi

membandingka n pendapat tentang faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Secara

berpasangan mendialogkan tentang faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin Asosiasi

 Menganalisis, tentang faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan



Mengama ti

 Membu at paparan tentang sejarah lahirnya keberha silan-keberha silan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayya h di di Andalus ia.  Membu

at paparan sejarah lahirnya

sesuai materi pembela jaran Lingkun

(13)

Indikator

Kegiatan

tu

Khulafaur Rasyidin  Melakukan

kritik terhadap upaya-upaya Khulafa’ur Rasyidin dalam menyelesaikan masalah Komunikasi

 Menyajikan paparan hasil analisis tentang faktor-faktor penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Menunjukkan /

memaparkan hasil diskusi tentang faktor-faktor

penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Menanggapi

paparan hasil diskusi tentang faktor-faktor penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin  Menyusun

kesimpulan materi faktor-faktor penghambat perkembangan pemerintahan Khulafaur Rasyidin

keberha silan-keberha silan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayya h di di Andalus ia Tes

(14)