Model Pembelajaran Penelitian Ilmiah dan Latihan Penelitian menjadikan sains dan ilmu pasti sebagai strategi pembelajaran, namun model ini juga bisa diterapkan pada bidang sosial , khususnya meningkatkan pemahaman permasalahan sosial dan pemecahan masalah sosial.
instruksional berupa proses ilmiah dan strategi inquiry kreatif, dan dampak sertaan berupa spirit kreativitas, kebebasan otonomi dalam belajar, dan hakikat pengetahuan.
Struktur Pengajaran Tahap satu : Menghadapkan pada masalah 1) Menjelaskan Prosedur-prosedur penelitian. 2) Menjelaskan perbedaan perbedaan. Tahap dua: Pengumpulan Data- Verifikasi – 1) Memverifikasi hakihat objek dan kondisinya. - 2)Memveritikasi peristiwa dari keadaan permasalahan. Tahap tiga : Pengumpulan data- eksperimentasi . – 3) memisahkan variahel yang relevan. – 2) Menghipotesiskan serta mengaji hubungan kausal Tahap empat : Mengolah, Memformulasikan suatu penjelasan - 1) Memformulasikan aturan dan penjelasan. Tahap Lima: Analisis Proses Penelitian; - 1)Menganalisis strategi penclitian dan mengemhangkan vang paling efektif,
Daftar Pustaka
Ali, A. R. (2013). Penelitian ilmiah dan latihan penelitian, seni membuat kesimpulan. At-ta’lim;, Vol 4 hlm 45-50.
Fitri kurniawati, d. S. (n.d.). Pengaruh model pembelajaran inquiry training disertai scaffolding terhadap prestasi belajar fisika siswa sma negeri
4 malang. Malang: Universitas Negeri Malang.
