Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Pertama Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : Semester 2
Materi : 4. Pemanasan Global Alokasi Waktu : 15 JP ( 5 kali pertemuan) A. Kompetensi Dasar
3.9Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem
4.9Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di rumah (Daring) peserta didik dapat: 1) Mendefenisikan efek rumah kaca.
2) Mendefenisikan pengertian Pemanasan Global. 3) Menjelaskan penyebab terjadinya pemanasan global.
4) Menjelaskan dampak dari pemanasan global bagi kehidupan di bumi. 5) Mengidentifikasikan upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi
pemanasan global.
6) Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim
C. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke satu ( 3 JP)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulua
n
Pemusatan perhatian :
1. Guru menyapa dan memberi salam kepada peserta didik lewat WA group.
2. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari efek rumah kaca (Rekaman audio lewat WA.)
10
Kegiatan Inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan melalui rekaman audio WA group yaitu : Membagi siswa menjadi 5 kelompok WA group.
1. Peserta didik melakukan percobaan pemodelan efek rumah kaca sesuai LKPD 4.1.
2. Peserta didik mendiskusikan materi sesuai LKPD 4.1 yang telah dipersiapkan guru.
3. Presentasi hasil pembelajaran dan membuat kesimpulan secara daring lewat WA group
90
Penutup 1. Guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Efek Rumah Kaca.
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk stiker yang berkinerja baik lewat WA group. 3. Guru memberikan penilaian hasil LKPD 4.1 dan
rekaman video presentasi peserta didik.
4. Pembelajaran selanjutnya tentang Penyebab dan dampak Pemanasan Global.
Pertemuan Ke dua ( 2 JP)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulua
n
Pemusatan perhatian :
1. Guru menyapa dan memberi salam kepada peserta didik lewat WA group.
2. Membagi siswa menjadi 5 kelompok group WA 3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
Guru menyajikan gambar-gambar tentang kondisi Bumi 50 tahun lalu dengan sekarang.
4. Mengarahkan peserta didik untuk mendiskusikan melalui studi literasi tentang pengertian dan penyebab dari Pemanasan Global melalui rekaman audio WA.
10
Kegiatan Inti
1. Peserta didik membaca buku dan melakukan studi literasi berupa pencarian artikel maupun wikipedia tentang pemanasan global.
2. Peserta didik melakukan diskusi kelompok tentang Pengertian dan Penyebab Pemanasan Global melalui WA group kelompok.
4. Peserta didik mengisi LKPD 4.2 yang telah dipersiapkan guru.
5. Membuat kesimpulan secara daring lewat WA group Presentasi hasil pembelajaran
50
Penutup 1. Guru mereview hasil kegiatan pembelajaran.
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya: pujian atau bentuk stiker yang berkinerja baik lewat WA group. 3. Guru memberikan penilaian hasil LKPD 4.2 dan
rekaman video presentasi.
4. Pembelajaran selanjutnya tentang Dampak Pemanasan Global.
20
Pertemuan Ke tiga ( 3 JP) Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
n 1. Guru menyapa dan memberi salam kepada peserta didik lewat WA group.
2. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari Dampak Pemanasan Global (Rekaman audio lewat WA) Kegiatan
Inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan melalui rekaman audio WA group yaitu : Membagi siswa menjadi 5 kelompok group WA
2. Peserta didik melakukan studi literasi berupa pencarian artikel maupun wikipedia tentang Dampak Pemanasan Global terkait.
3. Diskusikannnya melalui WA group kelompok.
4. Buatlah kesimpulanmu tentang Dampak Global Warming.
5. Peserta didik menuliskan hasil studi literasi ke dalam selembar kertas Folio.
6. Rekam presentasi dan Diskusi kelompok ke dalam video dan kirim ke WA guru dengan durasi waktu 15 menit.
90
Penutup 1. Guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Pemanasan Global.
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk stiker yang berkinerja lewat WA group.
3. Guru memberikan penilaian hasil LKPD 4.3 dan rekaman video presentasi.
5. Pembelajaran selanjutnya tentang Usaha Penanggulangan Pemanasan Global.
20
Pertemuan Ke empat ( 2 JP)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulua
n
Pemusatan perhatian :
1. Guru menyapa dan memberi salam kepada peserta didik lewat WA group.
2. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari Usaha Penanggulangan Pemanasan Global (Rekaman audio lewat WA)
10
Kegiatan Inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan melalui rekaman audio WA group yaitu : Membagi siswa menjadi 5 kelompok WA group.
6. Diskusi kelompok tentang Penanggulangan Pemanasan Global
7. Peserta didik mendiskusikan materi sesuai LKPD 4.4 yang telah dipersiapkan guru.
8. Membuat kesimpulan dan Presentasi hasil pembelajaran
secara daring lewat WA group
Penutup 1. Guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Pemanasan Global.
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk stiker yang berkinerja baik lewat WA group. 3. Guru memberikan penilaian hasil berupa LKPD 4.4 dan
rekaman video presentasi.
4. Pembelajaran selanjutnya tentang tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim.
20
Pertemuan Ke lima ( 3 JP)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulua
n
Pemusatan perhatian :
1. Guru menyapa dan memberi salam kepada peserta didik lewat WA group.
2. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim. (Rekaman audio lewat WA)
10
Kegiatan Inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan melalui rekaman audio WA group.
2. Peserta didik membuat tulisan dengan tema adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim. 3. Tulisan yang sudah jadi difotokan menggunakan HP
kirim ke WA guru.
4. Diskusi kelompok dan membuat kesimpulan
5. Presentasi hasil tulisan secara daring lewat WA group.
50
Penutup 1. Guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Pemanasan Global.
2. Guru memberikan penghargaan (missal: pujian atau bentuk stiker yang berkinerja baik lewat WA group. 3. Guru memberikan penilaian hasil tulisan dan rekaman
video presentasi.
4. Pembelajaran selanjutnya tentang struktur Bumi dan Dinamikanya.
20
D. Penilaian :
1. Guru memberikan penilaian keterampilan pada saat siswa melaksanakan hasil kegiatan presentasi (rekaman video) dan penilaian poster dan karya tulis. (LKPD 4.4 dan LKPD 4.5).
2. Penilaiaan kognitif diambil dari nilai rata-rata laporan hasil LKPD (Lembar kerja peserta didik dari LKPD 4.1, 4.2, 4.3)
NAMA :
KELAS :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD 4.1
A. Judul Kegiatan : Efek Rumah Kaca
B. Tujuan : ... C. Landasan Teori :...
... ... D. Alat/Bahan :
PPT efek rumah kaca dan video tentang efek rumah kaca
Toples Kaca 2 buah
Termometer 2 buah
Handuk yang direndam dengan air 2 buah hangat selama 3 menit
Stopwatch 1 buah
Plastik secukupnya
Karet gelang secukupnya
Cara Kerja :
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Beri label masing-masing toples A dan Toples B.
3. Masukkan handuk yang telah direndam dengan air hangat selama 3menit pada masing-masing toples.
4. Masukkan thermometer kedalam ke dua toples, pastikan kedua toples memiliki temperatur awal yang sama.
5. Tutup toples A dengan plastik, kemudian rapatkan dengan karet gelang.
6. Letakkan toples A dan B dibawah energi sinar panas ( sinar matahari atau lampu).
7. Pastikan kedua toples menerima energi yang sama.
8. Catat suhu pada setiap toples setiap 3 menit selama 15 menit 9. Masukkan hasil pengamatan pada tabel.
10. Setelah 15 menit jauhkan kedua toples dari sumber energi panas dan amatilah apa yang terjadi.
11. Dari Data yang diperoleh, buatlah grafik hubungan antara waktu dan suhu pada toples A dan B.
12. Diskusikan melalui WA group kelompokmu!
13. Buatlah kesimpulan dari percobaanmu Presentasi melalui rekaman video!
Pertanyaan:
1. Berikan Contoh -contoh gas-gas alami yang terdapat pada rumah kaca 2. Apa pengaruh positif dengan adanya efek rumah kaca?
3. Jelaskan pengaruh gas-gas polutan terhadap suhu bumi ? 4. Bagaimana suhu bumi tanpa adanya efek rumah kaca?
5. Apa pengaruh peningkatan efek rumah kaca terhadap perubahan lingkungan? 6. Apa dampak efek rumah kaca terhadap kesehatan manusia?
7. Gambar Pemodelan efek Rumah Kaca!
8. Catat hasil Perngamatan percobaanmu dalam tabel berikut ini!
No. Waktu (menit) Temperatur
Toples A Toples B
1. 3
2. 6
4. 12
5. 15
9. Berdasarkan tabel diatas buatlah grafik hubungan antara waktu dan suhu pada toples A dan B
10. Gambarkan Skema efek Rumah Kaca
11. Presentasikan hasil percobaanmu lewat rekaman video yang dikirimkan lewat WA guru.
NAMA :
KELAS :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD 4.2
A. Judul Kegiatan : Studi Literasi tentang pengertian dan Penyebab Global Warming
B. Tujuan : ... C. Alat/Bahan : Buku BS kelas VII semester II hal. 74-75, akses internet.
D. Kegiatan :
1. Lakukan studi literasi berupa pencarian artikel maupun wikipedia tentang pengertian dan penyebab pemanasan global terkait.
2. Diskusikan melalui WA group kelompok.
3. Tuliskan hasil studi literasi ke dalam selembar kertas Folio. 4. Buatlah kesimpulanmu tentang Penyebab Global Warming.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok berdasarkan literasi yang ada.
6. Rekam presentasi dan Diskusi kelompok ke dalam video dan kirim ke WA guru dengan durasi waktu 15 menit.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NAMA :
KELAS :
LKPD 4.3
A. Judul Kegiatan : Studi Literasi tentang Dampak Pemanasan global ( Global Warming
B. Tujuan : ... C. Alat/Bahan : Buku BS kelas VII semester II hal. 76-77, akses internet.
D. Kegiatan :
1. Lakukan studi literasi berupa pencarian artikel maupun wikipedia tentang Dampak Pemanasan Global terkait. 2. Diskusikan melalui WA group kelompok.
3. Buatlah kesimpulanmu tentang Dampak Global Warming. 4. Tuliskan hasil studi literasi ke dalam selembar kertas Folio. 5. Presentasikan hasil diskusi kelompok berdasarkan literasi
yang ada.
6. Rekam presentasi dan Diskusi kelompok ke dalam video dan kirim ke WA guru dengan durasi waktu 15 menit.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD 4.4
A. Judul Kegiatan : Studi Literasi tentang Usaha Penanggulangan Pemanasan global.
B. Tujuan : ...
NAMA :
KELAS :
C. Alat/Bahan : Buku BS kelas VII semester II hal. 78-82, akses internet.
D. Kegiatan :
1. Lakukan studi literasi berupa pencarian artikel maupun wikipedia tentan Penanggulangan Pemanasan Global terkait.
2. Diskusikan melalui WA group kelompok.
3. Tuliskan hasil studi literasi Penanggulangan Pemanasan global ke dalam selembar kertas Folio.
4. Buatlah kesimpulanmu tentang Penanggulangan Pemanasan Global.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu berdasarkan literasi yang ada.
6. Rekam presentasi dan Diskusi kelompok ke dalam video dan kirim ke WA guru dengan durasi waktu 15 menit. 7. Buatlah poster untuk menanggulangi pemanasan global,
diatas karton manila
8. Poster yang sudah jadi difotokan menggunakan HP dan di kirim ke WA guru
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD 4.5
A. Judul Kegiatan : Membuat tulisan berupa gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim.
B. Tujuan :...
NAMA :
KELAS :
C. Cara Kerja :
1. Buatlah sebuah tulisan yang bertema tentang penanggulangan masalah perubahan iklim.
2. Kerjakan di kertas dauble folio dengan tulisan tangan! 3. Beri judul tulisan yang kamu buat!
4. Tulisan yang sudah jadi difotokan menggunakan HP kirim ke WA guru.
