S PRS 1206245 Bibliography

(1)

Andini Nur Prianti, 2016

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PERANCIS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi Press

Alwasilah, A. C. (1994). Dari Cicalengka Sampai Chicago - Bunga Rampai Pendidikan Bangsa. Bandung : Angkasa

Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Balai Pustaka

Arsjad, M.G., Mukti, U.S. (1998) Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga

Blair, D., Collins, HLM., Fromkin, V. (2000). An Introduction to Language. Sydney : Harcourt Australia Pty Limited.

Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta

Chaer, A. (2009). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta

Chmielowska, D., Dikici, I. Z. (2012) The difficulties in the teaching of Turkish as a foreign language. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 70, hlm. 1609-1613. DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.01.229

Clément, R., Dörnyei, Z. and Noels, K. A. (1994), Motivation, Self-confidence, and Group Cohesion in the Foreign Language Classroom. Language Learning, 44, hlm. 417–448. doi: 10.1111/j.1467-1770.1994.tb01113.x

Depdikbud. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (4th. ed.). Jakarta : Gramedia Djiwandono, M.S. (2008) Tes Bahasa : Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta :

Indeks

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

Fachrurrazi, A., Mahyudin, E. (2010). Pembelajaran Bahasa Asing : Metode Tradisional dan Kontemporer. Jakarta : Bania Publishing

Fayol, M., Got, C. (1991). Automatisme et contrôle dans la production écrite : les erreurs d'accord sujet verbe chez l'enfant et l'adulte. L'année psychologique,

91 (2), hlm. 187-205. DOI : 10.3406/psy.1991.29453

Feit, D. (2007). The Parent’s Guide to Speech and Language Problems. New York : McGraw Hill Professional

Galisson R.,Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues. Paris : Hachette

Gardes-Tamine, J. (1990). La Grammaire T.1 : Phonologie, morphologie, lexicologie. France : Armand Colin

Hart, R.HLM., Friedrich, G.W., Brummett, B. (1983). Public Communication (2nd ed.) New York : Harper & Row Publichers Inc.

Heriawan, A. dkk. (2012). Metodologi Pembelajaran Kajian Teoritis Praktis Model, Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran. Banten: LP3G (Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru).

Hermawan, H. (2010). Teori Belajar dan Motivasi, Bandung : Citra Praya

Iskandarwassid & Sunendar,D. (2010). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya

Iskandarwassid & Sunendar,D. (2011) Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya

Komara, E. (2014). Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung : Refika Aditama Léon, HLM. (1972). Prononciation du Français Standard. Paris : Didier

Léon, HLM. R, Bhatt, HLM. (2005). Structure du Français Moderne. Toronto :

Canadian Scholars’ Press Inc.

Lessard, G. (1996) Introduction à la linguistique française. Canada : Département d'Études françaises. Available from Queen's University database

(3)

Macauley, W.J. (1947) The Difficulty of Grammar. British Journal of Educational Psycholog, 17(3), hlm.153-162. DOI :10.1111/J.2044-8279.1947.TB02223.x Margono, S. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Marsono. (1993) Fonetik. Yogyakarta : Gajah Mada University Press

Mujib, F. & Rahmawati, N. (2011). Metode Permainan-permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Yogyakarta : Diva Press

Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Insan Madani Muslich, M. (2010). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara

Nababan, S.U.S. (1993). Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama

Nuhiu, M. (2013). Difficulties of Albanian Speakers in Pronouncing Particular English Speech Sounds. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 70, hlm. 1703-1707. DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.01.244

Nunan, D. (1991). Language Teaching Methodology : A Textbook for Teachers. New York : Practice Hall

Nurgiyantoro, B. (2011). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.

Yogyakarta : BPFE

Oxford, R., Nyikos, M. (2011). Variables Affecting Choice of Language Learning Strategies by University Students. The Modern Language Journal, 73, hlm. 291-300. DOI: 10.1111/j.1540-4781.1989.tb06367.x

Piske, T., MacKay, I. R.A., Flege, J. E. (2001). Factors Affecting Degree Of Foreign Accent in An L2 : A Review. Journal Of Phonetics, 29(2), hlm. 191-215. DOI: 10.1006/jpho.2001.0134

Price, G. (2005). An Introduction to French Pronunciation. UK : Blackwell

Publishing

(4)

Saben, C. B., Ingham, J. C. (1991). The Effects of Minimal Pairs Treatment on the Speech-Sound Production of Two Children With Phonologic Disorder.

Journal Of Speech, Language, and Hearing Research, 34, hlm. 1023-1040. DOI : 10.1044/jshr.3405.1023

Sadiman, A. S., dkk. (2008). Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers

Sadiman, A. S., dkk. (2012) Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : Raja Grafindo Persada

Shabrina, G. N. M. (2014). Penggunaan Media Board Game dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Perancis Pada Siswa Kelas XI SMA Plus Pariwisata Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak diterbitkan)

Silva, H. (2008). Le Jeu en Classe de Langue. Paris : CLE International

Suciaty, W. N. (2014) Penggunaan Media Permainan Lawan Kata dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Kata Bahasa Perancis (Studi Pra-eksperimen terhadap Siswa Kelas XII Bahasa SMAN 1 Cicalengka Tahun Ajaran 2014/2015). (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak diterbitkan)

Sudjana, N. (2005) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Yogyakarta :

Ar-Ruzz Media

Supriyadi, dkk. (2005). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Depdikbud.

Suyatno. (2005). Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta : Grasindo

(5)

Tagliante, C. (2005). L’évaluation et Le Cadre Européen Commun. Paris: CLÉ International

Valette, M. R. (1975). Le Test En Langue Étrangères. Paris: Hachette

Wardhana. Y. (2010). Teori Belajar dan Mengajar. Bandung : Pribumi Mekar. Wright, A., Betteridge, D., Buckby, M. (1994). Games for Language Learning.

Cambridge : Cambridge University Press

Yule, G. (2010). The Study of Language. UK : Cambridge University Press

Sitografi :

Alshihri, F. (2004). Difficulté d’identification des voyelles /i, y, u/ du français, langue

étramgère chez les apprenants Saoudiens. Synergies Monde Arabe : Parcours Didactiques et Perspectives Educatives, 1, hlm.44-54. [Online] Diakses dari

http://gerflint.fr/Base/mondearabe1.pdf

Axell, K. (2007). L’importance de la motivation pour apprendre une langue

étrangère - la langue française dans un contexte scolaire. [Online]. Diakses dari http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:204837/FULLTEXT01.pdf Barlow, J. A., Gierut, J. A. (2002). Minimal pair approaches to phonological

remediation. Seminars In Speech and Language, 23. [Online]. Diakses dari

http://speech-language-therapy.com/pdf/barlowgierut2002.pdf

Caesar, C. (2008) Using Minimal Pairs to Help with Pronunciation Difficulties. The Internet TESL Journal, 14 (2). [Online]. Diakses dari

http://iteslj.org/Techniques/Caersar-UsingMinimalPairs.html

De Moras, N. O. (2011). Acquisition de la liaison et de l'enchaînement en français L2 : le rôle de la fréquence. Electronic Thesis and Dissertation Repository, 176. [Online]. Diakses dari http://ir.lib.uwo.ca/etd

Dufeu, B. (2008). L'importance de la prononciation dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Franc-parler, hlm. 1-10. [Online]. Diakses dari

(6)

Forehand, M. (2005). Bloom's taxonomy: Original and revised. In M. Orey (Ed.),

Emerging perspectives on learning, teaching, and technology. [Online]. Diakses dari http://www.coe.uga.edu/epltt/bloom.htm.

Fryer, K.L. (2005). Minimal Pair Card Game for Improving Pronunciation and Listening. The Internet TESL Journal, 11. [Online]. Diakses dari

http://iteslj.org/Lessons/Fryer-MinimalPairs.html

Indrawati, S.W., Herlina, Misbach, I. H. (2007) Handout Mata Kuliah Psikodiagnostik II (Observasi). [Online] Diakses dari Universitas Pendidikan Indonesia Online : herlina\\192.168.8.203\upi\Direktori\A – FIP\JUR. PBB\SITI WURYAN INDRAWATI\PD2-Teori Observasi.rtf

Rakhmat, S., Mutiarsih, Y., Darmawangsa, D. (2015). Pembelajaran Pelafalan Bahasa Perancis Melalui Model Artikulatoris Pengembangan (MAP) Berbasis Multimedia Interaktif, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15 (1),

hlm.92-105. [Online]. Diakses dari

http://ejournal.upi.edu/index.php/BS_JPBSP/article/view/802

Talak-Kiryk, Amy. (2010) Using Games In A Foreign Language Classroom. MA TESOL Collection.Paper 484. [Online]. Diakses dari