Vol. 5, No. 2, Oktober 2021, hlm. 315-341
لعتلا داوملا ريوطت ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سردل ةيمي
2 رلاوداق ديوردنأ ساسأ ىلع
ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس ةعماج بلاطل
Galih Ismail Abdul Rozaq Al Fadjri1* , Toto Suharto1
1 IAIN Surakarta, Indonesia
*el.fadjri@ymail.com tosuh71@gmail.com
صخلم ثحبلا
.ميلعتلا ةيلمعب اقباطم ةيميلعتلا داوملا نوكت نأ دب لا و .ملعتلا و ميلعتلا ةيلمع ىف ادج ةمهم ةيميلعتلا داوملا نإ ىف ةيبرعلا ةغللا ميلعت ىرجي و ةيملاسلإا اتركاروس ةعماج
ع ةيميلعتلا داوملا جاتحتف .تينرتنلاا ربع ساسأ ىل
.اهيف ملعتلا و ميلعتلا ةيلمع ليعفتل ديوردنأ فدهتسي
ل ثحبلا اذه ةفرعم
داوملل ةماعلا ةروصلا ةيميلعتلا
سردل
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ 2
ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس ةعماج و
ةيفيك ريوطت يصوصخ سردل ةيميلعتلا داوملا ةغلل
ةيبرعلا 2 ديوردنأ ساسأ ىلع روطملا داوملا نم ىودجلا ةفرعمل و
. و ثحبلا ةقيرط هيف مدختسي ثحبلا اذه
.ريوطتلا و تانايبلا عمج تاودأ و ةظحلاملا يه
و ةلباقملا .نايبتسلاا
و ءاربخلا نم رّوطملا جتنملا قيقحت
بلاطلا . و ايبلا ليلحت ةينقت و يفصولا ليلحتلاب تان
.يّمكلا :يه ثحبلا ةجيتن و
1 ىف ثحابلا مدختسا .
داوملا ريوطتل ةمدختسملا ةصنملا و .لاغو غروب نم ريوطتلا جذومن ديوردنأ ساسأ ىلع ةيميلعتلا داوملا ريوطت .رلاوداق ةصنم يه ةيميلعتلا 2
و . نم ةريخلأا ةجيتنلا نيقّقدملا
لصحي ضرعلا و ميلعتلا و ةداملا بناوج نم
لّدعملا ىلع 61313
ىف ديج" ةئفلا ادج
."
لصحي ضرعلا بناوج ةيحان نم بلاط لبق نم ةريخلأا ةجيتنلا و
لّدعملا ىلع 612
."ديج" ةئفلا ىف ىنعمب ةقباسلا جئاتنلا ىلإ ادانتسا
ةيميلعتلا داوملا رّوطملا
ة م مادختسلاا نكم
ةغللا ميلعت ىف .ةيبرعلا
ةيسيئرلا تاملكلا :
ةيميلعتلا داوملا ,ةيبرعلا ةغللا ,
رلاداق ديوردنأ .
Abstract
Teaching materials are very important in the teaching and learning process. The educational materials must be in line with the teaching process. The Arabic language is taught at the Islamic University of Surakarta via the Internet. So the educational materials based on Android is needed to activate the teaching and learning process in it. This research aims to know the general picture of
Surakarta and how to develop educational materials for an Arabic private lesson 2 on the basis of Android and to know the feasibility of the developed materials. This research uses the research and development method. The data collection tools are observation, interview and questionnaire.
Achieving the product developed by experts and students. And the technique of data analysis by descriptive and quantitative analysis. The results of the research are: 1. In developing educational materials based on Android, the researcher used the development model from Borg and Gall. And the platform used to develop educational materials is the Kodular platform. 2. The final score of the auditors in terms of subject, education and presentation gets an average of 3,616 in the category
“Very Good”. And the last score by students in terms of presentational aspects gets an average of 3,2 in the "good" category. Based on the previous results, meaning that the developed educational materials can be used in teaching Arabic.
Keywords: Teaching Materials, Arabic, Android Kodular
ةمدقملا
جهنملا ىلإ ةراشلإاب ةيساردلا داوملا نم ةعومجم يه ةيميلعتلا داوملا يساردلا
إ لوصولل مدختسملا ىل
ءافكلا و ةءافكلا رايعم نم دّدُح ام ,ىراتسل لكيا( .ةيساسلأا ة
2116 : 161 ( اواتسارف لاق و .) 2112
: 11 )
صوصنلا وأ لئاسولا وأ تامولعملا نم يجهنم لكشب ةبترملا داوملا لك يه ةيميلعتلا داوملا ّنأ ىتلا
بسانت
ةّوجرملا ةءافكلاب لعتلا ةيلمع ىف
لك يه ةيميلعتلا داوملا ّنأ طبنتسُت ةقباسلا تافيرعتلا نم و .مي ا
ةبوتكملا داومل
ةيساردلا داوملا ىلع ىوتحت ىتلا ةبوتكملا ريغ و يجهنم لكشب ةبترملا
كلا لين ىف بلاطلا ةدعاسمل ةئاف
.ميلعتلا ةيلمع ىف ةدّدحملا ةيلمع ليعفت ىف ةبوعصلاب مّلعملا رعشي اهنودبف .ملعتلا و ميلعتلا ةيلمع ىف ادج ةمهم ةيميلعتلا داوملا و
كلذك و .ميلعتلا ىتاولايب تلاق و .ةيميلعتلا داوملا ريغ نم ةيساردلا داوملا مهف ىف ةبوعصلاب بلاطلا رعش
( 2116 : 11 - 11 لثم يعامجلا و يدرفلا ملعتلا ةيلمع ىف و بلاطلا و ملعملل امهم ارود ةيميلعتلا داوملل نأ )
( 1 ( و ميلعتلا ىف تقولا ريفوت ) 2
( و ملعتلا و ميلعتلا ةيلمع ةيلاعف ريوطت ) 6
( بلاطلل يميلعتلا عفادلا ةدايز ) 1
)
( و نامز و ناكم يأ ىف ملعتلا ىف بلاطلا للاقتسا 2
( و هسفنب ملعتي نأ بلاطلا عيطتسي ) 3
ىلع ةدئاز نوكت )
( و ةيساسلأا داوملا 1
حاجن ىف اهرود و ةيميلعتلا داوملا ةيمهلأ .تامولعملا لين ىف بلاطلا ةبقارمل ةليسو نوكت )
لا ,ميلعتلا ةيلمع .اهريوطت و اهمامتها نم دب
لاكشأ ىف ةيميلعتلا داوملا تروطت تلااصتلاا و تامولعملا ايجولونكتل عيرسلا روطتلا عم بنج ىلإ ابنج
,انكسانم انرأ( ميلعتلا ةيلمع ىف اهتيلاعف تداز و ةعونتم 2111
: 2 عيطتسي ةثيدحلا ايجولونكتلا مادختساب و .)
يميلعتلا داوملا روطي نأ ملعملا ةءافكلا و بلاطلا جايتحا بسح ركتبي و ة
لاا رثك دق و .ةوجرملا ةيساردلا راكتب
.ديوردنأ ليغشتلا ماظن لمعتسي ىذلا يكذلا فتاهلا ةدافتساب ةيميلعتلا داوملا ريوطت ىف و
ديوردنأ وه
ماظن ليغشت يناجم و ردصملا حوتفم ىلع ينبم
ةاون سكنيل زهجلأل اًساسأ مّمُص تاذ ة
تاشاش سمللا
فتاوهلاك ةيكذلا
و ةيحوللا بيساوحلا وردنأ ساسأ ىلع قيبطتلا ريوطت نكمي و .)ايديبيكيو(
دي
هنلأ ردصملا حوتفم نولمعتسي يسينودنلإا عمتجملا رثكأ نلأ و
ا و .ديوردنأ ليغشت ماظنب يكذلا فتاهلا ىدح
.ةيبرعلا ةغللا سرد يه ةيميلعتلا داوملا روطت ىلإ جاتحت ىتلا سوردلا ةرازول ةعبات ايسينودنإب ةيموكحلا ةيملاسلإا تاعماجلا ىدحا ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس ةعماج تناك
ةعماجلا سيئر هتبث ام قيبطتل و .ةعماجلا كلتل ةغللا ريوطت زكرم ةياعر تحت ةيبرعلا ةغللا اهيف ملعت .ةينيدلا نوؤشلا مقرلا ررقلا ةلاسر ىف 226
ةنس 2111 ةئافك رايعم نع
رابتخا ةغللا ريطت زكرم دقع ,ةيبرعلا ةغللا ىف جرختملا
ةيبرعلا ةغللا ةئافك .
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سرد ىف ةيبرعلا ةغللا ميلعت و ف ةعماجلا بلاط دادعلا
ةهجاوم ى
.ةئافكلا رايعمل رابتخلاا نم و
( ىراتسل يرس ةذاتسلأاب ةلباقملا 22
رياني 2121 ) ىف ةيبرعلا ةغللا ميلعت نأ ثحابلا فرع , د
سر
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ 2
رهاملا" باتك مدختسي 2
ربع ميلعتلا ةيلمع يرجت و .ةغللا ريوطت زكرم هفنص ىذلا "
بلاطلا و ةريصقلا ةلاسرلا ىف تينرتنلاا ربع بلاطلا ىلإ ةظوحلملا ىطعي ملعملاف .ةلاعف نكت ملف تينرتنلاا ا باتكلا نوؤرقي ميلعتلا دنع يساردلا باتكلا بلاطلا لمحي لا اذإف .باتكلا ىف تايبردتلا نولمعي و يساردل
بلاطلا تاجايتحا ليلحت نع بلاطلا ضعب نم نايبتسلاا نم و .اديج ةساردلا اوعبتي نأ نوعيطتسي لا ,نيلانولأا ل ةيبرعلا ةغللا سرد ىف ةيميلعتلا داوملا ىلإ بلاطلا جايتحا نع ثحابلا فرع صوصخ سرد ةطشنأ معد
ةغلل ي
.ةيبرعلا
ةيبرعلا 2 ساسأ ىلع رلاوداق ةصنم مدختساب ديوردنأ
. يه و قيبطت بيو حمسي انل ءاشنإب تاقيبطت ديوردنأ
كولب ةجمربلا مادختساب ىتح
لا جاتحن ىلإ ءارجإ ةباتك ىأ زيمرتلا دوك
,لوكس ىزيا( ةجمربلا 2121
).
اهراتخا
جاتحت لا و يناجم ةصنم اهنلأ ثحابلا ىلإ
ءارجإ زيمرتلا .تازيملا و تاودلأا نم ديزملا اهل و ا هذهبف
ةصنمل
ةيميلعتلا داوملا ثحابلا ممصيس ل
يصوصخ سرد ةيبرعلا ةغلل
2 ديوردنأ ساسأ ىلع بلاطل
اتركاروس ةعماج
ةيموكحلا ةيملاسلإا .
ثحبلا جهنم
وه و .ريوطتلا و ثحبلا ةقيرط ثحبلا اذه ىف ثحابلا مدختسي نيعملا جتنملا جاتنلإ ثحبلا
و هميوقتل
,ىراسويتس ىجانوف(
2116 .) ثحبلا اذه ىف ثحابلا مدختسا و ريوطتلا جذومن
ل رب و و ج لاغ ( 1191 191 ,)
و هلحارم لي امك :ي و ثحبلا تامولعملا عمج
, طيطختلا ,
لأا جتنملل جذومنلا ريوطت ّو
ىف ةبرجتلا ,ل يناديملا
نيسحت ,لّولأا يسيئرلا جتنملا
ىف ةبرجتلا , يناديملا
ئرلا يسي نيسحت , جتنملا
ىف ةبرجتلا , يناديملا
يملعلا ,
نيسحت يئاهنلا جتنملا
لا , و رشن لا ذيفنت . ب ةيّمكلا ةنايبلا ثحابلا مدختسي ,رّوطملا جتنملا ةدوج ةفرعمل و لكش
بلاطلا و ءاربخلا نم تاباجتسلاا .
و لإ ا تانايبلا داجي ل
ةجاتحم يه و تانايبلا عمج تاودأ ثحابلا مدختسي
و ةظحلاملا ةلباقملا
لااو نايبتس . يه ةمدختسملا تانايبلا ليلحت ةينقت و صولا ليلحتلا مدختسي .يّمكلا و يفصولا ليلحتلا
تانايبلل يف
.نايبتسلاا نم تانايبلل يّمكلا ليلحتلا امأ و ,ةلباقملا و ةظحلاملا نم ليلحت ىف ةمدختسملا تاوطخلا و
ّوطملا جتنملا ةدوج ريفوتل تانايبلا :يلي امك يه ر
1 ىف( ءاربخلا نم مييقتلا تاجرد لكش ىلع تانايبلا ليوحت .
لودجلا( :ىتلآا لودجلا مادختساب تارتفلا تانايبلا ىلإ )داوملا و ميمصتلا 1
)
رايعملا ةجردلا
ةجيتنلا
اّدج دّيج
X > 3,50 A
دّيج
3,00 < X ≤ 3,50 B
لوبقم
2,50 < X ≤ 3,00 C
فيعض
X < 2,50 D
1 :يلاتلا زمرلا مدختسي رّوطملا جتنملا مييقت ىلع ةلّدعملا ةجردلا باسحل .
∑ X X
= n
ثحبلا جئاتن
أ.
يعقاولا جذومنلا ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سرد ناك
2 ةيبرعلا ةغللا ةئافك رابتخا ةهجاوم ىف بلاطلا دادعلا جمانرب
.ةيوغللا بيكارتلا مهف و ءورقملا مهف ميلعت ىلع جمانربلا اذه زكري و .ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس ةعماجب خ سرد جمانرب ىف ةلمعتسملا ةيميلعتلا داوملا نأ فشتكا ,ةلباقملا نم و
علا ةغلل يصوص ةيبر
2
رهاملا باتك ىف ةبوتكم 2
و نيدلا رصان و يرونيز دمحم و صلاخ رون دمحم و ةكربلا ةسنأ دادعا
لك نمضتي .ريخلأا ناحتملاا و تابيردت ةثلاث و سورد ةعست ىلع داوملا ىلع باتكلا ىوتحي .نامركوس تلا و ءورقملا مهف نع بيردتلا ةءارقلا صن و تادرفملا ىلع سرد تلا مهف نع بيردتلا و يوغللا بيكر
بيكر
.أطخلأا ليلحت و ةلمجلا ليمكت لكش ىلع يوغللا ب . ىضارتفلإا جذومنلا ةيساردلا داوملا ىلع ىوتحت ىتلا ةبوتكملا ريغ و ةبوتكملا داوملا لك يه ةيميلعتلا داوملا ا
ةبترمل
لكشب و لماك يجهنم
ىف بلاطلا ةدعاسمل و ميلعتلا ىلع سردملا ليهستل بلاطلا و سردملا اهمدختسا
ميلعتلا ةيلمع ىف ةيميلعتلا داوملا لامعتسا و .ميلعتلا ةيلمع ىف فادهلأا قيقحتل و ةدّدحملا ةئافكلا لين
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سرد جمانرب ىف عقاولا و 2
ةصنملا لامعتساب تينرتنلاا ربع ىرجي ميلعتلا نأ
ةيميلعتلا داوملا ىنعي ,لاحلا اذهب ةبسانملا ةيميلعتلا داوملا جاتحتف .ةيكذلا فتاوهلا ىف ةيراجلا تاقيبطتلا و أ ميلعتلا ىرجيس ةيميلعتلا داوملا هدهبف .ديوردنأ ساسأ ىلع ب بلاطلا و سردملل ةيلاعف رثكأ و لهس
ثيح
اوملعتي نأ اوعيطتسي و سردملا روضح ريغ نم نامز و ناكم يأ ىف مهسفنأب اوملعتي نأ بلاطلا عيطتسي .مهسفنأب اهراتخا ةداملا بيترت ىلع و مهتعرس بسح ىلع سأ ىلع ةيميلعتلا داوملا ثحابلا روطيف
سا
طخلاب رلاوداق ةصنم مادختساب ديوردنأ :تاو
دقلا ةر و شملا ةلك , تانايبلا عمج ,
ميمصت جتنملا , قحتلا ي ق
ىلع ميمصتلا ةحص ,
ميمصتلا حيقنت ,
ختسا ىف ةبرجتلا ,جتنملا حيقنت ,ديدجلا جتنملا ىلع ةبرجتلا جتنملا ماد
يعامجلا جتنملا ةعانص ,جتنملا حيقنت ,ديدجلا .
ج . تانايبتسلاا جئاتن و قيقحتلا و عمج ةيلمع وه قيقحتلا
تنملا جتني ةلحرملا هذه ىف و .ةيملعلا تامييقتلا لينل تانايبلا ليلحت ج
مدختسي .هتيلاعف و هتجيتن ةفرعمل روطملا لي ام ىلع قيقحتلل و مييقتلل ءاربخلا ةثلاث ثحابلا
:ى
1 . ,ةباتكلا حوضو :تارشؤملا سمخ ىلع لمشت .ةداملا بناوج ةقباطم
رهاملا باتكلاب ةداملا 2
, ةقباطم
ةلئسأ موقي ىذلا و .بيردتلا ةلئسأ ةباجإ ةحص ,بيردتلا ىف ةبسانملا ةغللا مادختسا ,ةداملاب بيردتلا سرد ىف لوؤسم و ةغللا ريوطت زكرم ىف رضاحملا هنأ ,ريتسجاملا وليسوس وكوج وه تامييقتلا هذهب
.ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس ةعماج ةيبرعلا ةغلل يصوصخ وج نم تانايبتسلاا جئاتن و لودجلا( :ىلي امك ةداملا بنا
2 )
ةرمنلا ةداملا بناوج
ةجيتنلا
1 . ةباتكلا حوضو 6
2 . ةقباطم رهاملا باتكلاب ةداملا 2
1
6 . ةقباطم ةداملاب بيردتلا ةلئسأ 1
1 . بيردتلا ىف ةبسانملا ةغللا مادختسا 1
2 . بيردتلا ةلئسأ ةباجإ ةحص 6
ددعلا 81
لّدعملا 6,3
ةئفلا ّدج ديج
حوضو :ىلولأا ةرمنلا نم :قباسلا لودجلا ىف درو امك ةداملا بناوج ةيحان نم ةريخلأا ةجيتنلا ةجيتنلا ,ةباتكلا 6
:ةيناثلا ةرمنلا نم ."ديج" ةئفلا ىف ةقباطم
رهاملا باتكلاب ةداملا 2
ةجيتنلا , 1
ىف
:ةثلاثلا ةرمنلا نم ."ّدج ديج" ةئفلا ةقباطم
,ةداملاب بيردتلا ةلئسأ ةجيتنلا
نم ."ّدج ديج" ةئفلا ىف 1
ةجيتنلا ,بيردتلا ىف ةبسانملا ةغللا مادختسا :ةعبارلا ةرمنلا :ةسماخلا ةرمنلا نم ."ّدج ديج" ةئفلا ىف 1
ةجيتنلا ,بيردتلا ةلئسأ ةباجإ ةحص 6
."ديج" ةئفلا ىف وه مهعيمج نم لّدعملا ،اذإ
613 ةئفلا ىف
."ادج ديج"
وحت لودجلا ىلع ءانب و ةروطملا ةيميلعتلا داوملا ىنعمب ,لدعملا كلذب ةيّمكلا تانايبلا لي
.مادختسلاا نكمم ةداملا بناوج ةيحان نم 2 . رهاملا باتكلاب داوملا ةقباطم :تارشؤملا عبرأ ىلع لمشت .ميلعتلا بناوج 2
,مادختسلاا ةلوهس ,
يقتلا هذهب موقت ىتلا و .ميلعتلا ىف قيبطتلا ةيلاعف ,ةباتكلا ةيئورقم فص يه تامي
ةسردم اهنأ ,ةمعنلا ةو
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سرد ىف 2
.ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس ةعماج
لودجلا( :ىلي امك ميلعتلا بناوج نم تانايبتسلاا جئاتن و 6
)
ةرمنلا بناوج
ميلعتلا ةجيتنلا
1 . رهاملا باتكلاب داوملا ةقباطم 2
1
2 . مادختسلاا ةلوهس 1
6 . ةيئورقم ةباتكلا 6
1 . ميلعتلا ىف قيبطتلا ةيلاعف 6
ددعلا 81
لّدعملا 6,3
ةئفلا ديج
ةقباطم :ىلولأا ةرمنلا نم :قباسلا لودجلا ىف درو امك ميلعتلا بناوج ةيحان نم ةريخلأا ةجيتنلا رهاملا باتكلاب داوملا 2
ةجيتنلا , 1
ةجيتنلا ,مادختسلاا ةلوهس :ةيناثلا ةرمنلا نم ."ادج ديج" ةئفلا ىف
1 ةجيتنلا ,ةباتكلا ةيئورقم :ةثلاثلا ةرمنلا نم ."ادج ديج" ةئفلا ىف 6
:ةعبارلا ةرمنلا نم ."ديج" ةئفلا ىف
ةجيتنلا ,ميلعتلا ىف قيبطتلا ةيلاعف 6
."ديج" ةئفلا ىف وه مهعيمج نم لّدعملا ،اذإ
612 ."ديج" ةئفلا ىف
ةيحان نم ةروطملا ةيميلعتلا داوملا ىنعمب ,لدعملا كلذب ةيّمكلا تانايبلا ليوحت لودجلا ىلع ءانب و مادختسلاا نكمم ةداملا بناوج .
6 . نول نيب نيابتلا ,ضرعلا ميمصت ةلامج ,مادختسلاا ةلوهس :تارشؤملا عبرأ ىلع لمشت .ضرعلا بناوج هنأ ,ةياده ناير اتفس وه تامييقتلا هذهب موقي ىذلا و .ةشاش لك ىف رز لك ةيلاعف ,ةيفلخلا و ةباتكلا ( سإ وأ يآ و ديوردنأ ليغشت ماظنل روطملا و يمقرلا قوسملا ).IOS
جئاتن و ي امك ضرعلا بناوج نم تانايبتسلاا
لودجلا( :ىل 1
)
ةرمنلا بناوج
ضرعلا ةجيتنلا
1 . مادختسلاا ةلوهس 1
2 . ضرعلا ميمصت ةلامج 1
6 . ةيفلخلا و ةباتكلا نول نيب نيابتلا 1
1 . ةشاش لك ىف رز لك ةيلاعف 6
ددعلا 83
لّدعملا 6,,3
ةئفلا ادج ديج
ةلوهس :ىلولأا ةرمنلا نم :قباسلا لودجلا ىف درو امك ضرعلا بناوج ةيحان نم ةريخلأا ةجيتنلا ةجيتنلا ,مادختسلاا 1
ةجيتنلا ,ضرعلا ميمصت ةلامج :ةيناثلا ةرمنلا نم ."ادج ديج" ةئفلا ىف 1
ةئفلا ىف
جيتنلا ,ةيفلخلا و ةباتكلا نول نيب نيابتلا :ةثلاثلا ةرمنلا نم ."ادج ديج"
ة 1 نم ."ادج ديج" ةئفلا ىف
ةجيتنلا ,ةشاش لك ىف رز لك ةيلاعف :ةعبارلا ةرمنلا 6
."ديج" ةئفلا ىف وه مهعيمج نم لّدعملا ،اذإ
6112 ."ادج ديج" ةئفلا ىف داوملا ىنعمب ,لدعملا كلذب ةيّمكلا تانايبلا ليوحت لودجلا ىلع ءانب و
نكمم ةداملا بناوج ةيحان نم ةروطملا ةيميلعتلا .مادختسلاا
ةيميلعتلا داوملل ةريخلأا ةجيتنلاف نيققدملا نم و بناوج ةثلاث نم ةقباسلا تانايبتسلاا ىلإ ادانتسا :يه روطملا لودجلا(
2 )
ةرمنلا لا
بناوج ةجيتنلا
1 . ةداملا بناوج 613
2 . ميلعتلا بناوج 612
6 . ضرعلا بناوج 6112
ددعلا 88,13
لّدعملا 6,383
ةئفلا ديج
ادج
وه ةداملا بناوج نم لدعملا 613
وه ميلعتلا بناوج نم لدعملا و ."ادج ديج" ةئفلا ىف 612
وه ضرعلا بناوج نم لدعملا و ."ديج" ةئفلا ىف 6112
لودج ىلع ءانب و ."ادج ديج" ةئفلا ىف
لا داوملا ىنعمب ,لدعملا كلذب ةيمكلا تانايبلا ليوحت .مادختسلاا نكمم ةروطملا ةيميلعت
بلاطلا لبق نم ضرعلا بناوج ىف ديدجلا رّوطملا جتنملا ىلع تاباجتسلاا جئاتن و ل
سرد
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ 2
:يلي امك
ةروصلا(
1 )
ةروصلا(
2 )
ةروصلا(
6 )
ةروصلا(
1 )
ةروصلا(
2 )
ةروصلا(
3 )
نم ضرعلا بناوج نم تانايبتسلاا جئاتن 61
لودجلا( :يلي امك ابلاط 3
)
ةرمنلا ضرعلا بناوج
نم لّدعملا 18
ابلاط
1 . يئورقم ةباتكلا ة 6162
2 . ةغللا رايتخا 611
6 . مادختسلاا ةلوهس 612
1 . ضرعلا ةلامج 6112
2 . رزلا طيطخت 611
3 . قيبطتلا ةيلاعف 611
ددعلا 8,,2
لّدعملا 6,2
ةئفلا ديج
لودجلا ىف بوتكملا امك بلاطلا نم ةريخلأا ةجيتنلا نم لّدعملا ،قباسلا
11 وه ابلاط 6.2
ىف
رّوطملا يسردملا باتكلا ىنعمب ،لّدعملا كلاذب ةيّمكلا تانايبلا ليوحت لودج ىلع ءانب و ."ديج" ةئفلا
" ةيحان نم بناوج
.مادختسلاا نكمم "ضرعلا
د.
يئاهنلا جذومنلا ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سردل ةيميلعتلا داوملا ريوطت ىف لحارملا تمت 2
لع ةعماج ديوردنأ ساسأ ى
ةثلاث ىف نيققدملا ةثلاث نم قيقحتلا دعب مادختسلاا نكمم جتنملا اذه و .ةيموكحلا ةيملاسلإا اتركاروس .ضرعلا بناوج و ميلعتلا بناوج و ةداملا بناوج يه و ،بناوج
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سردل ةيميلعتلا داوملا رصانع و 2
اتركاروس ةعماج ديوردنأ ساسأ ىلع ةيملاسلإا
:يه ةيموكحلا 1 . ةنوقيأ رهاملا" ةباتك ةنوقيأ نوكت
2 رهاملا ةباتك ةفرخزب ضيبأ ةيفلخلا نول و يدمر ةباتكلا نول ,"
2 .
وه اهرهظم و ةروصلا( :
1 )
2 . ةيادبلا ةشاش رهاملا" ةباتك قيبطتلا ةيادب ىف تضرع
2 .روطملا مسا ةباتك و ةطيسبلا ةكرحتملا موسرلا و "
و
وه اهرهظم ةروصلا( :
9 )
6 . ةيسيئرلا ةمئاقلا ةشاش ةغللاب بيحرتلا ةباتك ةسيئرلا ةئاقلا ةشاش ىف تضرع
و تاهيجوتلا رز و ةيسينودنلإا و داوملا
و ةغللا ريوطت زكرم و تابيردتلا و .ةيبرعلا ةغللا ةيمهأ نع ةلّدبتم روص و قيبطتلا نم جورجلا
و اهرهظم
وه ةروصلا( : 1
)
1 . تاهيجوتلا ةشاش ةباجإ و داوملا مهف ةيفيك نع نايبلا وأ باتكلا لامعتسا تاهيجوت تاهيجوتلا ةشاش ىف تضرع
.بيردتلا ةلئسأ وه اهرهظم و
ةروصلا( : 11
)
2 . تابيردتلا و داوملا ةشاش لولأا بيردتلا و عساتلا سردلا ىلإ لولأا سردلا رز تابيردتلا و داوملا ةشاش ىف ضرع
إ ىل
.بيكارتلا مهف و ءورقملا مهف و ريخلأا ناحتملاا و ثلاثلا بيردتلا وه اهرهظم و
ةروصلا( : 11
)
3 . عساتلا سردلا ىلإ لولأا سردلا ةشاش نم رهظملا و .بيكرتلا و ةءارقلا رز عساتلا سردلا ىلإ لولأا سردلا نم ةشاش لك ىف ضرع
لّولأا سردلا ةشاش وه
ةروصلا( : 12
)
شاش ىف تضرع و .ءورقملا مهف نع بيردتلا و ةءارقلا و تادرفملا ةدام ةءارقلا ة
ه اهرهظم و و
:
ةروصلا(
16 )
ةمجرت ىف تادرفملا ثحبل ةشاش عساتلا سردلا ىلإ لولأا سردلا ىف ةءارقلا داوم لك بناج و .تينرتنلاا ربع ىناعملا سوماق و لجوج وه امهرهظم و
ةروصلا( : 11
و 12 )
.بيكرتلا ةدام بيكرتلا ةشاش ىف تضرع و و
رهظم اه ةروصلا( :لولأا سردلا ىف 13
)
ليمكت لكش ىلع بيردتلا ةشاش عساتلا سردلا ىلإ لولأا سردلا ىف بيكرتلا داوم لك بناج و .ةجيتن بيردت لك رخآ ىف و ,أطخلأا ليلحت و ةلمجلا وه امهرهظم و
ةروصلا( : 11
و 19 )
1 . بيردتلا ةشاش ثلاثلا بيردتلا ىلإ لولأا
و همهف نع ةلئسلأا و ةءارقلا صن ثلاثلا و ىناثلا و لولأا بيردتلا نم ةشاش لك ىف ضرع و ,أطخلأا ليلحت و ةلمجلا ليمكت لكش ىلع ةلئسلأا و .ةجيتن بيردت لك رخآ ىف
رهاظم مه ا نم
ةروصلا( :لولأا بيردتلا ةشاش 11
و 21 )
9 . ةغللا ريوطت زكرم ةشاش
رع اتركاروس ةعماج ةغللا ريوطت زكرمل تينرتنلاا ىلع ةحفص ةغللا ريوطت زكرم ةشاش ىف تض
.ةيموكحلا ةيملاسلإا وه اهرهظم و
ةروصلا( : 21
)
ثحبلا ةصلاخ
:ةيتلآا روملأا ىلع ثحابلا جتنتسا ،ةقباسلا ثحبلا جئاتن عيمج ىلع ادانتسا 1 . سرد ىف ةمدختسملا ةيميلعتلا داوملا تناك ةيبرعلا ةغلل يصوصخ
2 رهاملا باتك يه 2
داوملا هذه و ,
ةيبرعلا ةغلل يصوصخ سرد ىف ميلعتلا ناك و ,ةعوبطم ةيميلعت داوم ةيميلعتلا 2
تينرتنلاا ربع ىرجي
ربع( ميلعتلا ةطشنأب ةقباطملا ةيميلعتلا داوملا جاتحتف .ةيكذلا فتاوهلا ىف قيبطتلا و ةصنملا مادختسلاب و )تينرتنلاا .ديوردنأ ساسأ ىلع ةيميلعتلا داوملا يه
2 . و ،لاغو غروب نم ريوطتلا جذومن ديوردنأ ساسأ ىلع ةيميلعتلا داوملا هذه ريوطت ىف ثحابلا مدختسا حيقنت ،ميمصتلا ةحص ىلع قيقحتلا ،جتنملا ميمصت ،تانايبلا عمج ،ةلكشملا و ةردقلا :ىلع يوتحي وه ،ديدجلا جتنملا ىلع ةبرجتلا ،ميمصتلا جتنملا ةعانص ،ريخلأا جتنملا ىلع ةبرجتلا ،جتنملا حيقنت
.رلاوداق ةصنم يه ةيميلعتلا داوملا ريوطتل ةمدختسملا ةصنملاو .يعامجلا 6 وه ةداملا بناوج نم لدعملا :ىلع يوتحت نيقّقدملا ةثلاث نم ةريخلأا جئاتنلا . 613
ديج" ةئفلا ىف
وه ميلعتلا بناوج نم لدعملا و ."ادج 612
لا ىف وه ضرعلا بناوج نم لدعملا و ."ديج" ةئف 6112
و ."ادج ديج" ةئفلا ىف نم لدعملا
نم ةريخلأا ةجيتنلا وأ بناوجلا عيمج نيقّقدملا
وه 61313 ىف
ديج" ةئفلا ادج
."
لّدعملا ىلع لصحي ضرعلا بناوج ةيحان نم بلاط لبق نم ةريخلأا جئاتنلا و 612
."ديج" ةئفلا ىف جئاتنلا ىلإ ادانتسا
ىنعمب ةقباسلا ةيميبعتلا داوملا
رّوطملا ة سلاا نكمم ميلعت ىف مادخت
.ةيبرعلا ةغللا
عجارملا
Agus Wahadyo. 2013. Android 4 Untuk Pengguna Pemula Tablet & Handphone. Jakarta.
Transmedia.
Andi Prastowo. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta. Diva Press.
Arina Manasikana, L. A. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Android Pada Materi Jurnal Penyesuaian Dan Jurnal Koreksi Untuk Kelas Xii Akuntansi Di SMKN 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAk), 05(02).
Aris Dwicahyono Daryanto. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Yogyakarta. Gava Media
Borg, W. R. and M. D. Gall. 1989. Educational Research: An Introduction. Fifth Edition. New York and London. Longman
B.P Sitepu. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.
Imam Makruf. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang. Need’s Press Ika Lestari. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Sesuai dengan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Padang. Akademia Permata.
Joni, dkk. 1984. Pengembangan Paket Belajar. Jakarta. Depdikbud, Dikjen, Dikti. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Depdikbud. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka.
Masnur Muslich. 2010. Text book writing: Dasar-dasar pemahaman, penulisan, dan pemakaian buku teks. Jogjakarta. Ar-Ruzz Media
Nadia Firly. 2018. "Apa Itu Android?", in Create Your Own Android Application. 2nd ed.
Indonesia. PT Elex Media Komputindo.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya
Nazarudin Safaat Harahap. 2012. Pemograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC Berbasis Android. Bandung. Penerbit Informatika.
Nurjamila, dkk. 2020. Rancang Bangun Aplikasi Hadits Bukhari Berbasis Android. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Teknik Informatika “JISTI”. Volume 3 Nomor 2, Oktober 2020
Oemar Hamalik. 2009. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA.
Bandung. Sinar Baru Algensindo.
Tim Penulis. 2018. Panduan Penulisan Tesis Program Magister (S2) Pascasarjana IAIN Surakarta. Surakarta. Pascasarjana IAIN Surakarta.
Punaji Setyosari. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta.
Kencana Prenadamedia Group
Ridwan Abdullah Sani. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta. PT. Bumi Aksara.
Stephanus Hermawan S. 2011. Mudah Membuat Aplikasi Android. Yogyakarta. Andi Offset.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Afabeta
Tarigan. 2014. Telaah Buku Tematik Sekolah Dasar. Bandung. Angkasa
Teguh Arifianto. 2011. Membuat Interface Aplikasi Android Lebih Keren dengan LWUIT.
Yogyakarta. Andi Publisher
Tian Belawati. 2003. Materi Pokok Pengembangan Bahan Ajar Edisi ke Satu. Jakarta.
Universitas Terbuka.
Wahana Komputer. 2012. Buku Pintar Memilih Ponsel dan Tablet Berbasis Android.
Yogyakarta. Penerbit Andi.
Zuliana dan Irwan Padli. 2013. Aplikasi Pusat Panggilan Tindakan Kriminal di Kota Medan Berbasis Android. Jurnal. IAIN Sumatera Utara Medan http://www.pdii.lipi.go.id/wp-content/uploads/2014/03/Seminar-
NasionalInfonnatika-_SNlf-2013.pdf. Diakses pada 08 Februari 2021.
