98
dan Model Pembelajaran. Jogjakarta: KBM Indonesia, 2020.
Abidah, Annisa Fathoni, Rukayah, dan Nurul Kusuma Dewi. “Sikap Kerjasama melalui Permainan Bentengan pada Anak Usia 5-6 Tahun.” Jurnal Kumara Cendekia 7, no. 2 (2019).
Amalia, Uly, dan kawan kawan. Bank Soal Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 4,5,6.
n.p.: Bmedia, 2022.
Andriani, Irnadia. “Evaluasi Program Pembinaan Pendidikan Agama Islam Bagi Mualaf Di Kota Palangka Raya.” Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, 2021.
Anggiri, Akhmada Adhim. “Peningkatan Kemampuan Menentukan Gagasan Pokok Paragraf Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menerapkan
Model COOPERATIVE INTEGRATED READING AND
COMPOSITION (CIRL) Kelas IV MI Negeri 2 Mojokerto.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya, 2020.
Ardiana, Dewa Putu Yudhi, Ana Widyastuti, Siti Saodah Susanti, Nur Muthmainnah Halim, Emmi Herlina, Dwi Yulianto Nugroho, Dewi Fitria, Veryawan, dan Ika Yuniwati. Metode Pembelajaran Guru. n.p.: Yayasan Kita Menulis, 2021.
Arifin, Johar. SPSS 24 untuk Penelitian dan Skripsi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2017.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
———. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Awalludin, dan Rita Nilawijaya. “Kemampuan Siswa Kelas V SD Negeri 6 OKU dalam Meringkas Wacana dengan Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC).” Jurnal Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6, no. 2 (2020): 66.
https://doi.org/10.33369/diksa.v6i2.13549.
BR, WR Agnes Tresia. “Analisis Kemampuan Siswa Ringkasan Kelas V Membaca UPT SD NEGERI 060930 Medan Johor T.A 2019/2020.” Skripsi, Quality Medan, 2020.
Chan, Faizal. “Implementasi Guru Menggunakan Metode Permainan Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2017).
Darma, Budi. Statistika Penelitian Menggunakan SPSS. Guepedia, 2021.
Darmadi. Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish, 2017.
Dasuki, Hafizh, Alhumam, E. Badri Yunardi, M. Syatibi, M. Shohib Tohar, Mazmur Sya’roni, dan Bunyamin Surur. Al Qur’an dan Tafsirnya Jilid III Juz 7-8-9. Yogyakarta: PT. Dana Bhakti Wakaf, 1991.
Dimyati, Johni. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Kencana, 2013.
Djaali. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara, 2020.
Djaali, dan Pudji Muljono. Pengukuran dalam bidang Pendidikan. Jakarta:
Grasindo, 2008.
Djamarah, Syaiful Bahri, dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006.
Ernani, Ernani, dan Ahmad Syarifuddin. “Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Wathoniyah Palembang.” Jurnal Ilmiah PGMI 2, no. 1 (2016): 30. https://doi.org/10.19109/jip.v2i1.1064.
Farhrohman, Oman. “Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI.”
Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar 9, no. 1 (2017): 24–27.
Fauzi, M. Miftah. Kupas Tuntas Secara Jelas Sampai Akar-Akarnya Bahasa Indonesia SD Kelas 4, 5, dan 6. Jakarta: Pustaka Nusantara Indonesia, 2014.
Fauzi, Muhammad Rizal. “Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi dengan Menentukan Ide Pokok Paragraf melalui Metode Concentrated Language Encounter (CLE).” Journal of COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) 3, no. 4 (2020): 152–53. http://dx.doi.org/10.22460/collase.v3i4.4851.
Halim, Abdul. Mengelola Bantuan Operasional Sekolah dengan Baik. n.p.: Jakad Media Publishing, 2018.
Hartono, Jogiyanto. Metode Pengumpulan dan Analisis Data. Yogyakarta: ANDI, 2018.
Hidayah, Aprilia Kartika, Rahmi Ariyanti, dan Islamiatun. Bidikan Jitu US SD 2015: Edu Penguin. Tangerang: PT. Edu Penguin, 2015.
Hidayat, Aziz Alimul. Menyusun Instrumen Penelitian & Uji Validitas Reliabilitas.
Surabaya: Health Books Publishing, 2021.
Janah, Nidaul. Mandiri Belajar Tematik SD/MI Kelas 5 Semester 1. n.p.: Bmedia, 2021.
Juliana, Amelda Pramezwary, Arifin Djakasaputra, dan Sri Aprianti Tarigan.
Dasar-Dasar Manajemen. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management, 2021.
Kamdhi, JS. Terampil Berwicara Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SLTA Kelas 2. n.p.: Grasindo, 2003.
Kawuryan, Sekar Purbarini. Literasi IPS SD. Yogyakarta: UNY Press, 2018.
Kurniawan, Heru. Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian.
Yogyakarta: Deepublish, 2021.
Majid, Abdul. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makassar: Penerbit Aksara Timur, 2017.
Mamik. Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Jawara, 2015.
Mayada, Buhari A., Sahrudin Barasandji, dan Syamsuddin Kolda. “Peningkatan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Paragraf Melalui Metode Latihan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Koyobunga Kecamatan Peling Tengah Kabupaten Banggai Kepulauan.” Jurnal Kreatif Online 1, no. 1 (2013).
Nugroho, Furkan. “Metode Pembelajaran dalam Perspektif Al-Qur’an (Telaah Qur’an Surah Ali-Imran Ayat 159 dan An-Nahl Ayat 125).” Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, 2021.
P., I Made Indra, dan Ika Cahyaningrum. Cara Mudah Memahami Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Deepublish, 2019.
Pratiwi, Sukma. Rangkuman Penting Intisari 4 Mata Pelajaran Utama SD Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 1,2, & 3. Jakarta:
ARC Media, 2015.
Ramadhani, Yulia Rizki, Masrul, Rahmi Ramadhani, Rani Rahim Andi Febriana Tamrin, Juliana Daulay, Anita Purba, Arsen Nahum Pasaribu, dkk. Metode dan Teknik Pembelajaran Inovatif. Yayasan Kita Menulis, 2020.
Rizqi, Muhammad Rizal. “Peran Media Gambar Berseri dalam Meningkatkan Motivasi Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab.” Jurnal El-Ibtikar 7, no. 2 (2018): 146. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i2.3363.
S., Yeni Setiati, A. Totok Priyadi, dan Martono. “Peningkatan Kemampuan Menulis Ringkasan dengan Metode COOPERATIVE SCRIPT.” Skripsi, FKIP Universitas Tanjungpura, 2013.
Safithry, Esty Aryani. Asesmen Teknik Tes dan Non Tes. Malang: CV IRDH, 2018.
Santi, Laila. “Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Pecahan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut.” Skripsi, UIN Antasari Banjarmasin, 2018.
Saroh, Eneng Ros Siti, dan Vismaia S. Damaianti. “Pengaruh Teknik Scramble Terhadap Kemampuan Menentukan Ide Pokok dan Memparafrase dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman.” Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 8, no. 2 (2016): 144–45. https://doi.org/10.17509/eh.v8i2.5137.
Sasono, Agus. Buku Pendamping Siswa Cerdas Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV. Jakarta Timur: Bumi Aksara, 2021.
Sumardjan. Media Kartu Sekolah Dasar. Semarang: Formacy, 2017.
Suprihatin, Dewi, dan Ahmad Hariyadi. “Peningkatan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Melalui Model SAVI Berbasis Mind Mapping Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio 7, no. 4 (2021): 1385.
https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1468.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan.
Grasindo, 2007.
Tohardi, Ahmad. Pengantar Metodologi Penelitian Sosial + Plus. n.p.:
Tanjungpura University Press, 2019.
Untoro, Joko, Wirawan J. Sarosa, Untung Subagio, Sri Astuti, dan Heri Sulistyowati. Buku Pintar Pelajaran SD/MI 5 in 1. Jakarta: Wahyumedia, 2010.
Wahyuni, Sri, dan Abd. Syukur Ibrahim. Asesmen Pembelajaran Bahasa. Bandung:
PT Refika Aditama, 2012.
Wijaya, Hengki. Analisis Data Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Makassar:
Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2018.
Zaman, Saeful, Dian R. Helmi, dan Gibasa Team. Games Kreatif Pilihan Untuk Meningkatkan Potensi Diri dan Kelompok. Jakarta: GagasMedia, 2010.
