commit to user
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “HUBUNGAN PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL
INDONESIA DAN MINAT BELAJAR DENGAN KESADARAN SEJARAH PADA
SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KECAMATAN BANJARSARI KOTA
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”ini adalah karya penelitian saya sendiri
dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan seabgai acuan dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian
haru terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi
sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17/ 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan ini Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seizing dan menyertakan tim pembimbing sebagaiauthordan PPs UNS sebagai institusinya.
Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan
Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagaian attau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi
Pendidikan Sejarah PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang
diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 1 Juli 2014
Arif Nur Bakhtiar
commit to user
MOTTO
“Orang yang paling menyesal pada hari kiamat adalah orang yang ada kesempatan mencari ilmu
di dunia, tetapi tidak mau mencari ilmu dan orang yang tidak mengajarkan ilmu yang dimiliki
kepada orang lain”
( H. R Abu Azakir )
Sungguh, Allah tidak akan mengubah (nasib) satu kaum jika mereka tidak mengubah keadaanya
sendiri.
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada :
Kedua Orang Tuaku tercinta, Ibu dan bapakdengan segala limpahan do’a, kasih sayang, perhatian, semangat, serta segala yang telah tercurahkan untuk ananda
Kakak dan Adiku Tercinta (Arifah Nur Laely & Ardi Nur Pamungkas)
Pemilik Senyum termanis yang selalu menemani dan mendukungku Nurma sari C
Sahabat-sahabat yang selalu mendukungku,
Keluarga besar Mbah Slamet Yamtowiryono
Keluargaku Magister Pendidikan Sejarah Angkatan Maret 2013
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga skripsi ini pada akhirnya dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna menempuh dan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mengalami hambatan dan rintangan, namun
peneliti banyak menerima bantuan dari berbagai pihak yang pada akhirnya tesis ini dapat
terselesaikan. Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Prof. Dr. H. M Furqon Hidayatullah M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah
Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta;
3. Dr. Sariyatun M. Pd., M. Hum., selaku Sekertaris Program Studi Pendidikan Sejarah
Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta;
4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd selaku pembimbing I, yang dengan sabar telah memberikan
motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan;
5. Dr. Ahmad Arif Musadad, M.Pd selaku pembimbing II yang dengan sabar memberikan
arahan dan dorongan selama penulisan menyusun tesis;
6. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan dan bimbingan selama peneliti
menjadi mahasiswa;
7. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 2 Surakarta, SMA Negeri 4
Surakarta, SMA Negeri 5 Surakarta, dan SMA Negeri 6 Surakarta yang menjadi obyek
dalam penelitian peneliti, terima kasih telah membantu dalam memperoleh data
8. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu demi
lancarnya penulisan tesis ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Peneliti mengharapkan kritik, saran dan petunjuk yang bersifat membangun dari pembaca.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati, peneliti berharap semoga tesis ini dapat
memberikan manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta, Juni 2014 Peneliti,
commit to user
Arif Nur Bakhtiar. S861302004. 2014. Hubungan Pemahaman Sejarah nasional Indonesia dan Minat Belajar dengan Kesadaran Sejarah pada Siswa Kelas X SMA Negeri di
Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I :
Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., Pem,bimbing II : Dr. A Arif Musadad, M. Pd. Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia dengan kesadaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. (2) hubungan antara minat belajar dengan kesadaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. (3) hubungan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia dan minat belajar secara bersama-sama dengan pemahaman sejarah nasional Indonesia pada siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei (research) dan penyajian data secara deskriptif korelatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta 1625 siswa dengan mengambil sampel 5 kelas yaitu sebanyak 137 siswa. Teknik pengambilan sampling menggunakan tenik Cluster Random Sampling (kelompok acak), sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik angket kesadaran sejarah dan minat belajarsejarah dan tes pemahaman sejarah nasional Indonesia. Teknik analisis data yang digunakan teknik korelasi, regresi sederhana, dan regresi ganda.
Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa:(1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia (X1) dengan Kesadaran sejarah (Y),
karena berdasarkan perhitungan diperoleh koefisien korelasi sederhana diperoleh nilai rx1y = 0,459. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r tabel dengan N = 137 dan taraf signifikansi sebesar 5% sebesar 0,167. Karena rhirung > rtabelatau 0,459 > 0,167 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis pertama diterima. (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat belajar (X2) dengan kesadaran sejarah (Y), karena berdasarkan perhitungan diperoleh koefisien
korelasi sederhana diperoleh nilai rx2y = 0,518. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r tabel dengan N = 137 dan taraf signifikansi sebesar 5% sebesar 0,167. Karena rhirung> rtabelatau 0,518 > 0,167 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua diterima. (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia (X1) dan minat
belajar (X2) dengan kesadaran sejarah (Y), karena berdasarkan perhitungan diperoleh koefisien
korelasi ganda diperoleh nilai Fhitung= 47,529. Hasil tersebut dikonsultasikan pada db = 2 dan dk = 134 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh F tabel = 3,00. Karena Fhitung> Ftabelatau 47,529 > 3,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis ketiga diterima.
Kata Kunci : Kesadaran Sejarah, Minat Belajar Sejarah, Pemahaman Sejarah Nasional
Arif Nur Bakhtiar. S861302004. 2014. The Relationship of Students’ Indonesian National History Mastery and Learning Interest to Historical awareness in the X Grade
Students of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014. THESIS. First
Counselor : Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., Second Counselor : Dr. A Arif Musadad, M. Pd. History Educaton Study Program, Postgraduate Program. Sebelas Maret University Surakarta, June 2014.
ABSTRACT
This research aimed to investigate the relationship of: (1) The Students’ Indonesian
National History Mastery to Historical awareness in the X Grade Students of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014.(2) The Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Students of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014.(3)
Students’ Indonesian National History Mastery and Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Student of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014.
This research used survey method with a correlational design. The samples of research
The result of research showed that the hypotesis : (1)The Students’ Indonesian National
History Mastery to Historical awareness in the X Grade Students was supported with the coefisien of correlation (rx1y) of 0,459 while the r tables with N=137 at the 5% significance level is 0,167 for r hitung > r table or 0,459 >0,167 then the first hypothesis is accepted. (2) Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Students was supported with the coefisien of correlation (rx2y) of 0,518 while the r tables with N=137 at the 5% significance level is 0,167 for r hitung > r table or 0,518 >0,167 then the second hypothesis is accepted. (3) TheStudents’ Indonesian NationalHistory Mastery and Historical Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Student was supported with the regression tecniques of correlation (F
hitung) of 47,529 while the r tables with N=137 at the 5% significance level is Ftabel of 3,00 for F
hitung> Ftableor 47,529 > 3,00 then the 3rd hypothesis is accepted.
Keywords: Historical awarenes, Historical Learning Interest, Students’ Indonesian National
commit to user A. Latar Belakang Masalah ... ... 1
B. Identifikasi Masalah... ... 7
C. Pembatasan Masalah... ... 7
D. Rumusan Masalah... ... 8
E. Tujuan Penelitian ... ... 8
F. Manfaat Penelitian ... ... 9
BAB II. LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... ... 10
1. Tinjauan tentang Kesadaran Sejarah... 10
B. Penelitian yang Relevan... 26
C. Kerangka Berfikir... 31
D. Perumusan Hipotesis... 35
BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... ... 36
B. Metode Penelitian ... 37
C. Populasi dan Sampel... ... 40
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... ... 42
E. Teknik Analisis Data... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... ... 56
B. Pengujian Prasyaratan Analisis... . 64
C. Pengujian Hipotesis... 66
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... ... 71
E. Keterbatasan Penelitian ... 82
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... ... 85
B. Implikasi... 86
C. Saran ... ... 88
DAFTAR PUSTAKA... 90
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Berpikir ... 34
Gambar 2 Grafik Histogram Kesadaran Sejarah... 58
Gambar 2 Grafik Histogram Minat Belajar sejarah ... 59
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Tempat Penelitian ... 36
Tabel 2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 37
Tabel 3 sampel Penelitian ... 43
Tabel 4 Kisi-Kisi Angket Penelitian ... . 44
Tabel 5 Kisi-Kisi Tes Penelitian ... ... 47
Tabel 6 Distribusi Frekuensi Data X1... 57
Tabel 7 Distribusi Frekuensi Data X2... 59
Tabel 8 Distribusi Frekuensi Data Y... . 60
Tabel 9 Hasil Perhitungan Uji Normalitas ... 62
Tabel 10 Hasil Perhitungan Uji Linieritas... 63
Tabel 11 Rangkuman Perhitungan Hipotesis Pertama ... 65
Tabel 12 Rangkuman Perhitungan Hipotesis Kedua ... 66
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian (Angket Try Out)... 94
Lampiran 2. Tabulasi Data Uji Coba (Try Out)... 111
Lampiran 3. Hasil Uji Coba Validitas... 117
Lampiran 4. Tabulasi Data Hasil Penelitian... 123
Lampiran 5. Deskripsi Data Penelitian... 135
Lampiran 7. Perhitungan Prayarat Analisis... 141
Lampiran 8. Perhitungan Hipotesis... 155
