PORTOFOLIO MATA KULIAH INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER (ITS) FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI DAN REKAYASA SISTEM DEPARTEMEN TEKNIK SISTEM DAN INDUSTRI

(1)

Protofolio MK - 1

PORTOFOLIO MATA KULIAH

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER (ITS) FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI DAN REKAYASA SISTEM

DEPARTEMEN TEKNIK SISTEM DAN INDUSTRI

Mata Kuliah (MK) Kode RMK Bobot (sks) Semester Waktu Review Ergonomi Industri

Industrial Ergonomics

TI 84309 HuFOSH 3 3 Agustus

2021 Otorisasi /

Pengesahan

Dosen MK / Koordinator MK

Ketua RMK Kadep / Kaprodi Retno Widyaningrum Ratna Sari Dewi Nurhadi Siswanto

Team Teaching Ratna Sari Dewi, Dyah Santhi Dewi, Arief Rahman, Adithya Sudiarno, Anny Maryani, Retno Widyaningrum

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) sesuai dengan IABEE / Program Learning Outcomes (PLO) based on IABEE criteria

Kode / code Deskripsi CPL / PLO description

(a) Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, ilmu pengetahuan alam dan/atau material, teknologi informasi dan keteknikan untuk mendapatkan pemahaman

menyeluruh tentang prinsip-prinsip keteknikan.

Ability to apply knowledge of mathematics, natural and / or material science, information technology and engineering to gain a comprehensive understanding of engineering principles.

(b) Kemampuan mendesain komponen, system dan/atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diharapkan didalam batasan-batasan realistis, misalnya hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik, kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan serta untuk mengenali dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya local dan nasional dengan wawasan global.

Ability to design components, systems and / or processes to meet expected needs within realistic boundaries, for example legal, economic, environmental, social, political, health and safety, sustainability and to recognize and / or utilize potential local and national resources by global insight.

(c) Kemampuan mendesain dan melaksanakan eksperimen laboratorium dan/atau

lapangan serta menganalisis dan mengartikan data untuk memperkuat penilaian teknik.

Ability to design and carry out laboratory and / or field experiments and analyze and interpret data to strengthen technical assessments

(d) Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan teknik.

Ability to identify, formulate, analyze and solve technical problems.

(e) Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang diperlukan untuk praktek keteknikan

Ability to apply modern technical methods, skills and tools necessary for engineering practice.

(f) Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan Ability to communicate effectively both orally and in writing.

(2)

Portfolio MK - 2 (g) Kemampuan merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi tugas didalam batasan-

batasan yang ada.

Ability to plan, complete and evaluate tasks within existing constraints.

(h) Kemampuan bekerja dalam tim lintas disiplin dan lintas budaya.

Ability to plan, complete and evaluate tasks within existing constraints.

(i) Kemampuan untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan teknik.

Ability to be responsible to society and comply with professional ethics in solving technical problems

(j) Kemampuan memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan terkait isu-isuke kinian yang relevan.

Ability to understand the needs of lifelong learning, including access to knowledge related to current issues.

(3)

Portfolio MK - 3

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER (ITS) FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI DAN REKAYASA SISTEM

DEPARTEMEN TEKNIK SISTEM DAN INDUSTRI

Mata Kuliah (MK) Kode RMK Bobot

(sks)

Semester Waktu Review Ergonomi Industri

Industrial Ergonomics

TI 84309 HuFOSH 3 3 Agustus 2021

1. Deskripsi Mata Kuliah (Course Description)

Ergonomi Industri merupakan mata kuliah yang dirancang untuk memberikan pengetahuan dan kemampuan memperbaiki sistem kerja baik proses ataupun peralatan kerja agar sesuai dengan prinsip-prinsip Ergonomi. Obyek bahasan utama dalam Ergonomi Industri adalah untuk meningkatkan kualitas interaksi manusia dengan manusia, mesin, sistem kerja, lingkungan, sistem dan organisasi.

Dengan memperhatikan berbagai kemampuan, kelebihan dan kekurangan yang dimiliki oleh manusia, Ergonomi Industri bertujuan agar rancangan perbaikan interaksi antar manusia dengan semua komponen dalam sistem kerja memberikan capaian produktivitas industri yang lebih tinggi dengan kondisi kerja yang efektif, nyaman, aman, sehat dan efisien (ENASE).

Industrial Ergonomics is a course which designed to provide knowledge and ability to improve work systems, processes and work equipment, to conform to the principles of Ergonomics. The main topic of Industrial Ergonomics is to improve the quality of human interaction especially for humans, machines, work systems, environment, systems and organizations. This course also discuss the various abilities, strengths and weaknesses of humans with Industrial Ergonomics approach that aims to improve the design of human interaction with all components in the work system to achieve higher productivity as effective, comfortable, safe, healthy and efficient working conditions (ENASE ).

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) / Course Learning Outcomes (CLO)

Dengan berakhirnya kuliah, diharapkan mahasiswa / By the end of this course, students will be able to:

Code Uraian CPMK / Description of CLO

CPMK 1 Mampu menjelaskan konsep Ergonomi secara umum.

Students are able to explain general ergonomics concepts.

CPMK 2 Mampu menjelaskan data-data dasar dalam analisa Ergonomi.

Students are able to explain basic data in Ergonomic analysis.

CPMK 3 Mampu menganalisa posisi tubuh dan mekanisme kerja yang efektif, efisien, dan aman.

Students are able to analyze body positions and work mechanisms that are effective, efficient and safe.

CPMK 4 Mampu menganalisa interaksi manusia dengan sistem kerja.

Students are able to analyze human interaction with work systems.

CPMK 5 Menganalisa kemampuan dan keterbatasan manusia untuk menghindari atau meminimasi kesalahan kerja.

Students are able to analyze human capabilities and limitations to avoid or minimize work errors.

(4)

Portfolio MK - 4

Code Uraian CPMK / Description of CLO

CPMK 6 Mampu menganalisa pengaruh faktor lingkungan yang mempengaruhi efektifitas dan efisiensi kerja manusia.

Students are able to analyze the influence of environmental factors that affect the effectiveness and efficiency of human work.

CPMK 7 Mampu memahami perkembangan konsep Ergonomi dalam berbagai bidang aplikasi dan teknologi.

Students are ble to understand the development of the concept of Ergonomics in various fields of application and technology.

CPMK 8 Mampu menggunakan konsep dan metode evaluasi Ergonomi untuk perbaikan sistem kerja secara langsung.

Students are able to implement Ergonomic evaluation concepts and methods for direct work system improvement.

3. CPL yang dibebankan kepada Mata Kuliah (Matriks CPL-CPMK / PLO-CLO Matrix) CPMK CPL Program Studi berbasis IABEE / CLO based on IABEE

(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j)

CPMK 1 *

CPMK 2 * *

CPMK 3 ** *

CPMK 4 ** *** *** *** * *

CPMK 5 ** * *

CPMK 6 ** *** *

CPMK 7 *** ** *

CPMK 8 *** ** * * * * **

Note :

• Hubungan antara CPL dan CPMK (PLO – CLO Matrix) :

* low relatianship

** medium relationship

*** strong relationship 4. Mata Kuliah Prasyarat / Prerequisites

• Statistik Industri 1 (TI 184203)

5. Referensi / References

a. Referensi utama / Main reference

▪ Wignjosoebroto, S., (2006). Ergonomi : Studi Gerak dan Waktu. Penerbit Guna Widya, Surabaya.

▪ Pulat, Mustafa. (1992). Fundamentals of Industrial Ergonomics. New Jersey : Prentice Hall.Kroemer, K.H.E. (2009). Fitting the Human : Intruction to Ergonomics, 6th edition.

CRC Press.

(5)

Portfolio MK - 5

▪ Iridiastadi, H & Yassierli., (2014). Ergonomi : Suatu Pengantar, Penerbit PT Remaja Rosdakarya Bandung.

▪ Tayyari, F., & Smith, J. L. (1997). Occupational ergonomics: principles and applications.

Chapman & Hall.

▪ Bridger, R. (2017). Introduction to human factors and ergonomics. CRC Press.

▪ Chaffin, D. B., Andersson, G. B., & Martin, B. J. (2006). Occupational biomechanics. John Wiley & Sons.

b. Referensi Pendukung / Additional references

▪ Kroemer, K. H. (2017). Fitting the human: Introduction to ergonomics/human factors engineering. CRC Press.

▪ Kroemer, K.H.E., Kroemer, H.B., Kroemer-Elbert, K.E. (2001). Ergonomics : How to Design for Ease and Efficiency, 2nd edition. Prentice Hall

▪ Salvendy, G. (2012). Handbook of Human Factors and Ergonomics, 4th edition, John Willey and Sons.

▪ Wickens, C.D., Gordon, S.E., Liu, Y. (2003). An introduction to Human Factors Engineering, 2nd edition, Addison Wesley Longman.

▪ Das, B., & Sengupta, A. K. (1996). Industrial workstation design: a systematic ergonomics approach. Applied ergonomics, 27(3), 157-163.

▪ Shikdar, A. A., & Al-Kindi, M. A. (2007). Office ergonomics: deficiencies in computer workstation design. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 13(2), 215-223.

▪ Woo, E. H. C., White, P., & Lai, C. W. K. (2016). Ergonomics standards and guidelines for computer workstation design and the impact on users’ health–a review. Ergonomics, 59(3), 464-475.

▪ Lindsay, P. H., & Norman, D. A. (2013). Human information processing: An introduction to psychology. Academic press.

▪ Card, S. K. (Ed.). (2018). The psychology of human-computer interaction. Crc Press.

▪ Nurmi, N., & Hinds, P. J. (2016). Job complexity and learning opportunities: A silver lining in the design of global virtual work. Journal of International Business Studies, 47(6), 631- 654.

▪ Robey, D., Schwaig, K. S., & Jin, L. (2003). Intertwining material and virtual work. Information and organization, 13(2), 111-129.

▪ Rasmussen, J. (1983). Skills, rules, and knowledge; signals, signs, and symbols, and other distinctions in human performance models. IEEE transactions on systems, man, and cybernetics, (3), 257-266.

▪ Hendrick, H. W. (1991). Ergonomics in organizational design and management. Ergonomics, 34(6), 743-756.

▪ Parkes, K. R. (1993). Human factors, shift work, and alertness in the offshore oil industry.

HM Stationery Office.

▪ Artikel dari jurnal ilmiah dengan topik Ergonomics dan Human Factors.

(6)

Portofolio MK - 6 6. Jadwal Perkuliahan / Learning Schedule

Minggu / Week

CPMK Topik Sub Topik (pustaka) Capaian

pembelajaran (sub CPMK)

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

1 CPMK 1

CPMK 2

Introduction to Industrial Ergonomics

• Wignjosoebroto, S., (2006).

• Pulat, Mustafa.

(1992).

 A brief history of Ergonomics

 Introduction to Man Machine System Interaction

 Ergonomics and its areas of applications

 Mampu menjelaskan konsep Ergonomi secara umum.

 Mampu menjelaskan data-data dasar dalam analisa

Ergonomi.

 Small Group Discussion

 Role-Play &

Simulation

 Discovery Learning

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Online Quiz

 Monitoring keaktifan peserta dalam diskusi kelas

 Short Quiz untuk mengevaluasi pemahaman peserta di akhir pertemuan

 Pembentukan kelompok praktikum

2 CPMK 2

CPMK 3 CPMK 4

Anthropometri & Grip Strength

• Kroemer, K. H.

(2017).

 Body Dimension and Grip Strength

 Body Measurement

 Design Application to fit the body

Dimension

Ergonomi.

 Mampu menganalisa posisi tubuh dan

mekanisme kerja yang efektif, efisien, dan aman.

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

(7)

Portofolio MK - 7 Minggu

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

 Mampu menganalisa interaksi manusia dengan sistem kerja.

3 CPMK 3

CPMK 4

Physiology of Human Body (Body

Mechanism)

• Tayyari, F., & Smith, J. L. (1997).

 Human Body:

Anatomy, Facts, &

Functions

 Occupational physiology (muscle structure, body metabolism, circulatory and respiratory system)

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Test

Pemahaman Modul 1 (Anthropometri )

 Briefing pelaksanaan praktikum Modul 1:

Anthropometri

4 CPMK 2

CPMK 3 CPMK 4

Energy Cost of Work (static vs dynamic and fatigue)

• Bridger, R. (2017).

 Stress & Fatigue

 Physical Work Capacity

 Energy for Action

 Energy Consumtion and Workload

Ergonomi.

 Mampu menganalisa

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Praktikum

 Praktikum Modul 1 (Antropometri)

(8)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

posisi tubuh dan

5 CPMK 2

CPMK 3 CPMK 4

Biomechanics

• Chaffin, D. B., Andersson, G. B., &

Martin, B. J.

(2006).

 Single body segment static model

 Two body segment static model

 Static Planar Model

 Planar Static Analysis of Forces

 Multiple Link Static Modeling

 Three Dimensional Modeling of Static Strength

Ergonomi.

 Mampu menganalisa interaksi

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Online Quiz

 Short Quiz untuk

mengevaluasi pemahaman peserta di akhir pertemuan

(9)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

manusia dengan sistem kerja.

6 CPMK 2

CPMK 3 CPMK 4

Manual Material Handling (MMH)

• Chaffin, D. B., Andersson, G. B.,

& Martin, B. J.

(2006).

 Principal of Manual Material Handling

 Manual Handling:

Injuries and their causes

 Lifting index calculation

Ergonomi.

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Test Final Modul 1

 Test

Pemahaman Modul 2

 Briefing Praktikum Modul 2

7 CPMK 3

CPMK 4

Work Station Design

 Overview of Global Ergonomics Standards and Guideline

 Work Posture (sitting, viewing distance, etc.)

mekanisme

 Kuliah Tamu (Webinar):

Bu Humaira

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

(10)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

• Das, B., &

Sengupta, A. K.

(1996).

• Shikdar, A. A., & Al- Kindi, M. A. (2007).

• Woo, E. H. C., White, P., & Lai, C. W. K.

(2016).

 Ergonomics Work Station Design Requirement

 Ergonomics Solution Design to consider characteristic of human and job

kerja yang efektif, efisien, dan aman.

 Praktikum  Praktikum Modul 2 (Physical Performance)

8 CPMK 1

CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4

Mid Exam Mid Exam: Material from week 1 to week 7.

 Mampu menjelaskan konsep Ergonomi secara umum.

Ergonomi.

 Mid Exam  Mid Exam  Mid Exam

(11)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

9 CPMK 5

CPMK 7

Design of Human Computer Interaction

Card, S. K. (Ed.). (2018).

 Applied Information Processing

Psychology

 The Human Information Processor

 System and User Variability

 Design of Control, Display, and Symbol

 Signal, signs, and symbols.

 Interface Design and Display-Control Compatibility

 Design implications

 Menganalisa kemampuan dan

keterbatasan manusia untuk menghindari atau

meminimasi kesalahan kerja.

 Mampu menganalisa pengaruh faktor lingkungan yang

mempengaruhi efektifitas dan efisiensi kerja manusia.

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Test Final Modul 2,

 Test

Pemahaman Modul 3

 Briefing

Praktikum Modul 3

 Briefing Tugas Besar

10 CPMK 7 Human Information Processing

 Human Perception  Mampu memahami

 Slide Ajar  Monitoring keaktifan peserta

(12)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

• Lindsay, P. H., &

Norman, D. A.

(2013).

 Neural Information Process

 Human behavior of Information Processing

perkembanga n konsep Ergonomi dalam berbagai bidang

aplikasi dan teknologi.

 Role-Play &

Simulation

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Praktikum Modul 3

dalam diskusi kelas

 Praktikum Modul 3 (MMH dan Biomekanika)

11 CPMK 5

CPMK 8

Design of Human Organizational Interaction

• Hendrick, H. W.

(1991).

 Concept of Macroergonomics

 Sociotechnical System in

organizational and work system design

 Mampu memahami perkembanga n konsep Ergonomi dalam berbagai bidang

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Individual Assignment

(13)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

12 CPMK 5

CPMK 8

Shiftwork Design Parkes, K. R. (1993).

 Fundamental of Shiftwork Scheduling

 Shift work

 Shift Pattern



 Mampu memahami perkembanga n konsep Ergonomi dalam berbagai bidang

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Online Quiz



 Final Test Modul 3,

 Test

Pemahaman Modul 4

 Briefing Praktikum Modul 4

13 CPMK 5

CPMK 6

Enviromental Design (Noise, Lighting, Vibration, and Thermal)

 Hearing, Sound, Noise, and Vibration

 Implementation of Enviromental Design

keterbatasan manusia untuk menghindari

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi

 Praktikum Modul 4

 Praktikum Modul 4 (Human

(14)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

• Pulat, Mustafa.

(1992).

• Bridger, R. (2017).

atau

 Mampu menggunakan konsep dan metode evaluasi Ergonomi untuk perbaikan sistem kerja secara

langsung.

 Information

Processing)

14 CPMK 5

CPMK 7

Virtual Work Design

• Nurmi, N., & Hinds, P. J. (2016).

• Robey, D., Schwaig, K. S., & Jin, L. (2003).

 Virtual and Material Layers of Work

 Relationships between material and virtual work in teams, organizations

 Design of Global Virtual Work

 Mampu menggunakan konsep dan metode

 Role-Play &

Simulation

 Slide Ajar

 Lecture Note

 Video Simulasi



(15)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

evaluasi Ergonomi untuk perbaikan sistem kerja secara

langsung.

15 CPMK 5

Project Progress Presentation

 Presentation  Menganalisa kemampuan dan

 Output Progress Tugas Besar

 Presentasi Progress Tugas Besar

 Test Akhir Modul 4.

(16)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

 Mampu memahami perkembangan konsep

Ergonomi dalam berbagai bidang aplikasi dan teknologi

langsung.

16 CPMK 5

Final Project  Presentation  Menganalisa kemampuan dan

 Output Tugas Besar

 Presentas i Tugas Besar

 Output Tugas Besar,

 Presentas i Tugas Besar

 Output Tugas Besar,

 Presentasi Tugas Besar

(17)

/ Week

Metode Pembelajaran

Sarana Pembelajaran

Bentuk Asessment

 Mampu memahami perkembangan konsep

Ergonomi dalam berbagai bidang aplikasi dan teknologi

langsung.

(18)

Portofolio MK - 18 Additional Information of Lecturing Schedule

Week Date Topik Lecture Lecturing Discussion Quiz Practicum/Final

Project

Detail Practicum/Final Project/Assignment 1 1 Sep 21

Introduction to Industrial Ergonomics

Ir. Sritomo Wignjosoebroto.,

M.Sc 90 30 30 Group Arrangement

2 8 Sept 21 Antropometri &

Grip Strength Arief Rahman., S.T., M.Sc. 90 30 30 Online Quiz

3 15 Sept 21

Physiology of Human Body (Body

Mechanism) Dr. Adithya Sudiarno 70 30

50

Pre Test Modul 1 Antropometry (Briefing Modul 1 & 2)

4 22 Sept 21

Energy Cost of Work (static vs dynamic and fatigue)

Dyah Santhi Dewi., Ph.D 60 30 50 Practicum Modul 1

(Collecting Data Modul 2)

5 29 Sept 21 Biomechanics Ratna Sari Dewi., Ph.D 90 30 30 Online Quiz

6 6 Oct 21 Manual Material Handling (MMH)

Ir. Sritomo Wignjosoebroto.,

M.Sc 90 10 50 Post Test Modul 1, Pre Test

2

7 13 Oct 21 Work Station Design Dyah Santhi Dewi., Ph.D 80 20 50 Practicum Modul 2

8 20 Oct 21 Mid Exam 150

9 27 Oct 21

Human Information Processing and Design of Control, Display, and Symbol.

Ratna Sari Dewi., Ph.D

80 20 50

Post Test Modul 2, Pre Test modul 3, Briefing Final Project.

10 3 Nov 21

Design of Human Computer Interaction

Retno Widyaningrum., Ph.D 80 20 50 Practicum Modul 3

(19)

Portofolio MK - 19

Week Date Topik Lecture Lecturing Discussion Quiz Practicum/Final

Project

Detail Practicum/Final Project/Assignment 11 10 Nov 21

Design of Human Organizational Interaction

Dr. Adithya Sudiarno 100 50 Individual Assignment

12 17 Nov 21 Shift Work Design Guest Lecture 80 20 50 Post Test Modul 3, Pre Test

Modul 4

13 24 Nov 21

Environmental Design (Noise, Lighting, Vibration, and Thermal)

Arief Rahman M.Sc. 80 20 50 Practicum Modul 4

14 1 Dec 21 Virtual Work Design Retno Widyaningrum., Ph.D 80 20 50 Post Test Modul 4

15 8 Dec 21 Progress Presentation

Ratna Sari Dewi., Ph.D Dyah Santhi Dewi., Ph.D Arief Rahman M.Sc.

Dr. Adithya Sudiarno

Retno Widyaningrum., Ph.D

150 Progress Presentation

16 15 Dec 21 Final Presentation

Ratna Sari Dewi., Ph.D Dyah Santhi Dewi., Ph.D Arief Rahman M.Sc.

Dr. Adithya Sudiarno Retno Widyaningrum., Ph.D

150 Final Presentation

(20)

Portofolio MK - 20 7. Bentuk assessment dan keterkaitannya dengan CPMK (Assessment Method and CLO)

No. CPMK Bobot CPMK (%) Bentuk Assessment Bobot setiap assessment

(%)

1 CPMK 1 10 Quiz 5

Mid Exam 5

Praktikum Modul 1 5

2 CPMK 2 10 Mid Exam 5

Praktikum 5

Praktikum Modul 1 5

Quiz 5

Parktikum Modul 2 5

5 CPMK 5 15 Praktikum Modul 3 5

Quiz 5

Individual Assignment 5

6 CPMK 6 10 Final Project 10

Individual Assignment 5

Final Project 10