• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN SISWA KELAS V SD NEGERI 010204 DOLOK ESTATE KECAMATAN LIMAPULUH T.A 2013 / 2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN SISWA KELAS V SD NEGERI 010204 DOLOK ESTATE KECAMATAN LIMAPULUH T.A 2013 / 2014."

Copied!
22
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Pecahan...........................................................................................21Gambar 3.1 Desain Penelitian............................................................................28
Grafik 4.1 Persentase Ketuntasan Siswa Pada Pre-Test.....................................38

Referensi

Dokumen terkait

Dari Gambar 22, dapat dijelaskan bahwa semakin tinggi intensitas penyinaran maka jumlah foton yang masuk ke dalam sel juga semakin banyak. Jumlah foton yang

Pejabat Pengadaan Barang/Jasa Kegiatan APBD pada Bagian Administrasi Pembangunan dan Perekonomian Sekretariat Daerah Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Anggaran 2012, berdasarkan

Hasil penelitian ini didukung oleh hasil penelitian Siagian (1984) yang menyatakan bahwa babi jantan Yorkshire memiliki indeks seleksi yang lebih tinggi (156) dibanding

Sampai saat ini, pelaksanaan superovulasi masih dihadapkan kendala antara lain: respon donor yang bervariasi dan hasil perolehan embrio belum maksimal, khususnya permasalahan

Thus, knowing the effectiveness of food label on making a healthier food choice for consumers, especially a lower calories food, is important.. A narrative review on the

lemah untuk mendiagnosis tumor padat ganas sedangkan fibrinogen pada titik potong 345 mg/dL memiliki nilai diagnostik yang sangat baik.

Tujuannya adalah untuk mengetahui gambaran perilaku kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan mutu Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah

[r]