• Tidak ada hasil yang ditemukan

BEST PRACTICES PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA CITARIP KOTA BANDUNG: Penelitian Deskriptif Kualitatif di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Citarip Kota Bandung.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BEST PRACTICES PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA CITARIP KOTA BANDUNG: Penelitian Deskriptif Kualitatif di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Citarip Kota Bandung."

Copied!
46
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1. KISI-KISI INSTRUMEN
Tabel 3.2 Contoh Transkrip Wawancara
Tabel 3.3 Contoh Pengodean Subjek
Tabel 3.4 Tema-tema yang Muncul

Referensi

Dokumen terkait

Pengelolaan pem belajaran yang dilakukan PAUD di Taman Kanak-kanak Im an Ist iqom ah diaw ali dengan penyusunan program , penyusunan kalender pendidikan, perencanaan

Arintyo Rama Dwi Lestari. Penyederhanaan Tari Dolalak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo. Program Studi Pendidikan Seni

Dengan pembelajaran berbasis multikultural dalam pembelajaran di Kelompok B Taman Kanak-Kanak Bunda Balita Bandung secara keseluruhan cukup berhasil menumbuhkan

Keberhasilan suatu bimbingan di Taman kanak-kanak sekota Pekanbaru sangat bergantung pada pelaksanaannya, oleh karena itu guru dan personil yang terkait harus memiliki

Berdasarkan kriteria penilaian yang ditetapkan maka dapat disimpulkan bahwa faktor - faktor pemicu perilaku agresif anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak - Kanak Pertiwi

Berdasarkan latar belakang di atas peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina

Hasil penelitian yang dilakukan di Taman Kanak-kanak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang media kokoru berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini karena

Jurnal Pendidikan Tambusai 445 LIMBAH DAUR ULANG DAPAT MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK Oktarina Fadhila¹, Rakimahwati² Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia