D MTK 1007324 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Level Sekolah terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa.... Analisis Pencapaian dan Peningkatan Kemampuan
Berpikir kritis matematis siswa kategori prestasi belajar tinggi, nampak dalam setiap langkah menyelesaikan masalah dengan argumentasi yang valid, sehingga kemampuan
Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran kooperatif Think-Talk-Write (TTW) lebih baik daripada yang
Peningkatan kemampuan berpikir logis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan open-ended lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran
Terdapat perbedaan pencapaian kemampuan berpikir kritis antara kelompok kemampuan matematis awal (tinggi, sedang, dan rendah) pada siswa yang belajar dengan bahan
1) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang mendapat pembelajaran matematika berbantuan WinGeom lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran
Untuk menguji hipotesis penelitian berupa “ Pencapaian kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada siswa
Pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mendapatpembelajaran group investigation berbasis soft skills lebih baik daripada siswa yang mendapat
