ix
C. Tujuan dan Mamfaat Penelitian …………...……… 11
D. Asumsi ………..………... 13
E. Hipotesis ………. ………… 15
F. Definisi Operasional ……… 15
G. Metode Penelitin ………... 17
H. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ....………... 17
BAB II. KECERDASAN EMOSIONAL ANAK, POLA ASUH ORANGTUA DAN BIMBINGAN GURU ………... 20
A. Kecerdasan Emosional Anak ………. 20
1. Pengertian Kecerdasan Emosional ……….………... 20
2. Dimensi-dimensi Kecerdasan Emosional ……….. 26
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Emosional Pada Anak ……….……….... 33
4. Masalah – masalah Perkembangan Emosional Anak …….……. 38
B. Pola Asuh Orangtua ………... 48
1. Peran Orang Tua dalam Memfasilitasi Kecerdasan Emosional Anak ... 48
2. Perkembangan Emosi Anak ... 58
C. Bimbingan Guru ………. 63
x
2. Asas, Prinsip dan Fungsi Bimbingan ... 67
3. Penerapan Bimbingan oleh Guru ... 78
BAB III. METODE PENELITIAN ………... 84
A. Desain Penelitian ... 84
B. Pengembangan Alat Pengumpul Data ... 86
C. Penentuan Sampel (subjek studi) ... 98
D. Pengumpulan Data ... 106
E. Prosedur dan Teknik Pengolahan Data ... 107
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………. 111
A. Temuan Penelitian ……….. 111
B. Pembahasan Hasil Penelitian ………. 128
BAB V. SIMPULAN DAN REKOMENDASI ……… 149
A. Simpulan ……… 149
B. Rekomendasi ...………... 152 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
